wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

AAC cz. 1

Total questions: 45

Worksheet time: 1hrs 24mins

Name
Class
Date
1.

Wskaż fałszywe zdanie na temat AAC:

a)

Są to procesy uzupełniające mowę lub pismo.

b)

Łączą działania profilaktyczne i praktyczne.

c)

Jest przeznaczona jedynie dla osób niemówiących.

d)

W przeciwieństwie do logopedii wspomaga szeroko rozumianą komunikację.

2.

Komunikacja ... - wzmacnia i uzupełnia mowę.

(a)  

3.

Komunikacja ... - odbywa się za pomocą wszystkich form komunikacji, znajdujących się poza użytkownikiem, np. syntezatory mowy, komputery.

(a)  

4.

Komunikacja ... - kiedy potrzebna jest druga osoba do złożenia komunikatu w całość.

(a)  

5.

Komunikacja ... - osoba z N samodzielnie produkuje znaki, np. j.migowy.

(a)  

6.

Komunikacja ... - komunikat w całości przekazywany przez osobę komunikującą się.

(a)  

7.

Komunikacja ... - porozumiewanie się oparte, np. na piktogramach.

(a)  

8.

Komunikacja ... - w której wszystkie środki komunikacji są równoprawne, a jej celem jest sprawczość komunikacyjna i społeczna oraz efektywne porozumiewanie się.

(a)  

9.

Komunikacja ... - dorosły jest pośrednikiem komunikacji, wspiera komunikację; traktowana jedynie jako etap.

(a)  

10.

AAC swój początek miało w:

a)

Niemczech

b)

Hiszpanii

c)

USA

d)

Kandzie

11.

Kto w Polsce zapoczątkował AAC?

a)

Grycman

b)

Lechowicz

c)

Węgierkiewicz

d)

Smyczek

12.

W ... r. utworzono Międzynarodowe Stowarzyszenie Wspomagającej i Alternatywnej Komunikacji

a)

1993

b)

1988

c)

1999

d)

1991

13.

W ... r. utworzono ośrodek szkoleniowy komunikacji symbolicznej BUSS w Warszawie.

a)

1998

b)

1999

c)

1988

d)

1993

14.

... - dotyczy osób, których poziom werbalny uniemożliwia porozumiewanie się, a poziom komunikacji ogranicza lub uniemożliwia komunikację i pełnienie ról społecznych. Mogą trwale lub czasowo korzystać z AAC.

(a)  

15.

Czym jest interwencja AAC?

4 lines
16.

Czym jest pomoc komunikacyjna?

4 lines
17.

Jakie rodzaje pomocy komunikacyjnych możemy wyróżnić?

4 lines
18.

Kim jest partner komunikacyjny?

4 lines
19.

Czym jest strategia AAC?

4 lines
20.

Czym jest szeroko rozumiany system AAC?

4 lines
21.

E-tran to:

a)

każdy techniczny obiekt, który uzupełnia lub zastępuje mowę lub pismo

b)

organizacyjna ułożenie symboli z kodem kolorów

c)

dokument obejmujący biograficzne informacje

d)

przezroczysta tablica komunikacyjna z otworami do wskazywania wzrokiem symboli

22.

Rozumiem co mówisz, ale nie potrafię powiedzieć.

a)

grupa języka alternatywnego

b)

grupa wsparcia języka

c)

grupa ekspresji językowej

23.

Nie mówię, porozumiewam się za pomocą znaku/gestu.

a)

grupa ekspresji językowej

b)

grupa języka alternatywnego

c)

grupa wsparcia języka

24.

Osoba komunikująca się za pomocą alternatywnych sposobów i niezależna komunikacyjnie. Poziom zaawansowania:

a)

Emerging communicators

b)

Context dependent communicators

c)

Independent communicators

25.

Osoba, której zależność jest ograniczona przez kontekst i partnerów komunikacyjnych. Poziom zaawansowania:

a)

Independent communicators

b)

Context dependent communicators

c)

Emerging communicators

26.

Zaznacz umiejętności podstawowe warunkujące skuteczną komunikację:

a)

ruchy ciała

b)

słuchanie

c)

ekspresja

d)

język ciała

e)

odsłanianie się

27.

Ruchy ciała dzielimy na ilustratory i regulatory. Regulatory to:

a)

Podczas mowy werbalnej, obrazujemy to co mówimy.

b)

Reakcja na to co mówi druga osoba, informowanie o uważnym słuchaniu.

28.

Dystans indywidualny, gdzie strefa komfortu umożliwia dotknięcie kogoś, wynosi:

a)

75 cm - 1,2 m

b)

1,2 m - 2,1 m

c)

44-75 cm

d)

75-1,2 m

e)

kogo to obchodzi xd

29.

Sygnał w komunikacji niewerbalnej, którego funkcja pełni zależność od drugiej osoby to:

a)

sygnał dominacji i przewagi

b)

sygnał afiliacji

c)

sygnał grożenia gotowości do walki

d)

sygnał do spłycenia komunikacji interpersonalnej

30.

4 składowe kompetencji komunikacyjnych osób używających AAC to:

a)

kompetencje gramatyczne

b)

kompetencje językowe

c)

kompetencje operacyjne

d)

kompetencje strategiczne

e)

kompetencje społeczne

31.

Umiejętność opanowania techniki dostępu do swojego systemu, efektywne operowanie pomocą oraz umiejętność kontrolowania postawy i ruchu - należą do:

a)

kompetencji operacyjnych

b)

kompetencji strategicznych

c)

kompetencji językowych

32.

Radzenie sobie z ograniczeniami językowymi i społecznymi - należą do kompetencji:

a)

operacyjnych

b)

strategicznych

33.

Jak wspomagać nabywanie kompetencji komunikacyjnych?

4 lines
34.

Gdy ktoś traci umiejętność mowy, ma zaburzoną ekspresję, ma trudności z czytaniem i pisaniem.

a)

Afonia

b)

Apraksja

c)

Mutyzm

d)

Afazja

35.

Może być trwała. Towarzyszy jej bezgłos oraz zaburzone czynności krtani. Spowodowana przez choroby nowotworowe.

a)

Dysfazja

b)

Dyspraksja

c)

Afonia

d)

Apraksja

36.

Uproszczona mowa, problemy z koncentracją, dysgramatyzm, trudności w orientacji przestrzennej, nadpobudliwość psychoruchowa - to objawy:

a)

Afonii

b)

Dysfazji

c)

Afazji

d)

Dyspraksji

37.

Brak spójności wypowiedzi, trudności z powtarzaniem słów, pomijanie pierwszych głosek wyrazów to:

a)

Afazja

b)

Dysfazja

c)

Afonia

d)

Apraksja mowy

38.

Syndrom dziecka niezdarnego, trudności z mówieniem związane z ruchami ust czy języka, nie ma związku z inteligencją.

a)

Dyspraksja

b)

Dysfazja

c)

Mutyzm

d)

Afazja

39.

Konsekwentne i przewidywalne występowanie mowy, które jest utrwalone w czasie, lecz nie układa się w żaden wzorzec.

a)

Dyspraksja

b)

Afonia

c)

Dysfazja

d)

Mutyzm

40.

Metoda w której najpierw cała grupa odpowiada, a potem przechodzimy do coraz mniejszych jednostek to:

a)

Metoda małych kroków

b)

Modelowanie mowy

c)

Od chóru do solo

d)

Technika 5 s

41.

Partner dostarcza przyjemnych wrażeń -> przerwa -> partner dostarcza przyjemnych wrażeń -> przerwa -> ...

a)

strategia przyjmowania inicjatyw

b)

strategia stosowania znaku uprzedzającego

c)

strategia człowiek źródłem zaspakajania potrzeb

d)

strategia start - stop

42.

Jak budujemy intencję komunikacyjną?

4 lines
43.

Dla kogo jest przeznaczony system Blissa?

a)

dla osób z N ruchową i sprzężoną

b)

dla osób z NI w stopniu głębokim

c)

dla osób z dystrofią mięśniową

d)

dla osób z NI w stopniu lekkim

e)

dla osób z ASD

44.

Wyznacznik w kształcie kwadratu w systemie Blissa oznacza:

a)

czasownik

b)

przymiotnik

c)

rzeczownik

45.

Wyznacznik przymiotnika w systemie Blissa jest w kształcie:

a)

strzałki w dół

b)

krzyżyka

c)

strzałki w górę

Similar Resources on Wayground

RBT T3 BAB 2 Pembangunan Produk [Bah A]

45 questions

RBT T3 BAB 2 Pembangunan Produk [Bah A]

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

LOGO

42 questions

LOGO

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Obecná chemie 101-150

50 questions

Obecná chemie 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Soustava dýchací - sohstava vylučovací

42 questions

Soustava dýchací - sohstava vylučovací

quiz

Worksheet

•

University