NEW
Font size
WorksheetsWS PBD DS 1
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Bagaimana langkah-langkah dalam tahap Identifikasi untuk memilih dan menetapkan masalah pada satuan pendidikan?
Memilih indikator-indikator dengan label capain tertinggi
Memilih indikator-indikator dengan label capain berwarna hijau terlebih dahulu
Memilih indikator-indikator dengan label capain paling rendah, mulai dari berwarna merah, kuning, hingga hijau
Memilih indikator-indikator dengan peringkat/Kuintil tertinggi
Jika terdapat 2 label capaian yang memiliki warna yang sama pada indikator-indikator, bagaimana cara memilih indikator yang lebih membutuhkan intervensi?
Melihat perubahan skor rapor dari tahun lalu
Memilih indikator dengan peringkat/Kuintil yang lebih rendah
Membandingkan skor capaian indikator
Memilih indikator dengan kenaikan skor rapor paling tinggi
Jika pada tahap terakhir dalam identifikasi terdapat indikator dengan delta yang sama, bagaimana cara memilih indikator yang akan diprioritaskan?
Melihat skor capaian indikator
Membandingkan perubahan skor rapor dari tahun lalu
Memilih indikator dengan penurunan skor rapor paling tinggi
Memilih indikator dengan kenaikan skor rapor yang paling rendah
Jumlah indikator prioritas yang akan dipilih dalam tahap identifikasi akan disesuaikan dengan faktor apa?
Ketersediaan bahan ajar yang dimiliki satuan pendidikan
Tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Kemampuan sumber daya dan keuangan dari satuan pendidikan
Peringkat akademik satuan pendidikan dalam lingkungan sekitar
Bagaimana cara memilih indikator level 2 dari akar masalah yang dipilih?
Memilih indikator level 2 dengan skor tertinggi
Memilih indikator level 2 dengan peringkat/Kuintil tertinggi
Memilih indikator level 2 dengan skor paling rendah
Memilih indikator level 2 dengan angka penurunan paling tinggi
Jika terdapat beberapa indikator level 2 dengan skor yang sama, bagaimana cara memilih indikator yang lebih membutuhkan intervensi?
Melihat peringkat/Kuintil indikator level 2
Memilih indikator dengan angka penurunan paling tinggi
Memilih indikator dengan angka kenaikan paling rendah
Memilih indikator dengan skor tertinggi
Jumlah akar masalah yang dipilih dalam tahap pemilihan akar masalah akan disesuaikan dengan faktor apa?
Tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Peringkat akademik satuan pendidikan dalam lingkungan sekitar
Kemampuan sumber daya dan keuangan satuan pendidikan
Ketersediaan bahan ajar yang dimiliki satuan pendidikan
Bagaimana cara memilih indikator level 2 yang paling membutuhkan intervensi jika skor dan peringkat/kuintil sama?
Memilih indikator dengan skor tertinggi
Memilih indikator dengan angka penurunan paling tinggi
Memilih indikator dengan angka kenaikan paling rendah
Memilih indikator dengan peringkat/Kuintil tertinggi
Apa yang dilakukan pada tahap Merumuskan Benahi?
Memilih indikator level 2 dengan skor tertinggi
Merumuskan kegiatan benahi untuk setiap akar masalah level 2
Menentukan prioritas kegiatan ARKAS
Memasukkan kegiatan benahi ke dalam platform ARKAS
Bagaimana cara memilih kegiatan ARKAS setelah merumuskan kegiatan benahi?
Memilih kegiatan ARKAS dengan biaya terendah
Memilih kegiatan ARKAS dengan durasi paling singkat
Memilih kegiatan ARKAS yang paling relevan dengan akar masalah
Memilih kegiatan ARKAS yang memiliki jumlah peserta terbanyak
Dari mana referensi kegiatan ARKAS diambil?
Platform ARKAS
Lembar Laporan Rapor
Daftar kegiatan benahi
Data sumber daya dan keuangan satuan pendidikan
Apa yang dimaksud dengan kegiatan benahi pada tahap Merumuskan Benahi?
Kegiatan untuk mengidentifikasi masalah pada tahap Identifikasi
Kegiatan untuk mengorganisir data pada tahap Pemilihan Akar Masalah
Kegiatan untuk merumuskan solusi pada tahap Memilih Akar Masalah
Kegiatan untuk menyelesaikan akar masalah pada tahap Merumuskan Benahi
Apa yang dilakukan pada tahap Memasukkan detail IRB ke dalam Dokumen RKT?
Memilih masalah, akar masalah, benahi, dan kegiatan ARKAS
Menyusun laporan Rapor Pendidikan
Mengidentifikasi indikator prioritas
Melakukan reviu dokumen RKT
Apa yang harus dilakukan setelah memasukkan masalah, akar masalah, benahi, dan kegiatan ARKAS ke dalam dokumen RKT?
Melakukan reviu dokumen RKT
Menyusun laporan Rapor Pendidikan
Mengumpulkan data sumber daya dan keuangan
Melakukan identifikasi indikator prioritas
Apa yang dimaksud dengan dokumen RKT?
Dokumen untuk merekam hasil identifikasi masalah
Dokumen untuk merekam kegiatan benahi
Dokumen yang berisi indikator prioritas
Dokumen yang berisi rencana tindak lanjut untuk memperbaiki masalah
Apa yang dapat dilakukan jika dokumen RKT perlu direvisi?
Mengidentifikasi indikator prioritas yang baru
Menambahkan kegiatan ARKAS yang lebih banyak
Mengubah masalah dan akar masalah yang telah ditetapkan
Melakukan reviu dokumen RKT yang sudah lengkap
Apa yang harus dilakukan saat memasukkan kegiatan ke dalam lembar kerja ARKAS?
Pindahkan inspirasi kegiatan benahi ke kolom Benahi di lembar kerja ARKAS
Menambahkan contoh kegiatan ARKAS dari RKT ke kolom Kegiatan di lembar kerja ARKAS
Mengisi kolom Jumlah dengan jumlah barang dan jasa yang dibelanjakan
Mengisi kolom Total dengan perkalian antara jumlah dan harga satuan
Apa yang perlu diisi pada kolom Penjelasan Kegiatan di lembar kerja ARKAS?
Rincian barang dan jasa yang dibutuhkan untuk melaksanakan kegiatan
Deskripsi inspirasi kegiatan benahi
Penjelasan mengenai indikator prioritas yang dipilih
Informasi harga satuan barang dan jasa
Apa yang diwakili oleh kolom Jumlah dalam lembar kerja ARKAS?
Jumlah inspirasi kegiatan benahi yang dipilih
Jumlah anggaran yang dialokasikan untuk kegiatan ARKAS
Jumlah indikator prioritas yang terpilih
Jumlah satuan barang dan jasa yang dibelanjakan dalam 1 tahun
Apa yang dimaksud dengan dokumen ARKAS?
Dokumen untuk merekam hasil identifikasi masalah
Dokumen yang berisi indikator prioritas
Dokumen yang berisi kegiatan benahi
Dokumen yang berisi rencana kegiatan dan anggaran untuk pelaksanaan kegiatan
