wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

жпт гос

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

 «Технология сөзінің құрамдас бөлігі грек сөзі « Techne» -ң мағынасы:

a)

техника

b)

ғылым

c)

шеберлік

d)

әдіс

2.

В.Ф.Шаталовтың технологиялық әдістері -

a)

ірілендірілген блоктық жүйе

b)

оқу жұмысын оптимизациялау

c)

жеке-даралық қатынас тәсілі

d)

тірек ұғымдар, сызбалар, демеуші парақтар

3.

«Технология-бұл өнер, шеберлік, біліктілік, жағдайды өзгерту, өңдеу әдістерінің жиынтығы»- ........

a)

Б.Т. Лихачев

b)

В. М. Шепель

c)

В.М. Монахов

d)

М. Чошанов

4.

«Педагогикалық технология» ұғымы үш түрлі деректермен  берілуі мүмкін (Г.К. Селевко)

a)

Өнер, шеберлік, біліктілік

b)

Әдістеме құралдары және жеке тұлғамен жұмыс істеу

c)

Ғылыми, даму барысын жүйелеп баяндау, әрекетті-даму барысы

d)

Қарым-қатынас, шеберлік, әдептілік

5.

«   .........    дегеніміз – өнімді өндіру процесінде шикізаттың немесе материалдың формасын, қасиетін күйін өзгертетін, оларды өңдеу мен дайындаудың әдістерінің жиынтығы»-деп көрсеткен энциклопедиялық сөздікте.

a)

Педагогикалық технология

b)

Технология

c)

Білім беру технологиялары

d)

Оқытудың технологиясы

6.

В.М.Шепель бойынша педагогикалық технологиялар ұғымы:

a)

Өнер, шеберлік, біліктілік, жағдайды өзгерту, өңдеу әдістерінің жиынтығы

b)

Дидактикалық жүйенің даму құрамының бөлімі-оқыту технологиясы

c)

Оқу процесін мазмұнды қызметке асыру құралы

d)

Педагогикалық,психологиялық, қоғамдық ғылымдар

7.

Білім беруді ізгілендіру технологиясының авторы:

a)

Тарасов Л.

b)

Первин И.Д.

c)

Дьяченко. В.

d)

Амонашивили Ш.

8.

Ынтымақтастық педагогикасының мақсатты бағыттарының бірі:

a)

Үлкендермен қарым-қатынасты жетілдіру

b)

Талап қою педагогикасынан өзара қарым-қатынас педагогикасына өту

c)

Тәрбие тұжырымдамасын талдау

d)

Қоршаған ортаны тазалау

9.

Ш.А.Амонашвили бойынша білім беруді ізгілендіру технологиясының мақсаты:

a)

Шығармашылық ізденіс, жаңашылдардың тәжірибесі

b)

Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар

c)

Оқу процесін мазмұнды қызметке асыру құралы

d)

Баланың жеке қасиетін аша отырып, азамат етіп тәрбиелеу. Баланың жаны мен жүрегіне жылылық ұялату, танымдық күшін қалыптастыру және дамыту, білімін кеңейтуге жағдай жасау  

10.

Ізгілендіру технологиясының әдістемелік ерекшеліктері

a)

Азаматтық, шеберлік

b)

Мәдениеттілік, шеберлік, имандылық

c)

Адамгершілік,жеке ықпал, қарым-қатынас шеберлігі, ата-ананың педагогикалық қайнар көзі

d)

Қарым-қатынас, шеберлік, әдептілік

11.

В.Ф. Шаталов технологиясының мазмұндық ерекшеліктерінің бірі:

a)

Оқу материалы ірілендіріп беріледі, блоктық түрде беріледі,үлгі-конспекті түрінде беріледі

b)

Танымдық, ақпараттық, ізденістер

c)

Мәліметтерді талдау, мәжбүрсіз оқыту

d)

Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар

12.

Тірек белгілері негізінде оқыту технологиясының идея авторы:

a)

Д. Дьюи

b)

В.Ф. Шаталов

c)

А. Г. Ривин

d)

В. К. Дьяченко

13.

В.Ф. Шаталов технологиясы принциптерінің бірі:

a)

Керекті мәліметтерді табу және жинақтау

b)

Үздіксіз қайталау, міндетті кезеңдік бақылау, ірі блоктар бойынша оқыту,тірек сигналдарын пайдалану

c)

Танымдық, ақпараттық, ізденістер

d)

Мәліметтерді талдау, мәжбүрсіз оқыту

14.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты:

a)

Әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне орай оқыту; оқытуды оқушылардың әртүрлі ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеу 

b)

Балалармен тез тіл табысып, қарым-қатынас жасай алу

c)

Оқытудың жаңа технологияларын қолдана білу

d)

Өз жұмысына икемді келіп, шебер болуы

15.

Г.К.Селевко бойынша проблемалық  оқыту дегеніміз:

a)

Оқу материалының проблемасы

b)

Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар

c)

Мұғалімнің басшылығымен келелі жағдайлар туғызу және оны оқушылардың шешу жолындағы өзіндік қызметінің нәтижесінде шығармашылығын, кәсіптік білімін, дағдысын, іскерлігін, ойлау қабілетін жетілдіруді туғызу 

d)

Озық педагогикалық тәжірибе

16.

Г. Селевко бойынша педагогикалық қарым- қатынасты  ізгілендіру мен  демократияландыруға негізделген технологиялар:

a)

Ынтымақтастық технологиясы, Ш. Амонашвилидің ізгілікті тұлғалық технологиясы

b)

Ойын технологиясы, проблемалық оқыту технологиясы,

c)

В. Фирсов пен Н. Гузиктің бағдарламалық және диффренциалды оқыту

d)

П. Эрдниевтің дидактикалық  бірліктерді ірілендіру технологиясы

17.

Ойын арқылы оқыту технологиясының  мақсатты бағыттары:

a)

Оқушылардың іс-әрекетін белсендіру

b)

Педагогикалық қарым қатынасты ізгілендіру

c)

Оқу міндеттерін шешу

d)

Дидактикалық, тәрбиелік, дамытушылық, әлеуметтендірушілік

18.

Проблемалық оқыту технологиясының негізгі идеясы:

a)

Бала психикасын дамыту

b)

Есеюге және еркіндікке құштарлығын қалыптастыру

c)

Проблема қойып, оны шешу арқылы оқып үйрену 

d)

Әсемдікті , әдемілікті сезіну, қабылдау

19.

Занков жүйесінің басты міндеті-

a)

Психологиясын дамыту

b)

Ойлау қабілетін дамыту

c)

Сөйлеу қабілетін дамыту

d)

Логикалық ойлау қабілетін дамыту

20.

Тұтас бір жүйенің бөлшегі-

a)

форма

b)

технология

c)

принциптер

d)

модуль

21.

Дәстүрлі оқытудың әдістеме ерекшеліктерінің бірі:

a)

Авторлық, талап қою педагогикасы (оқушыдан тек қана сұрау), дербестігі жоқ

b)

Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар

c)

Озық педагогикалық тәжірибе

d)

Халықтық педагогикаға негізделген

22.

Педагогикалық технология қолдану деңгейіне қарай ............. бөлінеді

a)

Білімділік, дамытушылық, тәрбиелік.

b)

Шығармашылық, дидактикалық, логикалық

c)

Өндірістік, әлеуметтік

d)

Жалпы педагогикалық, жеке пәндік, салалық;логикалық және локалдік

23.

Оқыту жүйесі кіріспе, сөйлесу, қорытынды бөлімінен тұратын оқытудың технологиясы

a)

проблемалық

b)

дамытып

c)

дифференциалды

d)

модульдік

24.

Ойлау іс-әрекеттерін  кезеңдік қалыптастыру технологиясы ........пайда болды:

a)

П.Я.Гальперин теориясының негізінде пайда болды;

b)

Оқушылардың ынта-белсенділігінен пайда болды; 

c)

Бақылаушылық, орындаушылық іс-әрекеттердің  негізінде пайда болды;                         

d)

Мұнда іс-әрекет ары қарай тілдік тілдік көрнекілеу және материалданған құралдардан бөлініп  жалпыламаға ұшырау негізінде пайда болды;

25.

Дамыта оқытудағы әдістің негізгі түрі-

a)

жаттығу

b)

монолог

c)

диолог (сұрақ-жауап)

d)

түсіндіру

26.

Модуль

a)

бір жүйенің ажыратылатын, өзінше дербес бөлігі

b)

мазмұны бойынша бұл толық логикалық аяқталмаған жақ

c)

белсенді сөздік қорын дамыту

d)

мемлекеттік деңгей стандарты

27.

Ж.А. Қараев білім алушылардың оқу деңгейін төрт түрге бөлген:

a)

Мүмкіндік, репродуктивтік, жеке тұлғалық, танымдық;

b)

Танымдық, шығармашылық, міндетті, мүмкіндік;

c)

Алгоритмдік, мүмкіндік, танымдық, байқағыштық; 

d)

Репродуктивтік, алгоритмдік, эвристикалық, шығармашылық деңгей;

28.

«Интерактивті» сөзінің мағынасын ашыңыз:

a)

“inter” өзара ‘akt’ әрекеттесу

b)

“inter” жұптасу ‘akt’ тәуелді

c)

“inter” ерекше ‘akt’ тәуелсіз

d)

“inter” бағдарлама‘akt’ қарыс-қатынас

29.

Ойындық оқыту әдісі  ........болып екіге бөлінеді.

a)

Имитациялық және имитациялық емес

b)

Қысқа, ұзақ ойындар

c)

Рөлдік, сюжеттік ойындар;

d)

Тірек сызба, схемалық ойындар

30.

Оқытудың ірі блоктары арқылы жұмыс істеп, тірек сигналдарын пайдаланып жұмыс жүргізген педагог:

a)

Коменский

b)

Байтұрсынов

c)

Волков

d)

Шаталов

31.

Педагогика ғылымы мен практикасында белгілі барлық технологияларды жинақтап, жүйелеген ғалым

a)

Таубаева

b)

Селевко

c)

Колоченко

d)

Давыденко

Similar Resources on Wayground

Педагогика аттестат 1

28 questions

Педагогика аттестат 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development

дәрі жасау тех 2

28 questions

дәрі жасау тех 2

quiz

Worksheet

•

Professional Development