Worksheetsحكايات الأعشاش 2
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
عُرِفَ الفَراشُ الملكيُّ بهجرةٍ سنويّةٍ، في كلِّ عامٍ تبدأُ ملايينُ الفراشاتِ رحلتَها من كندا في الخريفِ وتسافرُ لمسافةِ 5000 كم إلى أواسطِ المكسيكِ لتقضيَ فصلَ الشّتاءِ.
ما الفكرةُ الرّئيسةُ في الفقرة السّابقةِ؟
هجرةُ جميعِ الفراشاتِ.
هجرةُ الفراشِ الملكيِّ.
وصفُ الفراشِ الملكيِّ.
تعريفٌ بالفراشاتِ وأشكالِها.
بعضُ الطُّيورِ تَضَعُ بيضَها بينَ الحَصَى أو علَى الصُّخورِ العارِيَةِ، وبعضُها في التّجاويفِ، فيما يلجأُ بعضُها إلى وضعِ البيضِ فوقَ أغصانِ الأشجارِ.
ما الفكرةُ الرّئيسةُ في الفقرةِ السابقةِ؟
وضعُ البيضِ في التّجاويفِ.
وضعُ البيضِ بينَ الحصى.
أماكنُ وضعِ الطّيورِ لبيضِها.
نشأَةُ فراخِ الطّيورِ.
أنثى الوَقواقِ تضعُ بيضَها في عُشِّ طائرٍ آخَرَ.
ما المعلومةُ الضِّمنيَّـةُ في الجملةِ السّابقةِ؟
أنثى الوقواق تلجأُ إلى عشِّ غيرِها.
الوقواقُ ينشأُ في عشِّهِ.
الوقواقُ طائرٌ مُريحٌ.
الوقواقُ طائرٌ متطفِّلٌ.
الطُّيورُ تبني عشَّها لحمايةِ الصِّغارِ وتدفئَتِهِم.
ما المعلومةُ الضِّمنيَّـةُ في الجملةِ السّابقةِ؟
الطّيورُ كائناتٌ رحيمةٌ.
سعيُ الطّيورِ لتدفئةِ صغارِها.
الطّيورُ كائناتٌ قويّةٌ.
حمايةُ الطّيورِ لصغارِها.
بناءُ الأَعْشاشِ يتطلَّبُ مِنَ الطُّيورِ جُهْدًا كَبيرًا.
ما المعلومةُ الصّريحةُ في الجملةِ السّابقةِ؟
طريقةُ بناءِ الأعشاشِ.
تعبُ الطّيورِ في بناءِ الأعشاشِ.
عيشُ الطّيورِ في أماكنَ مختلفةٍ.
الطُّيورُ كائناتٌ اجتماعيَّةٌ.
إنَّ التّجاويفَ أَماكِنُ مُناسِبَةٌ لِيَتَّخِذَها الطّائرُ عُشًّا لفراخِهِ.
ما المعلومةُ الصَّريحةُ في الجملةِ السّابقةِ؟
عدمُ بناءِ الطَّائرِ للأعشاشِ.
عدمُ عيشِ الطُّيورِ إلّا في التَّجاويفِ.
نشأةُ الفِراخِ في التَّجاويفِ.
وجودُ التَّجاويفِ في الأشجارِ.
بعضُ الطُّيورِ البحريَّةِ تَضعُ بيضَها بينَ الحَصَى أو على الصُّخورِ العارِيَةِ، بَينما تضعُ طيورٌ أُخرى بيضَها في حفرةٍ بسيطةٍ تصنعُها على سطحِ التُّربَةِ.
لِمَ استخدمَ الكاتبُ أداةَ الرَّبطِ (بينما) في الفقرةِ السَّابقةِ؟
للمقابلةِ بينَ حدثَيْنِ.
للمقارنةِ بينَ حدثَيْنِ.
للرَّبطِ بينَ حدثَيْنِ.
للمشابهةِ بينَ حدثَيْنِ.
بعضُ الطُّيورِ البَحرِيَّةِ تَضَعُ بيضَها بينَ الحَصَى أو على الصُّخورِ العارِيةِ في أماكِنَ مُنعزلَةٍ منَ الشّاطِئِ، وبعضُها يفعَلُ ذلِكَ في جَماعاتٍ كبيرَةٍ، كما عندَ بعضِ أنواعِ البِطريقِ.
ما الأسلوبُ الَّذي استخدَمَهُ الكاتبُ لعرضِ وجهةِ نظرِهِ في الفقرةِ السّابقةِ؟
الشَّرحُ.
الإقناعُ.
الوصفُ.
السَّردُ.
رَصَدَ عُلماءُ الأَحياءِ مجموعَةً مُتَنوِّعةً لأعشاشِ الطُّيورِ وَفْقَ البيئاتِ والأماكِنِ، وبدرجاتٍ مُتفاوتَةٍ مِنَ التَّعقيدِ والإتقانِ.
ما مرادفُ كلمةِ (رَصَدَ) الواردةِ في العبارةِ السَّابقةِ؟
راقبَ.
اهتمَّ.
حذَّرَ.
أهْمَلَ.
أمَّا الطُّيورُ الَّتي تَعيشُ في الكُهوفِ فتَبنيها مِنَ اللُّعابِ الَّذي تُفرِزُهُ بنفسِها.
ما معنى مُصطَلحِ (اللُّعابِ) الواردِ في الفقرةِ السَّابقـةِ؟
جزءٌ مِنَ الجسمِ، يُعَدُّ مَدخَلَ الطَّعامِ والشَّرابِ والهواءِ.
مَجسَّاتٌ حِسِّيَّـةٌ مُستقبِلَـةٌ تُوجَدُ على سطحِ اللِّسانِ.
جزءٌ مِنَ الجهازِ الهضميِّ، وهو مَمَرٌّ للهواءِ والطَّعامِ.
مادَّةٌ سائلـةٌ موجودةٌ في الفمِ تُفرِزُها مجموعـةٌ مِنَ الغُدَدِ.
وعِندَما تكبُرُ الأفْراخُ وتَقْوَى، تَكسِرُ الأُمُّ بمنقارِها القوِيِّ الحاجِزَ الَّذي صَنَعَتْهُ.
ما ضدُّ كلمةِ (تَقْوى) الواردةِ في العبارةِ السَّابقةِ؟
تَرقَى.
تَصْغُرُ.
تضْعُفُ.
تَنشطُ.
إنَّ الهدفَ الأسمى في الإتقانِ والعنايةِ بالعُشِّ، ليسَ منْ أجلِ الاهتمامِ بمظهرِهِ والتَّباهي بهِ، بل الهدفُ حمايةُ ساكنيه الصّغارِ.
ما مرادفُ كلمةِ (التّباهي) الواردةِ في العبارةِ السَّابقةِ؟
التَّمادي.
التَّفاخرُ.
التَّواضعُ.
التَّعارفُ.
إنَّ الهدفَ الأسمى في الإتقانِ والعنايةِ بالعُشِّ، ليسَ منْ أجلِ الاهتمامِ بمظهرِهِ والتَّباهي بهِ، بل الهدفُ حمايةُ ساكنيه الصّغارِ.
ما مرادفُ كلمةِ (التّباهي) الواردةِ في العبارةِ السَّابقةِ؟
التَّمادي.
التَّفاخرُ.
التَّواضعُ.
التَّعارفُ.
تزويد الأعشاش التي تُستخدَم أكثر من مرة بأوراق طرية من نباتات معينةز-\علل
لجعلها رطبة ومنعشة
للشعور بالراحة والتجديد
لطرد الحشرات وإبادتها
علل بناء أعشاش تتضمن أنظمة التهوية والتبريد
نتيجة تدريب الإنسان لهذه العصافير
لحمايتها من البرد في الليل وحرارة الشمس بالنهار
لوقايتها من الأمراض
حتى تساعد على فقس البيض
علل بناء أعشاش تتضمن أنظمة التهوية والتبريد
نتيجة تدريب الإنسان لهذه العصافير
لحمايتها من البرد في الليل وحرارة الشمس بالنهار
لوقايتها من الأمراض
حتى تساعد على فقس البيض
تلجأ بعض العصافير لبناء مدخل العش بشكل ملتوٍ بابه للأسفل
اذكر السبب
لمنع الثابين والسناجب من التسلل للعش
حتى تستطيع دخول العش بسهوله
لمنع صغارها من السقوط
لأنها لا تستطيع الطيران إلى أعلى بشكل مباشر
كل ما يأتي من المواد التي تبنى بها الأعشاش عدا
القش
الأخشاب
الريش
الحبوب
