wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Seni Budaya PPg

Total questions: 91

Worksheet time: 1hrs 3mins

Name
Class
Date
1.

guru akan melakukan analisis kualitas perangkat soal tes hasil belajar dengan mempertimbangkan pada kesesuaian indikator, penggunaan tabel/gambar, serta penggunaan istilah baku hal tersebut secara teoritis telaah soal difokuskan pada aspek …

a)

Materi, konstruksi, dan teknik penulisan soal

b)

Materi, konstruksi, dan bahasa

c)

Materi, bahasa, dan data lapangan

d)

Materi, kebermaknaan butir, dan bahasa

e)

Materi, kebermaknaan butir, dan keterbacaan soal

2.

Pak Udin menemukan beberapa peserta didiknya yang prestasinya bagus selalu mencorat coret buku catatan dengan berbagai ilustrasi sehingga tidak pernah rapi dan terkesan kotor. Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah.

a)

Menegur dan menasehati agar menjaga kerapian buku catatatan

b)

Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian

c)

Membiarkan dan tidak perlu mencampuri hak pribadi

d)

Menanyakan strategi belajar yang dilakukan

e)

Meminta peserta didik memindahkan catatan ke buku baru

3.

Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu….

a)

Butir Soal harus sesuai dengan indikator

b)

Pokok soal harus dirumuskan secara jelas

c)

Menggunakan bahasa yang komunikatif dan mudah dimengerti

d)

Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama

e)

Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya

4.

Alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal pilihan ganda dikatakan baik jika …

a)

awaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban yang benar

b)

awaban pengecoh tidak terkait dengan materi pertanyaan

c)

Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang sulit dipahami

d)

Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut

e)

Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh.

5.

Bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teks-teks tersebut merupakan contoh peniaian otentik berbentuk….

a)

Menulis contoh teks

b)

Menceritakan kembali teks

c)

kinerja

d)

Pertanyaan terbuka

e)

Jurnal

6.

Salah satu rumusan tujuan pembelajaran adalah peserta didik memiliki sikap kepedulian sosial yang tinggi terhadap lingkungan sekitar. Bu Titik meminta peserta didik mengamati kemiskinan di sekitar sekolah. Manakah jenis penilaian holistik-otentik yang paling sesuai?

a)

Meminta peserta didik mengerjakan tes pemahaman

b)

Menilai laporan hasil pengamatan yang disusun peserta didik

c)

Meminta peserta didik melukiskan kondisi masyarakat dan meminta pendapatnya

d)

Mewawancarai peserta didik tingkat kemiskinan yang terjadi

e)

Mengkatagorikan jenis-jenis kemiskinan yang ditemukan

7.

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….

a)

Daftar cek (check list)

b)

Benar salah (true false)

c)

Pilihan ganda (multiple choice)

d)

Menjodohkan (matching)

e)

Jawaban bebas (Completion test)

8.

Tujuan pembelajaran dari RPP yang ingin dicapai adalah; (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan dalam Bahasa Inggris, (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan ujaran sapaan dan salam, dan (3) peserta didik mampul mengucapkan ujaran-ujaran bahasa Inggris dengan tepat. Bentuk peniaian yang paling tepat adalah…..

a)

Portofolio

b)

Tes esai

c)

Tes pemahaman

d)

Unjuk kerja

e)

Tes lisan

9.

Pak Eros menyusun RPP dengan salah satu rumusan tujuan pembelajaran adalah peserta didik mampu memahami isi makna percakapan meliputi identifikasi fonem, pola intonasi, dan kemengertian isi wacana lisan. Jenis penilaian holistik-otentik yang cocok adalah….

a)

Tes simak ulang, tes melengkapi kalimat dan atau kata, tes menjawab pertanyaan lisan dan merangkum

b)

Tes tertulis, unjuk kerja melakukan percakapan, dan menulis puisi

c)

Tes kecepatan membaca, kemampuan melafalkan, dan tes cara berdialog

d)

Melafalkan dan menuliskan percakapan, menyuarakan kalimat pendek, dan berbicara

e)

Guru membacakan wacana pendek peserta didik merangkum secara tertulis

10.

Penilaian otentik pada hakekatnya berbeda dengan penilaian tradisional yang bisa dilakukan oleh pendidik di kelas. Salah satu karakteristik penilaian otentik pada aspek sikap adalah….

a)

Peserta didik mampu menghargai pekerjaaan temansekelasnya

b)

Peserta didik mampu mempraktekan semua materi yang diajarkan

c)

Peserta didik mampu menambah materi yang diajarkan

d)

Peserta didik mampu membuat soal dan jawaban materi yang diajarkan

e)

Peserta didik mampu menghafalkan materi yang diajarkan

11.

Pak Udin menemukan beberapa peserta didiknya yang prestasinya bagus selalu mencorat coret buku catatan dengan berbagai ilustrasi sehingga tidak pernah rapi dan terkesan kotor. Tindakan yang sebaiknya dilakukan Pak Udin adalah…

a)

Menegur dan menasehati agar menjaga kerapian buku catatatan

b)

Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian

c)

Memberikan catatan penilaian dari aspek kerapian

d)

Menanyakan strategi belajar yang dilakukan

e)

Meminta peserta didik memindahkan catatan ke buku baru

12.

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….

a)

Penilaian kinerja

b)

Penilaian proyek

c)

Penilaian portofolio

d)

Pertanyaan terbuka

e)

Penilaian diri

13.

Saat proses pembelajaran siswa diminta untuk berkumpul untuk berbagi pengalaman dengan teman yang berbeda-beda, upaya ini dilakukan guru untuk mengembangkan kecerdasan….

a)

Intrepersonal

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Intrapersonal

14.

Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan….

a)

Naturalis

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Logis matematis

15.

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret mejahal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….

a)

Naturalis

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Logis matematis

16.

Pak Ali bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Ali mencerminkan prinsip model....

a)

Problem solving learning

b)

Problem based learning

c)

Project based learning

d)

Discovery learning

e)

Contextual learning

17.

Seorang guru menggunakan model pembelajaran yang memiliki keunggulan agar siswa dapat berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, model tersebut merupakan ….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem based learning

d)

Project based learning

e)

Discovery learning

18.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

e)

Instrument evaluasi

19.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

kemampuan kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

20.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

21.

Pada dasarnya bentuk teater modern merupakan hasil dari pengaruh kesenian modern Barat di kota-kota dan didukung oleh kaum terpelajar yang berada di kota. Salah satu yang membedakan teater modern dan teater tradisional adalah…

a)

Menggunakan tata panggung dekoratif

b)

Dikembangkan oleh keluarga keraton

c)

Menggunakan naskah lakon

d)

Menggunakan bahasa asing

e)

Menggunakan media tarian

22.

Kegiatan yang dilakukan dalam praktek pembelajaran di bawah ini di antaranya: 1)  peserta didik mengidenfikasi isu pembelajaran.

2) mencarikan alternaf-alternaf penyelesaian.

3)   melatih peserta didik terampil menyelesaikan masalah

Uraian di atas merupakan ciri dari model pembelajaran....

a)

Picture and Pigture,

b)

Jigsaw

c)

TSTS (Two Stay and Two Stray)

d)

PBL (Project Based Learning)

e)

NHT (Number Head Together),

23.

Cat air adalah media seni rupa yang memiliki sifat khusus yaitu:

a)

tembus pandang dan mudah rata

b)

transparan dan cepat kering

c)

tembus pandang dan transparan

d)

transparan dan plakat

e)

campuran warna pis

24.

Penilaian dalam dimensi belajar yang dikembangkan dalam membantu peserta didik mengembangkan perasaan yang diterima baik oleh guru maupun teman sebayanya, percaya diri dan sikap menerima orang lain di kelas adalah ….

a)

memperoleh dan mengintegrasikan pengetahuan

b)

habits of minds (perilaku berpikir)

c)

sikap dan persepsi

d)

memperluas dan menyaring pengetahuan

e)

menggunakan pengetahuan secara bermakna

25.

Ideoplass merupakan komponen seni yang bersifat rohaniah yang berasal dari diri seniman itu sendiri atau berasal dari pemikiran atau gagasan yang mendasari suatu ciptaan dan tema. Kemampuan seorang pelukis surealis dalam mencipta karyanya merupakan implementasi ideoplass yang diungkapkan bersifat ruhaniah berupa ….

a)

kemampuan imajinasinya

b)

ungkapan pendapatnya

c)

kemampuan tekniknya

d)

ungkapan emosinya

e)

pengalaman esteknya

26.

Sebuah pertunjukan tari yang terpengaruh akibat modernisasi serta bersifat bebas dan tidak terikat oleh pakem pakem gerak, maka tarian tersebut adalah bentuk tari...

a)

Komposisi

b)

Kontemporer

c)

Modernisasi

d)

Kombinasi

e)

Tradisi

27.

Sebagai Guru Kelas XI SMA, Pak Made memberikan pembelajaran menyanyi/music dengan memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan Pak Made tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama dalam bidang….

a)

gender

b)

kultural

c)

etnik

d)

minat

e)

status sosial

28.

Gerak dalam tari secara kedalaman merupakan media ungkap dari pernyataan dan ekspresi. Dalam tarian gerak merupakan unsur baku. Gerak terdiri dari tenaga, ruang dan waktu dan berhubungan erat dengan...

a)

Teknik wiraga, wirama dan wirupa

b)

Teknik wiraga, wirama dan wirasa

c)

Teknik wiraga. Wirasa dan wirupa

d)

Teknik wiraga, wirama dan ekspresi

e)

Teknik wiraga. Wirama dan karakter

29.

Teori yang menyatakan bahwa seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri merupakan teori ....

a)

humanistik

b)

sibernetik

c)

behavioristik

d)

konstruktivistik

e)

kognitivistik

30.

Putri senang menggunakan warna-warna cerah dengan objek yang rinci dalam melukis, sedang Bayu lebih menyukai warna-warna yang gelap dengan objek yang deformaf. Dalam lukisan mereka terlihat ............. yang merupakan ciri khas ekspresi mereka.

a)

intuisi

b)

keabadian

c)

gaya

d)

empa

e)

. keindahan

31.

Kegiatan menafsirkan makna dari simbol tari dapat meningkatkan :

a)

Kepekaan estetik dalam diri siswa

b)

Kemampuan berpikir kritis

c)

Kemampuan berpikir analitis

d)

Kemampuan perseptual

e)

Kemampuan menemukan persoalan tari

32.

Ludruk adalah salah satu teater Nusantara yang masih populer dikalangan masyarakat, kepopuleran ludruk terbesar ada diwilayah ?

a)

Jawa Barat

b)

Sumatra selatan

c)

Jawa timur

d)

Sulawesi

e)

Jawa tengah

33.

Dibawah ini adalah jenis panggung yang terpengaruh dari budaya teater barat adalah?

a)

Arena tapal kuda

b)

Panggung proscenium

c)

Arena letter U

d)

Arena amphiteater

e)

Arena Lingkaran

34.

Musik atau iringan tari yang di timbulkan atau bersumber dari penarinya sendiri, disebut dengan musik ........

a)

Internal

b)

Eksternal

c)

Korektif

d)

Fantasi

35.

Salah satu contoh iringan musik tari eksternal ialah .........

a)

Tepuk tangan

b)

Orkestra musik

c)

Bersiul

d)

Petikan jari

36.

Salah satu fungsi dari tata busana atau kostum pada seni tari yaitu ...............

a)

Membantu menghidupkan karakter dan peran penari

b)

Menyempurnakan penampilan wajah

c)

Sebagai iringan gerakan

d)

Memberi efek gerak pada ekspresi wajah seorang penari

37.

Tata rias korektif (corective make-up) merupakan ................

a)

Tata rias yang mengubah penampilan wajah seseorang dalam hal umur

b)

Tata rias yang mengubah wajah menjadi tidak realistik

c)

Tata rias yang bersifat menyempurnakan (koreksi)

d)

Tata rias yang mengubah penampilan penari menjadi seram

38.

Salah satu tokoh seni tari yang terkenal di Indonesia ialah ..............

a)

Didik nini thowok

b)

WR supratman

c)

Basuki abdullah

d)

Mikke susanto

39.

Pola lantai berbentuk garis lurus dalam sebuah tarian meerupakan simbolisasi pada...

a)

Hubungan manusia dengan alam gaib

b)

Hubungan yang erat antara manusia dan alam

c)

Hubungan manusial dengan Tuhan

d)

Hubungan langsung antara alam dan manusia

40.

Manakah yang merupakan batasan level medium dalam sebuah tarian

a)

Dari pinggang sampai bahu

b)

Dari punggung sampai lantai

c)

Dari pundak sampai kepala

d)

Dari pinggang sampai punggung

41.

Yang dimaksud dengan property tari adalah

a)

Segala busana yang dipakai penari

b)

Peralatan untuk melengkapi panggung

c)

Segala peralatan yang digunakan mendukung tari

d)

Peralatan yang selalu dpersiapkan oleh tim dekorasi

42.

Koentjaraningrat memberikan definisi budaya sebagai sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan ….

a)

usaha

b)

belajar

c)

mencipta

d)

gagasan

e)

ide

43.

Berikut unsur budaya menurut Melville J. Herskovits, kecuali ….

a)

alat-alat teknologi

b)

sistem ekonomi

c)

keluarga

d)

agama

e)

kekuasaan politik

44.

Sistem kekerabatan yang menghitung garis keturunan dari pihak ayah dan pihak ibu secara bergantian, atau bisa dikatakan menghitung garis keturunan sebagian dari pihak ayah sebagian dari pihak ibu disebut ….

a)

patrilineal

b)

bilateral

c)

unilateral

d)

matrilineal

e)

ambilineal

45.

Secara khusus bahasa berfungsi sebagai berikut, kecuali ….

a)

mengadakan hubungan dalam pergaulan sehari-hari (fungsi praktis)

b)

mewujudkan seni (fungsi artistik)

c)

mempelajari naskah-naskah kuno (fungsi filosofis)

d)

usaha mengeksploitasi ilmu pengetahuan dan teknologi

e)

menciptakan nama-nama baru yang menarik

46.

Manusia menghadirkan pengetahuan hasil pencarian dan jawaban bagi pertanyaan-pertanyaan yang dapat diuji ….

a)

prosesnya

b)

kebenarannya

c)

kekuatannya

d)

manfaatnya

e)

keindahannya

47.

Manusia mempelajari hal-hal berikut ini agar dapat hidup lebih baik, kecuali ….

a)

pengetahuan tentang alam

b)

pengetahuan tentang tumbuh-tumbuhan dan hewan

c)

pengetahuan tentang tubuh manusia

d)

pengetahuan tentang sifat dan tingkah laku sesama manusia

e)

pengetahuan tentang kerusakan alam

48.

Pendekatan universal, yaitu konsep budaya mengacu pada makna-makna bersama. Makna ini terpusat pada makna sehari-hari yang mencakup ….

a)

nilai, benda-benda material/simbolis, dan juga norma

b)

keindahan dan estetika

c)

karya seni, pencipta, dan penikmatnya

d)

objek dan inspirasi

e)

kebaikan, keindahan, dan tata aturan

49.

Kesenian adalah penciptaaan wujud-wujud yang merupakan simbol dari perasaan manusia, merupakan pengertian seni menurut ….

a)

Aristoteles

b)

Suzanne K. Langer

c)

Kamus Besar Bahasa Indonesia

d)

Akhdiat K. Mihardja

e)

Ki Hadjar Dewantara

50.

Suatu karya yang berkat bentuk dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam ... penerimanya

a)

kreasi

b)

jiwa

c)

rohani

d)

hidup

e)

keinginan

51.

Salah satu aspek seni yaitu ….

a)

hasil ciptaan atau buatan seniman yang disebut karya seni

b)

pendapatan dari karya seni

c)

ide dalam pembuatan karya seni

d)

kreasi berbeda sebuah karya seni

e)

pengalaman untuk membuat karya seni

52.

Berikut ini merupakan bagian dari aspek isi dalam seni yaitu ….

a)

nilai

b)

estettika

c)

wujud

d)

fisik

e)

dimensi

53.

Jika kita melihat karya seni dan dianggap indah dan mengagumkan, maka nilai seni yang terpenuhi dari karya tersebut adalah ….

a)

nilai sejarah

b)

nilai kisah

c)

nilai pakai

d)

nilai jual

e)

nilai desain

54.

“Seni memiliki ruangnya sendiri terlepas dari ikatan aturan cara hidup manusia yang telah ada. Oleh karena itu, seni tidak akan terkungkung oleh etika, moral, maupun agama,” merupakan pendapat dari teori ….

a)

psikoanalisis

b)

metafisika

c)

otonomi

d)

organis

e)

ugkapan

55.

Menurut Humo (Inggris), keindahan adalah ….

a)

sesuatu yang mengagumkan

b)

sesuatu yang mahal

c)

sesuatu yang memberikan rasa senang

d)

sesuatu yang dibuat oleh seniman

e)

sesuatu yang bercita rasa tinggi

56.

“Keindahan (estetika) adalah kesatuan dari bagian-bagian yang saling berhubungan erat dan tersusun teratur,” merupakan pengertian keindahan menurut ….

a)

Winchelmann

b)

Shaftesbury (Jerman)

c)

Emmanuel Kant

d)

Alexander Baumgarten (Jerman)

e)

Sulzer

57.

”Sesuatu yang tanpa direnungkan dan tanpa bersangkut-paut dengan kegunaan praktis, tetapi mendatangkan rasa senang,” merupakan rumusan keindahan secara ….

a)

objektif

b)

subjektif

c)

impulsif

d)

kreatif

e)

edukatif

58.

Secara luas keindahan memiliki arti sebagai berikut, kecuali ….

a)

Keindahan jasmani dan rohani, keindahan ini dimiliki oleh jiwa maupun raga manusia.

b)

Keindahan seni, keindahan ini mengacu pada bentuk, wujud, maupun hasil dari sebuah karya seni baik seni musik,tari, rupa, maupun teater yang diamati, dinikmati, dan diapresiasi.

c)

Keindahan alam, keindahan ini sebagaiman keindahn seni juga merupakan keindahan yang dapat dinikmati oleh mata. Alam merupakan sumber keindahan, hamparan bentang alam yang indah menjadi anugrah bagi mata yang melihatnya.

d)

Keindahan moral, keindahan ini melihat kepribadian dan perilaku seorang individu yang memiliki tata karma yang baik dan berhati baik sehingga tersalurkan melalui pembawaan diri maupun gesture tubuh.

e)

Keindahan estetika, menunjuk pada pengalaman estetis seorang dari apa yang ada di sekitarnya berupa kerja-kerja indra penglihatan, pendengaran, dan rasa yang mengarah pada keindahan.

59.

Menikmati keindahan tidak hanya soal melihatnya saja, tetapi juga memahami secara cermat, memyelami makna dalam keindahan tersebut serta mengolahnya melalui kecerdasan … yang dimiliki manusia sebagai penikmat keindahan.

a)

intelektual

b)

moral

c)

emosional

d)

spiritual

e)

rohani

60.

Keindahan ini memandang kecerdasan dan pengetahuan yang luas sebagai sesuatu yang indah. Kecerdasan juga dapat diungkapkan sebagai kecantikan yang berujung pada keindahan, yang dimaksud keindahan tersebut adalah ….

a)

jasmani

b)

alam

c)

moral

d)

seni

e)

intelek

61.

Wujud kebudayaan yang berupa kumpulan ide-ide, nilai-nilai, norma-norma, peraturan yang sifatnya abstrak tidak dapat diraba atau disentuh merupakan wujud kebudayaan yang berupa ....

a)

Gagasan

b)

Aktivitas

c)

Material

d)

Benda

e)

Artefak

62.

Wujud kebudayaan fisik yang berupa hasil dari aktivitas, perbuatan, dan karya semua manusia dalam masyarakat berupa benda-benda atau hal-hal yang dapat diraba, dilihat, dan didokumentasikan, serta sifatnya paling konkret diantara wujud kebudayaan lainnya merupakan ....

a)

Gagasan

b)

Aktivitas

c)

Artefak

d)

Material

e)

Benda

63.

Kebudayaan yang merupakan hasil ciptaan-ciptaan abstrak yang diwariskan dari generasi ke generasi, misalnya dongeng, cerita rakyat, dan lagu atau tarian tradisional disebut kebudayaan ....

a)

Material

b)

Nonmaterial

c)

Abstrak

d)

Artefak

e)

Benda

64.

Pancasila sebagai dasar negara, Bahasa Indonesia dan Lagu Kebangsaan merupakan contoh bentuk kebudayaan ....

a)

Tradisi

b)

Adat

c)

Daerah

d)

Nasional

e)

Mancanegara

65.

Berikut ini yang tidak termasuk warisan budaya Nusantara adalah ....

a)

Upacara adat

b)

Senjata tradisional

c)

Pakaian adat

d)

Tari tradisional

e)

Musik K-Pop

66.

Berikut ini yang merupakan unsur – unsur seni rupa kecuali ...

a)

Titik

b)

Garis

c)

Gempal

d)

Bidang

e)

Warna

67.

Unsur yang terbuat dari goresan atau batas limit dari suatu benda, ruang, bidang, warna, texture, dan lainnya adalah ...

a)

Titik

b)

Garis

c)

Teksture

d)

Bidang

e)

Warna

68.

Karya seni rupa 3 dimensi adalah karya seni rupa yang memiliki dimensi panjang, lebar dan tinggi, atau karya yang memiliki volume dan menempati ruang. Salah satu contoh karya yaitu...

a)

Seni patung

b)

Seni kriya

c)

Seni keramik

d)

Seni arsitektur

e)

Desain produk kemasan

69.

Mengungkapkan dan mengkomunikasikan ide/gagasan, perasaan dalam wujud dwi matra yang bernilai artistik dengan menggunakan garis dan warna.

Disebut dengan fungsi ...

a)

Hiburan

b)

Komunikasi

c)

Ekspresi

d)

Pakai

e)

Estetis

70.

Jika seorang perupa menampilkan lukisan pemandangan, tema yang ia ambil adalah hubungan antara...

a)

Manusia dengan manusia lain

b)

Manusia dengan benda

c)

Manusia dengan aktivitasnya

d)

Manusia dengan dirinya

e)

Manusia dengan alam sekitar

71.

Seni sebagai pengobatan penderita gangguan physic atuapun medis distimulasi melalui terapi musik (disesuaikan dengan latar belakang pasien). Seperti penyandang autisme, gangguan psikologis trauma suatu kejadian adalah fungsi seni ...

a)

Fungsi individu

b)

Fungsi hiburan

c)

Fungsi kesehatan

d)

Fungsi religi

e)

Fungsi guna / pakai

72.

Alat yang digunakan untuk membuat kruwikan dan buledan sehingga menjadi seni ukir adalah ...

a)

Gergaji

b)

Pahat

c)

Kuas

d)

Palu

e)

Canting

73.

Kegiatan apresiasi seni menuntut keterampilan dan kepekaan estetis. Yang dimaksud estetis adalah ...

a)

Nilai seni

b)

Nilai keindahan

c)

Nilai moral

d)

Nilai kemurnian

e)

Nilai kegunaan

74.

Budaya merupakan sesuatu hal yang komplek karena mencakup berbagai aspek masyarakat kecuali ...

a)

Norma

b)

teknologi

c)

Nilai

d)

Adat istiadat

e)

Kesenian

75.

Budaya dikenal dengan istilah culture, yang berasal dari bahasa ...

a)

Yunani

b)

Latin

c)

Inggris

d)

Sansekerta

e)

Rusia

76.

Orang yang menulis lagu dalam bentuk notasi dan meneruskan kepada orang lain untuk memainkannya disebut ….

a)

Penyair

b)

Musisi

c)

Artist

d)

Penyanyi

e)

Komponis

77.

Melodi, ritma, dan harmoni yang untuk memahaminya cukup dengan bahasa rasa adalah pengertian dari ....

a)

Nada

b)

Irama

c)

Ritma

d)

Lagu

e)

Musik

78.

Musik yang menggunakan suara manusia sebagai media utamanya adalah pengertian dari ....

a)

Musik instrumental

b)

Musik vokal

c)

Musik monofonik

d)

Musik polifonik

e)

Musik profan

79.

Jenis musik yang didominasi permainan gitar penuh improvisasi adalah ....

a)

Musik R & B

b)

Musik jazz

c)

Musik blues

d)

Musik rock

e)

Musik pop

80.

Tidak semua bunyi dapat dikatakan sebagai musik, karena ....

a)

Musik merupakan bunyi yang memiliki nada tunggal

b)

Bunyi tanpa irama bukan merupakan musik

c)

Bunyi yang memiliki irama dan melodilah yang bisa dikatakan sebagai musik

d)

Musik hanya dapat didengar jika ada bunyi

e)

Musik tidak memerlukan bunyi untuk didengar

81.

Lagu yang dinyanyikan oleh satu orang dinamakan ...

a)

Unisono

b)

Solo

c)

Trio

d)

Duet

e)

Kuartet

82.

secara etimologis arti dari kata teater adalah......

a)

adegan

b)

panggung

c)

watak

d)

skenario

83.

Dibawah ini merupakan unsur internal dalam seni teater kecuali….

a)

naskah

b)

pemain

c)

tata rias

d)

sutradara

84.

Irama membaca di dalam istilah drama/teater disebut …

a)

artikulasi

b)

power

c)

notasi

d)

intonasi

85.

Kejelasan kata/ pengucapan kata sangat penting dalam pertunjukan seni teater supaya terdengar jelas oleh penonton. Istilah tersebut dinamakan…..

a)

imajinasi

b)

artikulasi

c)

intonasi

d)

power

86.

Tehnik dasar dalam Seni teater meliputi ....

a)

Olah rasa, olah tubuh, olah suara & blocking

b)

Olah suara, olah tubuh, olah raga, & lighting

c)

Olah pikir, olah rasa, olah suara & insting

d)

Olah raga, olah tubuh, olah suara & artistik

87.

Seni tari mancanegara merupakan salah satu bagian dari....

a)

Kebudayaan

b)

Seni gerak

c)

Kesenian

88.

Ciri khas seni rupa yang berkembang di India banyak dipengaruhi oleh....

a)

Kondisi alam sekitar

b)

Kebudayaan tiongkok

c)

Nilai-nilai Budi leluhur

89.

Berikut yang termasuk fungsi tari mancanegara adalah....

a)

Ajang promosi budaya

b)

Menjadi wahana hiburan masyarakat

c)

Sarana bergaul kalangan remaja

90.

Negara yang paling terkenal dalam menghasilkan seni kriya berupa keramik adalah....

a)

Cina

b)

India

c)

Inggris

91.

Seni tari mancanegara berperan sebagai sarana atau alat untuk....

a)

Berolahraga

b)

Mencari uang

c)

Berekspresi atau berkreasi