Планирование учебной программы и содержание предмета на основе гос стандарта

Какой вопрос направленный на апробирование......

Способность человека к саморефлексии, стремление не просто знать думать. Но и понимать, как люди мыслят и что они знают

Самоуважение относится к параметрам..............концепциям "Я"

Учитель является тем,кто иницирует и контролируют беседу в модели

Определите форму аргументирования, в ходе которой ученики при обсуждении в классе конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека=

Информация и рекомендации должны быть в достаточной степени

актуальными и для учителя, и для учебных занятий, которые они проводят.

Этап Таксономии Блума используемый новые знания, методы, и правила в различных вариантах(3 Этап Таксономии Блума)

Способность запоминать и использовать информацию является примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одаренных учеников

13.Принцип придающий системный характер учебной деятельности, также требует логического построения,  как содержания, так и процесса обучения – системность и последовательность

Метод обучения, предполагающий пояснение, анализ, истолкование и доказательство различных положений излагаемого материала.

1. Использование новых знаний, методов и правил в различных вариантах относится к уровню учебных целей

Метод в основе которого лежит подражание

Ориентирует педагога на формирование у учащихся научных знаний. Он реализуется в анализе учебного материала, выделении в нем важных идей, использовании достоверных научных знаний, фактов и примеров, а также стандартных научных терминов.

1. Описание целей и задач урока

2. мотивационная часть урока

3. заключение и результат пройденного

4. также домашнее задание, которое может присутствовать или отсутствовать в зависимости от вышеперечисленных параметров.

Один из структурных элементов введения, который вы должны указать в своей работе.

Одаренные и талантливые учащиеся способны к самоконтролю и поиску способов повышения ............своего обучения

1) Каждый предлагает корректную информацию.

2) Идеи каждого расцениваются как эффективные, но подвергаются тщательному оцениванию.

3) Участники задают друг другу вопросы.

4) Участники спрашивают и обосновывают то, что сказано; таким образом, обоснование является

основой беседы.

5) Участники группы стремятся достичь согласия (хотя важен не факт достижения согласия, а

стремление к нему).

Вопросы по Ильина

Верно ли составлен и осуществлен план изучения нового материала?

Достаточно ли продумана методика решения отдельных блоков нового материала?

обладал ли учитель достаточными знаниями

Как и что следовало изменить в изучении нового материала и почему?