NEW
Font size
Worksheetsหลักสูตรอบรมพัฒนาศักยภาพอาสาสมัคร กศน.
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
การจัดการศึกษาต่อเนื่อง หมายถึงข้อใด
การจัดประสบการณ์การศึกษาในระบบ
การศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อเสริมเติมเต็มและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน โดยแบ่งเป็นระดับชั้น
การศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อสนองความต้องการและความจำเป็นของบุคคล ต่อเนื่องไปจากการศึกษา
ขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษา
การศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อสนองความต้องการและความจำเป็นของตนเอง ต่อเนื่องไปจากการศึกษา
ขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษา
ข้อใดไม่ใช่บทบาทหน้าที่ของอาสาสมัคร กศน. กับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
รับสมัครขึ้นทะเบียนเป็นนักศึกษา กศน.
แนะแนวการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ผู้ที่พลาดโอกาสทางการศึกษา
ให้การสนับสนุนทรัพยากรที่จำเป็นต่อการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข่าวสารงาน กศน. ให้สาธารณชนได้รับทราบอย่างต่อเนื่อง
ข้อใดไม่ใช่จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
การพัฒนาบุคลากร
การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย
ข้อใดคือหลักการของนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน.
กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ”
กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งประสิทธิภาพ”
กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวไป : ก้าวแห่งคุณภาพ”
กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวไป : ก้าวแห่งประสิทธิภาพ”
ข้อใดหมายถึงการศึกษาตลอดชีวิต
การศึกษาที่เกิดขึ้นเองจากการเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน
การเรียนรู้เกี่ยวกับการดำรงชีวิตในด้านต่างๆ อย่างไม่มีที่สิ้นสุด
การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาตามอัธยาศัย และการศึกษานอกระบบในชีวิตประจำวัน เพื่อให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
ข้อใดกล่าวถึงประเภทการศึกษาต่อเนื่อง ไม่ถูกต้อง
การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการใช้ชีวิต
การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน
การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้อใดคือ การศึกษาตามอัธยาศัย
กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคลซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาสความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคลซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามหลักสูตร และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคลซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต มีความยืดหยุ่น ตามความต้องการ โอกาสความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคลซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง
ตลอดชีวิต ตามหลักสูตรและความยืดหยุ่นในโอกาสความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
ข้อใดไม่ใช่หลักการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
จัดให้สอดคล้องกับความถนัด
จัดให้ยืดหยุ่น โดยไม่ยึดรูปแบบใด ๆ
จัดให้สนองกลุ่มเป้าหมาย ทุกเพศและวัย ตามความสนใจและความต้องการ
จัดบรรยากาศ สถานการณ์ และสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ข้อใดไม่ใช่หลักการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
จัดให้สนองกลุ่มเป้าหมาย ทุกเพศและวัย ตามความสนใจและความต้องการ
จัดให้ยืดหยุ่น โดยไม่ยึดรูปแบบใด ๆ
จัดให้สอดคล้องกับความถนัด
จัดบรรยากาศ สถานการณ์ และสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความต้องการและความสนใจที่มีการรวมกลุ่มของผู้เรียน ต้องมีนักเรียนตั้งแต่กี่คนขึ้นไป และหลักสูตรไม่เกินกี่ชั่วโมง
ตั้งแต่ 3 คนขึ้นไป หลักสูตรไม่เกิน 15 ชั่วโมง
ตั้งแต่ 6 คนขึ้นไป หลักสูตรไม่เกิน 30 ชั่วโมง
ตั้งแต่ 9 คนขึ้นไป หลักสูตรไม่เกิน 35 ชั่วโมง
ตั้งแต่ 12 คนขึ้นไป หลักสูตรไม่เกิน 40 ชั่วโมง
