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WorksheetsTeoría creatividad preguntas
Total questions: 43
Worksheet time: 22mins
Cómo llamarías la atención o motivarías a una niña o niño que entra dentro de la edad preesquemática
Estimulándole para que tome conciencia del ambiente
Llamaría la atención buscando una piedra rugosa, examinando los colores del otoño o bien observando huellas de barro.
Le haría mirar, examinar y percibir para complacer su conciencia visual.
Todas son correctas
¿El nivel de detalle en un dibujo así como su acabado puede ser sinónimo de creatividad?
Podemos tenerlo en cuenta como un criterio pero hay más
Si
No
A veces
Cuando dibujamos un plano en el que la viñeta corta al personaje por las rodillas, estamos hablando de:
Plano detalle
Plano amerciano
Plano general
Primer plano
¿Cuándo empieza la comunicación gráfica en las niñas y niños?
En el garabato con nombre
En la etapa preesquemática
En la etapa esquemática
No se comunican gráficamente hasta los 7 años
¿Cuál de los siguientes materiales NO es el idóneo para trabajar en clase?
Témperas
Arcilla
Tizas de colores
Lápiz común y bolígrados
Indica cuál de las siguientes afirmaciones NO encaja en la rueda lógica “si no existiera la creatividad?
No evolucionariamos como personas
Todos seríamos iguales
Podría no existir la pasión
En la originalidad, productos nuevos poco vistos
Marca la respuesta correcta respecto del dibujo en el que el cuerpo está pintado de rojo
El color en este dibujo se ha aplicado sin conciencia de color
El color se ha aplicado porque el niño muestra su ira y por eso usa el rojo fuerte
El rojo fuerte y rallado denota energía
Ninguna es correcta
Un niño de 5 años que da muchas respuestas ante una pregunta determinada, podemos decir que tiene muy desarrollada:
La creatividad
La flexibilidad
La fluidez
Todas son correctas
¿Puede ser política creativa?
La política siempre es creativa
Solo en Roma
Solo en Grecia
A partir del siglo XX se la puede denominar creativa
De las siguientes definiciones, marca la que creas que se ajusta más a lo que significa Storyboard:
Es el encuadre de un plano dibujado
Es un cuadro donde dibujo una historia
Es la redacción de las principales ideas de una historia
Es la representación en dibujos de una historia
Marca la opción correcta. En el mundo clásico (Grecia), para pintar:
Había que seguir un arqueotipo de belleza
Había que tener mucha originalidad
Había que ser muy creativo
Había que tener mucha flexibilidad de pensamiento
Marca la afirmación correcta. En el mundo antiguo
No existió el concepto de creatividad en sí mismo, y mucho menos tal como lo entendemos hoy
El concepto de arte presuponía grandes dosis de imaginación en los artistas.
Los romanos fueron los que declararon la creatividad como algo residente en el mundo humano
Todas las anteriores
Qué es una onomatopeya
Parte del lenguaje verbal de un cómic
Un tipo de plano en el cómic
Es la voz del narrador con formato rectangular
Es un formato especial que se aplica a las viñetas
Marca la afirmación más cercana al momento que vives
Todas las personas son creativas, pero en diferentes grados
La creatividad es ajena a la experiencia humana
Solo unos pocos elegidos son realmente creativos
Todos los pintores, escultores y músicos son creativos
¿Qué significa el arte para los niños y niñas?
Es una forma de hacer dibujos espontáneos
Es una vinculación con la parte estética y belleza que todos disfrutamos
Es una forma de salir y de ir al museo
Un modo de expresión
El garabato con nombre es
El primer registro de expresión gráfica del niño
La representación que hace el niño sobre su entorno
Un primer intento de pensamiento en imágenes
Un indicio de utilización consciente de los colores
cuando cenicienta salió corriendo del baile por culpa del lobo, a cabo en el bosque donde vivían los 3 cerditos. qué técnica se ha utilizado para escribir este cuento?
Binomio fantástico
Cadena narrativa
Ensalada de cuentos
Los cuentos al reves
te encuentras dando clase en la escuela, en un grupo de niñas de 5 años. marca cual de las siguientes afirmaciones te permitirá medir los niños y niñas que tienen pensamiento divergente
Aquella niña o niño que no tiene miedo a probar nuevos colores y nuevos materiales
Aquella niña o niño que comenta su obra y la compara con la de sus compañeros
Aquella niña o niño que produce asociaciones y relaciona el contenido dado con otras situaciones
Aquella niña o niño con mucha curiosidad que intenta encontrar soluciones a sus dudas preguntando
Marca la afirmación correcta. El término creatividad
Se aplica solo a personas que trabajan términos artísticos.
Se aplica solo a políticos, pensadores, empresarios, científicas, médicos…
Durante mucho tiempo se asoció la creatividad al lenguaje del arte (siglo XX)
Algunas personas nacen creativas, otras no. ¡que le vamos a hacer!
¿Qué entendemos por pensamiento divergente?
Es aquel que es capaz de encontrar múltiples soluciones a una misma idea
Es un tipo de pensamiento original y productivo
Es la capacidad de encontrar la mejor solución a múltiples problemas
Es un pensamiento que difiere del de otros, por eso es especial
El uso del color (5-6 años). Marca la respuesta correcta
Tiene conciencia del color pero le da poca importancia. Su uso es subjetivo
Aunque los colores de la naturaleza principalmente y los plasma en sus dibujos, por eso son tan “coloridos”
Identifica correctamente los colores y los aplica en sus dibujos
Suele utilizar solo el rojo y azul porque los relaciona con el aire libre
¿Qué técnica de escritura creativa utiliza este cuento? la Maxi Ardilla pepita se encontraba trepado por el micro árbol por que estaba buscando una bibellota que se encontraba en ese microarbol en el pico de la macromontaña.
Binomio fantástico
Metamorfosis
Cadena narrativa
Prefijos fantásticos
Indica cuál de los siguientes afirmaciones NO encaja en la rueda lógica, por que es importante la creatividad?
Nos ayuda a perder el miedo a fallar
Fomenta la confianza en uno mismo
Nos ayuda a desarrollar nuestras capacidades y descubrir nuestras pasiones
Es un proceso de tener ideas originales que aporten valor
Sabrías decir por que interesa la creatividad a partir de 1950?
Porque aparecen grandes inventos que conmocionan a la sociedad
Porque se ofrece un método para medirla y esto hace que la comunidad científica sienta interés
Porque aparecen nuevos concursos de arte en toda Europa
Porque se le da importancia en la escuela
Cuando se incorpora al lenguaje el termino creador?
En la época del imperio romano
En el mundo clásico
En el siglo xx
En el siglo XIX
cuando decimos que una persona tiene mucha flexibilidad de pensamiento
Es capaz de producir muchas ideas en un tiempo muy corto
Es capaz de solucionar problemas con una originalidad sorprendente
Muestra gran empatía con el resto de personas
Es capaz de adaptarse a nuevas circunstancias, escuchando y observando lo que ocurre alrededor
La técnica en la que tomamos como base una expresión coloquial y hacemos montajes con esas palabras se denomina:
Relatos coloquiales de cuentos
Cuentos coloquiales
Al pie de la letra
Binomio fantástico
¿A qué se refiere Ken Robinson cuando nos habla del “elemento”
Son aquellas parcelas dónde encontramos que nos sentimos a gusto
Son elementos del proceso que hace desarrollar nuestra originalidad
Es el proceso por el cual desarrollamos nuestra creatividad
Es la flexibilidad a la hora de encontrar soluciones
También entendemos como capacidad creadora
La necesidad de explorar y descubrir nuevos caminos
Aptitud que nos permite hacer cosas diferentes cada día
Aquella que valora no existir una respuesta correcta sino varias posibles soluciones a un enunciado
La primera y tercera opción
un adulto que es capaz de relacionar ideas y hacer conexiones entre ellas podemos decir que tiene muy desarrollado
La creatividad
La flexibilidad
La fluidez
Todas son correctas
Indica que no es creatividad
Es una cualidad que todos los humanos poseen, pero con distinto grado de desarrollo
Es imaginación, pasión, motivación y disciplina
Se parece a la investigación puesto que la creatividad es apasionarte por encontrar cosas nuevas sobre un tema
Es un proceso de tener ideas originales que aporten valor
la técnica en la que ponemos una serie de preguntas dispuestas en un folio que dan forma a acontecimientos seriados y de los que se puede extraer una historia se denomina
Binomio fantástico
Metamorfosis
Cadena narrativa
Ensalada de cuento
Calcula la etapa de este dibujo
Garabato descontrolado
Garabto controlado
Garabato con nombre
Preesquemática
Indica a que etapa pertenece este dibujo
Garabato descontrolado
Garabato controlado
Garabato con nombre
Preesquemática
Calcula la edad de este dibujo
1 año
1 año y medio
2 años
3-4 años
Indica a que etapa pertenece este dibujo
Garabato descontrolado
Garabato controlado
Garabato con nombre
Preesquemática
Indica a que etapa corresponde este dibujo
Garabato descontrolado
Garabato con nombre
Garabato controlado
Preesquemática
Indica a que etapa pertenece este dibujo
Garabato controlado
Garabato descontrolado
Preesquemática
Garabato con nombre
Indica a que etapa pertenece este dibujo
Garabato con nombre
Garabato controlado
Garabato descontrolado
Preesquemática
Calcula la etapa de este dibujo
Garabato descontrolado
Garabato controlado
Garabato con nombre
Preesquemática
Indica a que etapa pertenece este dibujo
Garabato controlado
Garabato descontrolado
Garabato con nombre
Preesquemática
Calcula la edad de este dibujo
1 año
2 años
1 año y medio
3-4 años
Indica a que etapa pertenece este dibujo
Garabato descontrolado
Garabato con nombre
Garabato controlado
Preesquemática
