Font size
S
M
L
XL
Worksheets20230620國語
Total questions: 99
Worksheet time: 58mins
Name
Class
Date
1.
下面哪一個句子中有錯字？
a)
堂兄弟姐妹屬於同輩的親屬
b)
我認為這樣的叛決不公平
c)
自己的文具最好要做上記號
d)
要避免到校園中陰暗的角落。
e)
Pluto
2.
下面句子「 」中的語詞，哪些沒有錯字？甲、手語並不是「殘障」語言，如同外國語，它就是另一種語言。乙、所謂「無聲勝有聲」。丙、看著老師的嘴脣，依樣畫「湖蘆」的發出聲音。丁、久而久之，口語變成了我跟聽人世界的「閏滑劑」。
a)
甲丙
b)
丙丁
c)
甲乙
d)
乙丁。
3.
下面哪一個「只」字，讀音和其他三個不同？
a)
兩「只」耳環
b)
「只」有
c)
「只」是
d)
「只」能。
4.
有關「墜落」的「墜」，正確的讀音及解釋為何？
a)
墜：從高處落下
b)
咄：行為不正
c)
對：說話誇大而不切實際
d)
碎：垂懸的飾品。
5.
「小寶寶因為太□了，坐在椅子上就睡著了。」□中應填入哪個字？
a)
悃
b)
困
c)
睏
d)
涃。
6.
下面哪一個「 」中的語詞使用錯誤？
a)
陳老闆很注重員工的工作「效率」
b)
在這個「競爭」劇烈的時代，你必須不斷創新，才能保持領先的優勢
c)
表哥從事了多年的「醫療」工作
d)
他的創業過程因有家人的資助和朋友的幫助，所以十分「艱辛」，真是令人羨慕。
7.
請選出和「紮」同部首的字：
a)
乳
b)
棵
c)
紅
d)
幼。
8.
下面句子「 」中的語詞，哪些沒有錯字？甲、我們住在「三和院」。乙、二堂哥是個「蓋仙」。丙、古時候的「閒人」死了以後，變成神，升到天上，各就各位。丁、李白就是「太白金星」降世的。
a)
甲丙
b)
丙丁
c)
乙丙
d)
乙丁。
9.
亞洲最受讚譽的健康照護制度一文中，下面哪一項不是「健康存摺」的功能？
a)
供民眾查詢自己的用藥紀錄
b)
供民眾查詢自己從出生到目前為止的就醫紀錄
c)
供民眾掌握個人健康狀況
d)
供民眾進行自我健康管理。
10.
下面哪一組字的部首相同？
a)
篾／等
b)
罪／非
c)
斥／后
d)
睏／困。
11.
下面哪一個「 」中的語詞使用錯誤？
a)
請你將面紙「遞」給我
b)
弟弟的「五官」深邃，常常被誤認為外國人
c)
班長說話總是「咄咄逼人」，和她對話絕不會有壓迫感
d)
這位老師很懂得諮商的「技巧」，總是能讓學生說出心中的想法或困擾。
12.
下面句子「 」中的語詞，哪些沒有錯字？甲、爹地，麻煩您把碗「遞給」我。乙、會說話的人，是不會以責難語氣「絀絀逼人」的。丙、相對的，有許多直接而簡單的句子，應該把它改為「問句」。丁、中國人常用「儀指氣使」形容一個人沒有禮貌。
a)
甲丙
b)
丙丁
c)
甲乙
d)
乙丁。
13.
「張老師從不□惜向學生分享自己的人生經驗。」□中應填入哪個字？
a)
含
b)
否
c)
吞
d)
吝。
14.
下面哪一個句子換句話說後，意思也會改變？
a)
好多孩子在草坪上奔跑(好多孩子奔跑在草坪上
b)
媽咪，祝您母親節快樂(祝您母親節快樂，媽咪
c)
他們爬過矮籬，偷偷出去玩耍了(他們為了偷偷出去玩耍，爬過矮籬
d)
這朵白雲有點像冰淇淋的形狀(這冰淇淋有點像白雲的形狀。
15.
甲：口「渴」。乙：當頭棒「喝」。丙：「遏」止。丁：糾「葛」。以上「 」中的字音關係為
a)
甲乙相同
b)
乙丙相同
c)
甲丙相同
d)
甲乙丙丁都不同。
16.
運用結構相似、詞性相似的語句，接二連三的表達相關內容，這種描寫的技巧是哪一種寫作技巧？
a)
譬喻
b)
設問
c)
轉化
d)
排比。
17.
下面哪一個選項的用字正確？
a)
晦暗不明
b)
起聰學校
c)
盾序漸進
d)
堵多挑戰。
18.
閱讀到一本好書時，將重點標示出來，或寫下心得，以便掌握重點、加深印象，這是指什麼？
a)
分段大意
b)
課文主旨
c)
文章概要
d)
讀書筆記。
19.
文章結尾時針對題目的主旨，採用感性的語氣做結尾，這是哪一種文章結尾的寫法？
a)
譬喻法
b)
呼應法
c)
感想法
d)
破題法。
20.
老師出了一題短語練習「依樣畫葫蘆」，「 」中可以改寫成哪一句短語？
a)
沿途做記號
b)
奔向大草原
c)
照課文朗讀
d)
學貓咪的動作。
21.
有關「饋贈」的「饋」，正確的讀音及解釋為何？
a)
饋：贈送
b)
貴：感到羞慚
c)
鬼：古代對鬼神祭祀的通稱
d)
煃：回報他人所給予的幫助。
22.
下面哪一個「 」中的字，讀音和「婉轉」的「婉」相同？
a)
海「灣」
b)
「玩」耍
c)
「晚」上
d)
「萬」一。
23.
下面哪一個句子換句話說後，意思也會改變？
a)
我從人生中領悟出深刻的道理(我從深刻的道理中領悟出人生
b)
他緊握了拳頭，準備出擊(他準備出擊前緊握了拳頭
c)
他的生活過得很奢侈(他過著很奢侈的生活
d)
他因為緊張而口吃(他口吃是因為緊張的關係。
24.
下面哪一個句子換句話說後，意思也會改變？
a)
看到流星，要趕快許願(要趕快許願，才會看到流星
b)
這道美食令人難以抗拒(令人難以抗拒的是這道美食
c)
爸爸做事迅速，絕不拖泥帶水(爸爸絕不拖泥帶水，做事非常的迅速
d)
那個神棍自稱是天上神仙降世(自稱天上神仙降世的就是那個神棍。
25.
請選出錯誤的敘述：
a)
「抗拒」和「抵抗」的意思相似
b)
「誕」和「記」的部首都是「言」部
c)
「賢人」的意思是生活悠閒的人
d)
「有一位賢人要誕生了」的「誕生」是動詞。
26.
下面哪一個「 」中的字，讀音和「賢人」的「賢」相同？
a)
「先」生
b)
「鮮」蝦
c)
「險」惡
d)
空「閒」。
27.
下面哪一個「 」中的字，讀音和「教授」的「授」相同？
a)
「熟」悉
b)
「瘦」身
c)
「手」勢
d)
「收」信。
28.
下面句子「 」中的語詞，哪些沒有錯字？甲、鄉間田裡的工作、家裡的「鎖事」，總是那麼多。乙、桌面是四片薄木板拼成，使用多年，已經有些「腐朽」。丙、望著寂寂陰寒的窗外，「眼框」不覺隨之潤溼。丁、「憨孫」耶，好去睏啊！
a)
甲丁
b)
丙丁
c)
甲乙
d)
乙丁。
29.
「老虎發出陣陣的嘶□聲，嚇壞了森林裡的小動物們。」□中應填入哪個字？
a)
孔
b)
乳
c)
?
d)
吼。
30.
下面哪一個「籬」字的用法錯誤？
a)
圍「籬」
b)
竹「籬」
c)
「籬」別
d)
「籬」笆。
31.
下面哪一個「分」字，讀音和其他三個不同？
a)
「分」數
b)
瓜「分」
c)
「分」組
d)
時「分」。
32.
老師出了一題短語練習「在這童話似的世界裡」，「 」中不可以改寫成哪一句短語？
a)
在那仙境般的山林中
b)
在此黑幕般的夜空裡
c)
在那天堂似的環境中
d)
在這無情的迫害之後。
33.
「蜿」蜒、「婉」轉、「碗」筷、「豌」豆，以上「 」中的字音共有幾種？
a)
一
b)
二
c)
三
d)
四。
34.
下面哪一組字的部首相同？
a)
跨／跑
b)
授／受
c)
腺／線
d)
薯／暑。
35.
亞洲最受讚譽的健康照護制度一文中介紹，健保卡的晶片上方的標誌是什麼圖案？
a)
中間有一個小綠人
b)
印有「健保，有你真好」的文字
c)
中間有兩個小綠人
d)
中間有一個小紅人。
36.
「這次的市長選舉，請大家將選票投給□能的人。」□中應填入哪個字？
a)
豎
b)
緊
c)
賢
d)
腎。
37.
有關「晦暗」的「晦」，正確的讀音及解釋為何？
a)
美：不顯明
b)
嗨：夜晚
c)
會：昏暗
d)
五：農曆每月的最後一日。
38.
下面哪一個句子換句話說後，意思也會改變？
a)
聽障者可以靠讀脣語與人溝通(讀脣語可讓聽障者與人溝通
b)
老師循序漸進的教我如何解題(老師教我解題的方法是循序漸進的
c)
弟弟的小一生活已經上了軌道，相當適應了(弟弟適應小一生活了，已經上了軌道
d)
這個經歷練就了現在的我了(現在的我練就了這個經歷。
39.
將注音寫成國字後，哪一組的字完全正確？
a)
「破」「湧」而出：破／湧
b)
「衣」樣畫「湖」蘆：一／葫
c)
「繪」暗不「名」：晦／明
d)
「德」心應「手」：德／手。
40.
下面哪一個「惡」字，讀音和其他三個不同？
a)
「惡」人
b)
罪「惡」
c)
厭「惡」
d)
「惡」毒。
41.
下面「 」中的字，哪一個沒有改對？
a)
這個職務的工作內容很繁「鎖」：瑣
b)
這個選擇讓我非常煎「螯」：鰲
c)
她熱情的向我打「昭」呼：招
d)
椰子樹「仿」彿是衛兵：彷。
42.
「斥」責、公「斤」、「拆」開、「芹」菜，以上「 」中的字音共有幾種？
a)
一
b)
二
c)
三
d)
四。
43.
請選出和「責」同部首的字：
a)
財
b)
嘖
c)
青
d)
住。
44.
「常吃□條對身體不好。」□中應填入哪個字？
a)
曙
b)
暑
c)
薯
d)
糬。
45.
請選出錯誤的敘述：
a)
「饋贈」和「贈送」的意思相似
b)
「唯」和「吝」的部首都是「口」部
c)
「慳吝」是形容吝嗇的意思
d)
「緊握拳頭的力氣」的「拳頭」是動詞。
46.
下面文句，哪一個敘述最精簡？
a)
我沒有讀過翻閱太多童話，我的生活也沒有太多夢幻色彩
b)
媽咪，請放心，我已經適時長大了
c)
人說五月的日子，總明媚得近乎傷感
d)
您的離開，使我太早及時就接受了人生並不完美的事實。
47.
「小青最愛吃芒果冰□淋了。」□中應填入哪個字？
a)
琪
b)
棋
c)
旗
d)
淇。
48.
下面句子「 」中的語詞，哪些沒有錯字？甲、如果是「馬拉鬆」長跑，起步比別人晚一點，並非勝負的關鍵。乙、想建立一個「跨國」企業，要幾歲開始著手才不會太晚？丙、鼓其「三寸不爛之舌」，說服胸無大志的兩兄弟和他合作。丁、當時科勞克已經五十二歲，既患有糖尿病和關節炎，又動過「甲狀線」手術。
a)
甲丙
b)
丙丁
c)
甲乙
d)
乙丙。
49.
下面句子「 」中的語詞，哪些沒有錯字？甲、誰決定給你「毛?」乙、深夜，將我從睡眠中「煥醒」的聲音丙、金黃「稻穗」的顏色丁、誰是你？「唯一」的你
a)
甲丙
b)
丙丁
c)
乙丙
d)
乙丁。
50.
下面哪一個「 」中的語詞使用錯誤？
a)
祖父曾是清朝的「秀才」，真是不簡單
b)
做壞事會讓我有「罪惡」感
c)
陳主任只要看到學生偷懶，就會大聲「喝斥」
d)
爸爸將大衣「記掛」在衣架上。
51.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者用口語和人溝通時，有什麼收穫？
a)
學會比出不同的手勢
b)
學會不同的講話速度
c)
練就不錯的書寫能力
d)
練就好眼力和判斷力。
52.
憨孫耶，好去睏啊！一課中，作者養成了熬夜的習慣是因為什麼？
a)
課業繁重
b)
父母的嚴格要求
c)
祖母深切的寄望
d)
寫字太慢。
53.
依據永遠不會太晚一文中，相較於「太晚」的顧慮，文中所舉的例子，哪些反而可以看出是後來居上？
a)
麥當勞速食店的兩兄弟、劉其偉
b)
史懷哲、劉其偉
c)
麥當勞速食店的兩兄弟、史懷哲
d)
科勞克、劉其偉。
54.
依據給女兒的一封信一文，下面哪一個選項是用正面的方式說話？
a)
只用「哼、嗯、喂」的語氣來使喚人
b)
不開口說話，只以面頰表情來指使他人做事
c)
將直接而簡單的句子改為問句
d)
只有動作，卻沒有聲音的指揮別人做事。
55.
依據誕生一課，詩中反覆出現的「你」，指的是誰？
a)
媽媽
b)
新生兒
c)
爸爸
d)
前來探視新生兒的人。
56.
依據永遠不會太晚一文，下面關於科勞克的描述，哪一項是錯誤的？
a)
患有糖尿病和關節炎
b)
他曾經動過甲狀腺手術
c)
他讀了八年的醫學院
d)
想創立跨國大企業時，已經五十二歲。
57.
依據誕生一課，這首詩用了多次「誰決定……」的句式，請問這樣的寫法有何用意？
a)
強調生命的可貴
b)
強調誕生的過程
c)
強調家人的喜悅
d)
增加讀者的印象。
58.
依據五月．風箏．少年一文中，敘述少年和母親的回憶，以及現在的生活。請問下面哪一句話可以讓人感受到以前與現在的過渡？
a)
小時候，我不認識字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽
b)
晚春時節，媽咪，我從草原走過，到您安息的地方獻上一束矢車菊
c)
在我床底那隻小皮箱裡，還藏著一只我們未完成的風箏
d)
我不知道，風箏也有斷線的時候，正如我不知道，幸福的小男孩，也有失去母親的一天。
59.
依據聽！流星的故事一文，二堂哥具有很多能力，讓大家相信他所說的話，但不包括下面哪一項？
a)
笑口常開，不會生氣罵人
b)
口若懸河，不會拖泥帶水
c)
有很多說故事的材料
d)
有很好的說故事技巧。
60.
依據誕生一課，為什麼詩人覺得伸手接下生命的饋贈，是「過分奢侈」的行為？
a)
詩人認為自己付出太多
b)
詩人認為這是他擁有過最有價值的禮物
c)
詩人認為讓周圍的人重生，具有很大的意義
d)
詩人認為未曾付出代價，卻得到生命的厚禮。
61.
依據永遠不會太晚一文，「我還年輕，還會成長，我的心飛得比飛機還高」從這句話，可以感受到五十二歲的科勞克有什麼樣的心情？
a)
非常幽默
b)
非常緊張
c)
跟自己過不去
d)
充滿熱情。
62.
憨孫耶，好去睏啊！一課中，為什麼作者說，白天大家都在工作，只有你在讀書的話會有罪惡感？
a)
因為當時大家認為工作第一，讀書其次
b)
因為當時讀書會被認為是沒出息
c)
因為當時沒有人會喜歡讀書
d)
因為當時沒有地方可以讀書。
63.
依據永遠不會太晚一文，作者用一些名人的事蹟來說明論點，下面哪一位不包括在內？
a)
王溢嘉
b)
科勞克
c)
史懷哲
d)
劉其偉。
64.
依據聽！流星的故事一文，本課中的「蓋仙」是什麼意思？
a)
二堂哥的名字
b)
尊稱知識豐富的人
c)
很會隨機說故事的人
d)
賢人死後變成神。
65.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，下面哪一項不是作者養成熬夜習慣的原因？
a)
每晚祖母陪伴作者一起苦讀
b)
作者晚上才有空讀書
c)
作者希望自己像曾祖父一樣，是個有學問的人
d)
白天要幫忙田裡的工作。
66.
依據誕生一課，「深夜將我從睡眠中喚醒」是誰的聲音呢？
a)
父母
b)
剛誕生的嬰兒
c)
親友
d)
醫護人員。
67.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，聽障者和聽人的差別是什麼？
a)
聽障者用嘴巴說話，聽人用手指說話
b)
聽障者用手指說話，聽人用嘴巴說話
c)
聽障者用脣語說話，聽人用手指說話
d)
聽障者講話的速度快，聽人講話的速度慢。
68.
依據五月．風箏．少年一文，本課作者主要在告訴我們什麼道理？
a)
在任何時刻，我們都應該樂觀微笑、熱愛世界
b)
了解世界本來就有缺憾，要努力追求完美
c)
作者讀過許多童話，認為人生像童話故事
d)
試著用夢幻來裝點自己，人生會更快樂。
69.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，下面哪一項不是作者祖母陪伴作者夜讀的方式？
a)
祖母坐在長條椅上做一些家事
b)
祖母邊喝茶邊陪伴作者
c)
祖母坐著看書，直到孫子念完書
d)
祖母一邊揀菜一邊陪伴作者。
70.
依據聽！流星的故事一文，二堂哥擅長隨機說故事，堂兄弟對他的故事，有什麼看法呢？
a)
說故事容易拖泥帶水
b)
常讓人接不下去
c)
認為他說的故事都是真的
d)
希望他少講一些。
71.
依據永遠不會太晚一文，作者如何安排論據來支持論點？
a)
舉了三個國外名人的例子
b)
舉了國內外名人成功的案例
c)
舉了兩個成功和一個失敗案例說明
d)
舉了醫師、畫家和科學家的例子。
72.
依據聽！流星的故事一文，依照二堂哥的說法，為什麼星星不會全部掉下來？
a)
星球的年紀不同，不會同時衰落
b)
天庭有制度，不可以全部跑下來
c)
流星是宇宙灰塵經過大氣層燃燒產生的
d)
如果星星全部落下，地球會毀滅。
73.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，作者如何表達對祖母深切的思念？
a)
想起祖母深夜與他對話的聲音
b)
想起祖母陪伴讀書時坐的餐桌
c)
想起祖母親手料理的好菜
d)
想起祖母深夜為他泡的茶。
74.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，為什麼作者說祖母是個矛盾的人？
a)
希望作者當秀才，又希望他在田裡幫忙
b)
希望作者工作第一，又希望他讀書第一
c)
催作者趕快去睡，又記掛著他是否將書讀通了
d)
吃飯時用飯桌，寫功課時飯桌就變成作者的書桌。
75.
依據聽！流星的故事一文，發生了什麼事後，使得二堂哥改成講述流星的故事？
a)
烏雲散去，滿天星斗
b)
作者弟弟看見流星轉世成神仙
c)
大家看見一顆星星往東北角墜落
d)
天空突然出現了流星雨。
76.
聽！流星的故事一文的主旨是什麼？
a)
描述堂兄弟間的親情
b)
描述流星的傳說故事
c)
描述流星的形成方式
d)
描述同學之間的友情。
77.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，為什麼作者認為「無聲勝有聲」？
a)
無聲時才能靜下心來思考
b)
手勢就是一種美妙的音符
c)
有聲時會影響脣語的判斷
d)
手語像是破蛹而出的蝴蝶。
78.
憨孫耶，好去睏啊！一文的主旨是什麼？
a)
藉由描寫祖母與孫子彼此疼惜的情景，表現出令人印象深刻的人倫親情
b)
告知讀者農村生活的工作非常辛苦
c)
表達祖母對孫子的寄望
d)
敘述夜讀苦學的辛苦。
79.
依據給女兒的一封信一文，爸爸寫這封信的目的，是希望孩子了解什麼道理？
a)
吃飯前不適合討論，以免影響情緒
b)
學校發「好好表達」單子的目的
c)
鼓勵孩子用眼神與表情來表達自己的想法
d)
我們沒有辦法改變五官容貌，卻能夠以有禮貌的言語展現氣度。
80.
甲、作者懷念二堂哥說流星故事的夜晚乙、堂兄弟們看到星星墜落，二堂哥說星星是古時候的賢人，死後變成神升到天上丙、晚飯後，堂兄弟們會在庭院談天說地丁、二堂哥是個蓋仙，最擅長隨機說故事依據聽！流星的故事一文，請按照本課情節發展順序，依序排列出來：
a)
丙丁乙甲
b)
丙乙丁甲
c)
甲丙丁乙
d)
甲丙乙丁。
81.
依據給女兒的一封信一文中，「你難道不知道我今天要上中文課嗎？」這句話真正想表達的意思是什麼？
a)
爸爸不知道女兒要上課
b)
爸爸知道女兒要去上課
c)
女兒認為爸爸知道她要去上課
d)
女兒認為爸爸不關心她的學習。
82.
依據聽！流星的故事一文，晚飯後，堂兄弟們會圍聚在一起談天說地，請問他們通常怎麼決定說故事的順序呢？
a)
年紀越大的越先說
b)
和當天有關的事先說
c)
最會說流星故事的人先說
d)
誰最會扯，就聽誰的。
83.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，作者將什麼譬喻成狂奔的黑馬？
a)
熄滅的燈火
b)
無止境的黑夜
c)
夜晚的北風
d)
讀書的心情。
84.
依據憨孫耶，好去睏啊！一文，從下面哪一項敘述，可以知道作者和祖母之間的感情很好？
a)
作者夜讀時想起祖母，眼眶不覺隨之潤溼
b)
祖母期勉作者將來和曾祖父一樣，是個有學問的人
c)
祖母答應讓作者一面工作一面讀書
d)
直到現在，每當過了子時，祖母仍會陪伴作者一起讀書。
85.
依據給女兒的一封信一文，從作者選擇用寫信的方式告訴女兒他的想法，以及為了不耽誤女兒上課時間和吃飯的情緒，對於女兒不禮貌的態度沒有當下做出反應。由以上敘述可以知道作者是什麼樣個性的人？
a)
嚴肅、守法
b)
幽默、風趣
c)
樂觀、誠實
d)
貼心、疼愛家人。
86.
甲、爸爸說禮貌的言語就像冬天的陽光，可以溫暖每一顆心乙、爸爸指出女兒早上和晚餐前說話不禮貌的地方丙、爸爸以學校發給女兒的單子，提醒說話的禮貌丁、爸爸舉例說明禮貌的說話技巧依據給女兒的一封信一文，請按照本課情節發展順序，依序排列出來：
a)
乙丁丙甲
b)
乙丙丁甲
c)
丙乙丁甲
d)
丙丁乙甲。
87.
用手指舞出動人的交響曲一課中，上過音樂課後，作者覺得老師的手指像什麼？
a)
五線譜
b)
指揮棒
c)
長笛
d)
音符。
88.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，什麼是「聽人」？
a)
聽力不好的人
b)
唱歌動聽的人
c)
很會讀脣語的人
d)
一般聽力正常人。
89.
依據誕生一課，詩人如何看待生命的饋贈？
a)
認為生命是有錢人的禮物，貧富不均
b)
認為生命是一種感人的奇蹟，不可思議
c)
認為生命得來不易，需要好好珍惜
d)
認為生命並不慳吝，感到受寵若驚。
90.
依據五月．風箏．少年一文，我們無法從下面哪一項描述得知作者的母親已經去世？
a)
小時候媽媽就是圖書館
b)
風箏也有斷線的時候
c)
到您安息的地方獻上一束矢車菊
d)
未完成的風箏已成為永遠的紀念。
91.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者何時才知道這世界原來是有聲音的？
a)
無法順利開口說話時
b)
從一出生時就知道了
c)
聽不到音樂的聲音時
d)
外婆帶她到啟聰學校上學時。
92.
依據五月．風箏．少年一文，少年十二歲時就失去媽媽，這對他有什麼影響？
a)
少年的生活從此蒙上了一層陰影
b)
少年很早就接受人生不完美的事實
c)
少年心裡留下傷痕，難以接受打擊
d)
每年五月，少年都會感到悲傷，近乎傷感。
93.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，手語和脣語有什麼共同點？
a)
都像一首首動人的交響曲
b)
都可以和人溝通
c)
都是跟聽人世界的潤滑劑
d)
需要用手指比出每個意思。
94.
依據五月．風箏．少年一文，下面哪一項敘述可以讓人感受到少年母子相處的情形？
a)
我從草原走過，到您安息的地方獻上一束矢車菊
b)
風箏也有斷線的時候，正如我不知道，幸福的小男孩也有失去母親的一天
c)
我們總在草坪上奔跑，讓柔軟的風把風箏托到雲端
d)
床底那隻小皮箱裡，還藏著一只我們未完成的風箏。
95.
五月．風箏．少年一課中，作者為什麼在傷感的五月裡並不悲傷？
a)
作者看到乾淨的晴空，心情就好了
b)
作者知道媽媽希望他快樂的活著
c)
作者聽到風箏的線軸流利的轉動著
d)
作者看到閃著晶光的小溪，像童話世界。
96.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，從作者學習脣語，和成為新聞主播後重新學習手語的過程，可以知道她是什麼樣個性的人？
a)
熱心服務
b)
愛人愛己
c)
努力不懈
d)
聰明機智。
97.
聽！流星的故事一課中，為什麼作者懷念二堂哥說「流星故事」的那個夜晚？
a)
那是充滿神祕的時光
b)
那是獲得知識的聚會
c)
那是親人相聚的時光
d)
那是學習說故事的機會。
98.
依據誕生一課，為何作者會覺得過分奢侈，而且微微緊張呢？
a)
擔心新生命的誕生過程
b)
新生兒使用的物品較為昂貴
c)
新生命誕生後花費增加
d)
面對新生命誕生興奮又緊張。
99.
依據誕生一課，嬰兒的第一句哭聲，讓這個房間的人領悟到什麼？
a)
新生兒非常有力氣
b)
照顧嬰兒十分不容易
c)
新生兒的聲音源自於父母
d)
新生命誕生帶來的喜悅。
Reset
