NEW
Font size
Worksheetsการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
1.ในการศึกษาประวัติศาสตร์สากล เราควรกำหนดศักราชในการศึกษาเป็นอะไร เพื่อสะดวกแก่การทำความเข้าใจของผู้อื่น
มหาศักราช เพราะเป็นศักราชที่ใช้มาแต่ครั้งสุโขทัย
จุลศักราช เพราะสามารถเทียบเป็นศักราชอื่นได้ง่าย
พุทธศักราช เพราะผู้คนสมัยปัจจุบันนิยมใช้ศักราชนี้
คริสต์ศักราช เพราะถือเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์สากล
2.ข้อต่อไปนี้เป็นความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ยกเว้นข้อใด
ช่วยในการเปรียบเทียบเหตุการณ์ร่วมสมัยในทางประวัติศาสตร์ได้
ช่วยในการเชื่อมโยงเหตุการณ์ในปัจจุบันกับอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ช่วยให้สามารถสร้างความต่อเนื่องของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้
ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ถึงเหตุและผลของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในแต่ละยุคได้
3. การนับศักราชแบบใดในประวัติศาสตร์ที่เริ่มนับศักราชที่ 1 โดยการประสูติของศาสดา
จุลศักราช
พุทธศักราช
มหาศักราช
คริสตศักราช
4.การแบ่งสมัยก่อนประวัติศาสตร์เป็นยุคหินและยุคโลหะ มีหลักเกณฑ์ในการแบ่งอย่างไร
เครื่องมือเครื่องใช้ที่มีประสิทธิภาพมากกว่า
การตั้งบ้านเรือนอยู่
ริมน้ำ
ภาษาพูดและภาษาเขียน
รูปร่างหน้าตาของมนุษย์
5.มนุษย์ที่ยังเร่ร่อนอาศัยอยู่ตามเพิงผา ใช้เครื่องมือหินแบบง่ายๆ เป็นมนุษย์ยุคใด
ยุคโลหะ
ยุคหินเก่า
ยุคหินใหม่
ยุคหินกลาง
6.เราทราบได้อย่างไรว่า พ.ศ. 2555 ตรงกับ ค.ศ. 2012
นำ 543 มาลบ เพราะพระพุทธเจ้าสิ้นพระชนม์ก่อนพระเยซู 543
ไม่มีหลักเกณฑ์แน่นอน แต่ทราบเพราะเข้าใจกันโดยทั่วไปอยู่แล้ว
นำ 543 มาลบ เพราะ ค.ศ. ช้ากว่า พ.ศ. อยู่ 543 ปี
นำ 543 มาลบ เพราะนักประวัติศาสตร์กำหนดไว้
7.เวลามีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร
ใช้พิจารณาว่าเหตุการณ์นั้นเป็นประวัติศาสตร์หรือไม่
ใช้ในการลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
ใช้บอกรายละเอียดเหตุการณ์ที่สำคัญ
ใช้หาข้อมูลทางประวัติศาสตร์
8.การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์มีประโยชน์อย่างไร
ทำให้เกิดความเข้าใจเรื่องราวในอดีตได้ดีขึ้น
ทำให้ศึกษาเรื่องราวในอดีตได้สะดวกขึ้น
ทำให้เรื่องราวในอดีตเป็นจริงขึ้นมากกว่าเดิม
ทำให้ประหยัดเวลา การทำงานของ นักประวัติศาสตร์
9.ฮิจเราะห์ศักราช (ฮ.ศ.) เป็นการนับศักราชที่เกี่ยวข้องกับศาสนาใด
คริสต์ศาสนา
ศาสนาอิสลาม
พระพุทธศาสนา
ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู
10.ข้อใดไม่จัดเป็นหลักฐานประเภทลายลักษณ์
เครื่องปั้นดินเผา
ศิลาจารึก
รายงานวิจัย
ใบปลิว
11.ถ้าหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์บันทึกโดยใช้การนับศักราชต่างกันทั้งหมด ผู้ศึกษาควรปฏิบัติอย่างไร
ใช้ศักราชเดิมของหลักฐาน
เทียบศักราชเป็น ฮิจเราะห์ศักราช
เทียบศักราชทั้งหมดเป็นศักราชสากล
เลือกใช่หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์
12.ข้อใดไม่ใช่พัฒนาการดำรงชีวิตในสมัยยุคหินเก่า
เริ่มรู้จักการใช้ไฟในการประกอบอาหาร
นำกระดูกสัตว์มาประดิษฐ์เป็นอาวุธ
เริ่มรู้จักการทำการเกษตร
มีการล่าสัตว์
13.ข้อใดเป็นจุดเริ่มต้นของสมัยประวัติศาสตร์
รู้จักใช้ไฟ
รู้จักบันทึกข้อความ
รู้จักการเพาะปลูก
รู้จักการใช้อุปกรณ์เครื่องใช้
14.เราจะไม่พบสิ่งใดในแหล่งโบราณคดีก่อนประวัติศาสตร์
กำไลสำริด
เครื่องปั้นดินเผา
โครงกระดูกมนุษย์
แผ่นจารึกอักษรโบราณ
15.ข้อใดคือหลักฐานชั้นต้น
บทความในหนังสือพิมพ์
งานวิจัยเรื่อง “คนไทยมาจากไหน”
บันทึกรายการค่าใช้จ่ายประจำวัน
หนังสือเรียนวิชาประวัติศาสตร์ไทย
16.การกำหนดหัวเรื่องมีประโยชน์อย่างไรต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์
เพื่อระบุความสนใจของผู้ที่จะศึกษา
เพื่อป้องกันไม่ให้ไปศึกษาซ้ำกับผู้อื่น
เพื่อป้องกันไม่ให้ไปศึกษาซ้ำกับผู้อื่น
ทำให้ทราบขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา
17.หากต้องการทราบว่า ม.ศ.1893 ตรงกับ พ.ศ.ใด ต้องกระทำตามวิธีในข้อใด
นำ ม.ศ.1893-621 = พ.ศ.1272
นำ ม.ศ.1893+621 = พ.ศ.2514
นำ ม.ศ.1893+78 = พ.ศ.1815
นำ ม.ศ.1893+78 = พ.ศ.1917
18.ทศวรรษ หมายถึง รอบกี่ปี
1
10
100
1000
19.พ.ศ.2560 ตรงกับศตวรรษใด
25
24
56
60
20.ครูสอนวิชาประวัติศาสตร์ ชื่ออะไร
สุดารัตน์ กลินเพชร
สุดดารัตน์ กลิ่นเพ็ชร
สุดารัตน์ กลิ่นเพ็ชร
สุดารัตน์ กลิ่นเพชร
