إذا أردنا قياس مدى قدرة المتعلم على حساب التسارع، فيجب أن تتضمن أداة القياس تفصيل لكل خطوة من خطوات حساب التسارع.
تصف هذه العبارة شرطًا من شروط القياس والتقويم ، يتمثل في :

التقويم الذي يقيس أداء المتعلمين في نهاية المقرر، هو

تحديد نواتج التعلم بدقة، يُعد مهارة من مهارات

أسلوب التقويم الذي يعتمد على ترتيب الأفكار وتنظيمها