Font size
S
M
L
XL
Worksheetsróżnice
Total questions: 85
Worksheet time: 7hrs 5mins
Name
Class
Date
1.
W koncepcjach rozwojowych inteligencji
a)
istotne jest przede wszystkim to, z czego składa się inteligencja
b)
kładzie się nacisk na zmiany i dynamikę procesów umysłowych w ciągu życia
c)
próbuje się odpowiedzieć na pytanie o różnice między osobami o tym samym IQ
d)
definiuje się inteligencję w kategoriach psychometrycznych
2.
Projekt NYLS (New York Longitudal Study) dotyczył:
a)
podłużnych badań nad temperamentem
b)
dzieci od wczesnego niemowlęctwa do dojrzałości
c)
obserwacji w żłobku, przedszkolu, szkole, domu rodzinnym, warunkach klinicznych
d)
wszystkie odp poprawne
3.
Najlepiej w sytuacji dużej ilości bodźców i zmiennego reagowania będą funkcjonowały osoby:
a)
wysoko wytrzymałe
b)
wysoko wrażliwe sensorycznie
c)
wysoko żwawe
d)
wysoko perseweratywne
4.
które z poniższych stwierdzeń nie jest zgodne z hipotezą leksykalną?
a)
najważniejsze różnice indywidualne zostały zakodowane w języku
b)
właściwości, które były ważne ze względu na przetrwanie jednostki zostały odzwierciedlone w języku
c)
im mniej istotna jest dana właściwość człowieka, tym bogatszą ma on reprezentację leksykalną
d)
chcąc przedstawić adekwatny model struktury osobowośći należy odwołać się do języka.
5.
Które z poniższych stwierdzeń dotyczacych różnic między inteligencją płynną (wg. Cattella) a inteligencją (wg. Hebba) jest prawdziwe?
a)
inteligencja A jest wyłącznie zdeterminowana przez genotyp, zaś inteligencja płynna wyłącznie przez fenotyp
b)
inteligencja A jest mierzalna, zaś inteligencji płynnej nie można mierzyć
c)
intligencji A nie można mierzyć, zaś inteligencja płynna jest mierzalna
6.
Które z poniższych stwierdzeń błędnie opisuje poglądy Sperarmana dotyczące czynnika g?
a)
czynnik g przejawia się we wszystkich zdolnościach intelektualnych
b)
czynnikiem g najsilniej nasycone są zadania wymagające edukcji relacji
c)
czynnik g to rodzaj wrodzonej energii umysłowej
d)
czynnik g i czynnik a są zależne
7.
jakie prawidłowości stwierdzono odnośnie związku inteligencji ze spontaniczną czynnością bioelektryczną mózgu?
a)
badania nie pozwalają na sformułowanie jednoznacznych wniosków
b)
u osób upośledzonych umysłowo występują istotnie wyższe częstotliwości fal alfa w porównaniu z osobami normalnymi
c)
rytm beta koreluje dodatnio z inteligencją
d)
związek częstotliwości rytmu alfa z inteligencją dzieci nie zależy od wieku dzieci
8.
w ramach subteorii kontekstowej Siemberga uwzględniane są:
a)
zdolności do automatyzacji czynności poznawczych
b)
zdolności do radzenia sobie z nowymi zadaniami
c)
zdolności określane mianem inteligencji ogólnej w strukturalnych teoriach inteligencji
d)
zdolność do adaptacji, selekcji i kształtowania środowiska
9.
zgodnie z teorią piageta:
a)
rozwój inteligencji polega przede wszystkim na kształtowaniu sie nowych struktur poznawczych
b)
rozwój inteligencji polega przede wszystkim na ilościowym przyroście zdolności umyslowych
c)
rozwój inteligencji zaley wyłącznie od wpływow środowiskowych
d)
rozwoj inteliigencji zdeterminowany jest przede wszystkim warunkami społeczno historycznymi
10.
gdy zadanie w teście inteligencji polega na znalezieniu słowa synonimu do słowa "obawa" możemy powiedzieć o nim, ze stanowi przykład
a)
edukcji relacji
b)
edukcji relacji i korelatu
c)
indukcji logicznej
d)
edukcji korelatu
11.
jesli styl działania osoby zgodny jest z ich potrzeba stymulacji to:
a)
osoby wysokoreaktywne osiągają lepszy poziom wykonania w porównaniu z osobami niskoreaktywnymi
b)
osoby przeciętnie reaktywne osiągają lepszy poziom wykoaniani w porównaniu z innymi osobami
c)
osoby nisko reaktywne osiągają lepszy poziom wykoanania w porównaniu z osobami wysokoreaktywnymi
d)
osoby nisko i wysokoreaktywne osiągają ten sam poziom wykonania.
12.
inteligencja jako zdolność do uczenia się to pogląd:
a)
Horinga
b)
Fergusona
c)
Vernona
d)
Spearmana
13.
zaletą strukturalnych teorii inteligencji jest:
a)
badanie treści procesów umysłowych
b)
wyjaśniania przyczyn różnic w funkcjonowaniu intelektualnym
c)
oferowanie możliwości pomiaru inteligencji
d)
uwzględnianie zmian rozwojowych
14.
wg. pawłowa twierdzenie że typ układu nerwowego "TUN" jest genotypem oznacza ze:
a)
jest wrodzony ale podatny na zmiany pod wplywem oddzialywań srodowiskowych i wychowawczych
b)
jest wrodzony i niezmienny - ?? mam że jest mało podatny na zmiany
c)
jest wrodozny ale podlega modyfikacjom pod wpływem oddziaływań wychowawczych
d)
jest wrodzony ale podlega modyfikacjom pod wpływem doświadczeń jednostki
15.
psychologia różnic indywidualnych koncentruje się na właściwościach:
a)
dla których zróżnicowanie indywidualne jest większe niż zróżnicowanie międzykulturowe
b)
dla ktorych zroznicowanie indywidualne jest mniejsze niż zróżnicowanie międzykulturowe
c)
które w duzym stopniu podlega dowolnemu kształtowaniu
d)
które obejmują właściwości przejawiające się w stosunki do świata
16.
Według teorii Thomas i Chess większe prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzeń wychowania u „dziecka trudnego” niż u „dziecka łatwego” wynika z tego, żę
a)
stworzenie warunków adekwatnych do cech temperamentu „dziecka trudnego” jest bardziej czasochłonne i trudne dla środowiska społecznego tego dziecka.
b)
temperament „dziecka trudnego” skłania je do przejawiania zaburzeń niezależnie od środowiska społecznego.
c)
„dziecko trudne” ma szczególne nasilenie cech dużej rytmiczności(??) i wycofywania się.
d)
dziecko łatwe przejawia zachowania chroniące je przed patologią.
17.
zgodnie z zał. Formalnej Teorii Intelektu Nęcki, im wyższe jest pobudzenie lękotwórcze (typu B) tym
a)
mniejsze są dostepne zasoby uwagi i mniejsza chwilowa pojemność pamięci roboczej
b)
większe są dostępne zasoby uwagi i większa chwilowa pojemność pam. roboczej
c)
mniejsze są dostępne zasoby uwagi ale większa jest chwilowa pojemność pamięci roboczej
d)
większe są dostępnej zasoby uwagi ale mniejsza chwilowa pojemność pam.rob
18.
Różnica w rozumieniu ekstrawersji-introwersji (e-i) przez junga i eysencka polega na tym, że
a)
jung dopatrywał się fizjologicznych podstaw e-i w układzie hormonalnym, eysenck zaś OUN
b)
Jung traktował e-i na poziomie opisowaym, eysenck w kat. wyjaśniających
c)
jung traktował e-i jako cechę osobowości, eysenck cechę temperamentu
d)
jung - e-i informuje o stosunku do świata, eysenck - e-i- o stosunku do ludzi
19.
Podczas rozwiązywania trudnych zadań wstrasta metabolizm. Proces ten przebiega:
a)
Silniej u osób z wysokim II
b)
Słabiej u osób z wysokim II
c)
Bez różnicy w II
20.
Który z czynników różnicuje( nie jest wymiarem trudnego charakteru wg Thomassa i Chessa):
a)
Aktywność
b)
Zbliżanie/unikani
c)
Rytmiczność
d)
Adaptacja
21.
Wg Bussa i Plomina aktywność dotyczy:
a)
aktywności motorycznej
b)
aktywności motorycznej i poznawczej
c)
tylko szybkości aktywności motorycznej
d)
Cech szybkości energetycznych aktywności motorycznej
22.
Z badań nad wpływem czynników genetycznych i środowiskowych wynika że:
a)
Wariancja temperamentu jest wyjaśniana głównie przez czynniki genetyczne i środowisko specyficzne
b)
Wariancja inteligencji jest wyjaśniana głównie przez czynniki genetyczne i środowisko specyficzne – z wiekiem rośnie rola środowiska wspólnego
c)
Udział czynników genetycznych w wyjaśnianiu temperamentu i inteligencji jest podobny
d)
Udział środowiska wspólnego w wyjaśnianiu temperamentu i inteligencji jest podobny
23.
Które stwierdzenie niepoprawnie przedstawia wkład Heymansa i Wiersmy w badania nad temperamentem
a)
Zaproponowali pierwszą typologię temperamentu
b)
Wykorzystywali 3 rodzaje metod (LTQ) w badaniach nad temperamentem
c)
Prowadzili badania typu „studia rodzinne”, aby ocenić wpływ czynników genetycznych w wyznaczaniu wymiarów temperamentu
d)
Wprowadzili podejście psychometryczne do badań nad temperamentem
24.
Różnice interindywidualne (międzyosobnicze) to różnice:
a)
pomiędzy jednostkami tego samego gatunku w obrębie określonej cechy lub zachowania
b)
dotyczących cech lub zachowań występujących między jednostkami pochodzącymi z różnych gatunków
c)
w obrębie jakieś cechy lub zachowania u tej samej jednostki
d)
w obrębie określonej cechy lub zachowania u tej samej jednostki między okresem jej młodości a okresem jej starości.
25.
Przykładem testu mierzącego inteligencję płynną jest:
a)
Skala Inteligencji Wechslera dla dorosłych
b)
Test Inteligencji kulturowo Neutralny Cattela
c)
Test OTK (Ogólny Test Klasyfikacyjny)
d)
test Wiadomości
26.
w transakcyjnym modelu temperamentu przyjęto hipotezę że:
a)
osoby niskoreaktywne charakteryzuje wąskie pasmo optymalnej stymulacji, zaś osoby wysokoreaktywne szerokie pasmo
b)
osoby niskoreaktywne charakteryzuje szerokie pasmo optymalnej stymulacji, zaś osoby wysokoreaktywne wąskie pasmo
c)
zarówno osoby nisko jak i wysokoreaktywne charakteryzuje szerokie pasmo optymalnej stymulacji
d)
zarówno osoby nisko jak i wysokoreaktywne charakteryzuje wąskie pasmo optymalnej stymulacji
27.
Temperament ma związek z określonym spostrzeganiem sytuacji stresowej, dlatego stan stresu wystąpić może, jeśli pojawią się:
a)
silnie stymulujące wydarzenia życiowe u osób o wysokiej aktywowalności
b)
silnie stymulujące wydarzenia życiowe u osób o niskiej aktywowalności
c)
mało stymulujące wydarzenia życiowe u osób o niskiej aktywowalności
d)
żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawdziwa
28.
typologia wg częstości pojawiania się cechy:
a)
biegunowa
b)
szufladkowa
c)
modalna
d)
wymiarowa
29.
Styl to:
a)
Typowy dla osoby sposób funkcjonowania, powtarzalny, preferowany w sytuacjach wyboru (cecha)
b)
Sposób radzenia w określonej sytuacji stresowej
c)
Ciąg zmieniających się strategii podczas radzenia sobie ze stresem
d)
Sposoby radzenia sobie wyznaczane przez sytuacje
30.
Choroby wieńcowe wg Eysencka są związane z:
a)
typem osobowości A
b)
typem osobowości B
c)
typem osobowości C
d)
ambiwalencją
31.
Osoby niskoreaktywne różnią się od osób wysokoreaktywnych stylem działania. Wskaż, które niżej wymienione czynności są typowe dla osób niskoreaktywnych
a)
czynności zasadnicze przeważają nad czynnościami pomocniczymi
b)
czynności ciągłe przeważają nad czynnościami przerywanymi
c)
czynności jednorodne przeważają nad czynnościami różnorodnymi
d)
wszystkie odp są prawidłowe
32.
“Stanowi kategorię klasyfikacyjną, na podstawie której klasyfikować możemy wg ustalonych kryteriów” - jest to definicja:
a)
typu
b)
wymiaru
c)
cechy
d)
stylu
33.
Zdolność dostrzegania złożonych relacji między symbolami i wykonywania manipulacji na symbolach, niezależnie od doświadczenia osobniczego i znaczeniowych symboli, to rodzaj inteligencji nazywany
a)
inteligencją skrystalizowaną
b)
inteligencją płynną
c)
inteligencją psychometryczną
d)
inteligencją werbalną
34.
Nie unikanie zadań znajdujących się na granicy własnych możliwości, chęć do pracy w hałaśliwych warunkach, podejmowanie ryzykownych przedsięwzięć, wskazywać mogą na wysoki poziom
a)
Siły Procesu Pobudzenia
b)
Siły Procesu Hamowania
c)
Ruchliwości Procesów Nerwowych
d)
Równowagi Procesów Nerwowych
35.
Typ układu nerwowego melancholika, to:
a)
silny, zrównoważony, ruchliwy
b)
słaby
c)
silny, niezrównoważony, z przewagą pobudzenia
d)
silny, zrównoważony, powolny
36.
Która z konfiguracji cech temperamentu (wg RTT) wskazuje na strukturę zharmonizowaną?
a)
mała wytrzymałość, duża reaktywność emocjonalna, duża aktywność
b)
duża wytrzymałość, mała reaktywność emocjonalna, duża aktywność
c)
duża wytrzymałość, mała reaktywność emocjonalna, mała aktywność
d)
duża wytrzymałość, duża reaktywność emocjonalna, duża żwawość
37.
Badania nad bliźniętami monozygotycznymi prowadzi się ze względu na:
a)
posiadaną taką samą wariancję nieaddytywną
b)
posiadaną taką samą wariancję addytywną
c)
posiadane takie samo środowisko wspólne i wariancję nieaddytywną
d)
posadane takie same środowisko wspólne i wariancję addytywną
38.
zgodnie z teorią Eysancka, najwyższy poziom aktywacji cechuje:
a)
neurotycznych ekstrawertyków
b)
stabilnych ekstrawertyków
c)
neurotycznych introwertyków
d)
stabilnych introwertyków
39.
Neopawłowiści rozbili Pawłowskie pojęcie ruchliwości na
a)
dynamiczność i labilność
b)
ruchliwość w wąskim rozumieniu tego pojęcia i labilność
c)
ruchliwość w wąskim rozumieniu tego pojęcia i dynamiczność
d)
aktywowalność i labilność
40.
Różnica między aktywacją (A) a aktywowalnością (Akt) polega na tym, że:
a)
A - to aktualny stan pobudzenia w układzie nerwowym Akt - to chroniczny poziom pobudzenia charakterystyczny dla danej jednostki
b)
A - jest procesem, zaś Akt jest stanem układu nerwowego
c)
A - odnosi sie do ośrodkowego układu nerwowego, Akt zaś do autonomicznego układu nerwowego
d)
A jest synonimem siły procesu pobudzenia, zaś Akt synonimem dynamiczności procesów nerwowych
41.
która z poniższych struktur temperamentalnych wg (RTT) odpowiada nieefektywnej regulacji stymulacji?
a)
mała wytrzymałość, duża reaktywność emocjolnana, mała aktywność
b)
duża wytrzymałość, duża żwawość i duża aktywność
c)
duża wytrzymałość, mała reaktywność emochjonalna i duża aktywność
d)
mała wytrzymałość, duża reaktywność emocjonalna i duża aktywność
42.
kolejność urodzin dzieci w danej rodzinie to element środowiska:
a)
wspólnego
b)
specyficznego
c)
ogólnego
43.
Falstart to przejaw:
a)
małej wydolności w zakresie hamowania warunkowego
b)
małej ruchliwości
c)
małej wydolności w zakresie pobudzenia
d)
małej wydolności w zakresie hamowania bezwarunkowego
44.
zgodnie z koncepcją graya, ekstrawertycy:
a)
łatwiej i szybciej nabywają odruchy warunkowe na sygnał kary ( i braku nagrody)
b)
łatwiej i szybciej nabywają odruchy warunkowe na sygnały nagrody (i braku kary)
c)
jednakowo łatwo i szybko nabywają odruchy warunkowe na sygnały kary (braku nagrody) i sygnału nagrody (braku kary)
d)
wolniej i trudniej nabywają odruchy warunkowe na sygnały nagrody (i braku kary)
45.
według neopawłowistów (Tieplowa i Niebilicyna) siła procesu pobudzenia:
a)
jest wprost proporcjonalna do wrażliwości układu nerwowego
b)
pozostaje w odwrotnej zależności od ruchliwości procesów nerwowych
c)
pozostaje w odwrotnej zależności do wrażliwości układu nerwowego
d)
nie ma związku z wrażliwością układu nerwowego
46.
jeśli środowisko stawia ambitne cele i wywiera presję aby je realizować, to u osób niskoreaktywnych kształtuje się:
a)
wzór A
b)
wzór B
c)
patologiczny wzór A
d)
nie ma to wpływu na rozwój wzoru A/B
47.
współczynnik odziedziczalności mówi o:
a)
udziale czynnika nieaddytywnego w dziedziczeniu cech psychicznych
b)
udziale wariancji genotypowej w wariancji fenotypowej w odniesieniu do określonej populacji
c)
udziale czynnika genetycznego w wyznaczaniu cechy u danej jednostki
d)
procencie dziedziczenia danej cechy od rodziców
48.
osoby wysoko reaktywne są bardziej w porównaniu z osobami niskoreaktywnymi odporne na stres:
a)
związany z niedoborem stymulacji
b)
którego źródłem jest przeciążenie stymulacyjne
c)
występujący w sytuacjach o duzym stopniu zagrozenia
d)
wystepujący w sytuacjach o dużym stopniu ryzyka
49.
testy inteligencji skonstruowane z zadań o jednym rozwiązaniu badają przede wszystkim
a)
myślenie dywergencyjne
b)
myslenie konwergencyjne
c)
myślenie twórcze
d)
myslenie rozbieżne
50.
stronniczość kulturowa testów polega na tym że:
a)
test nie uwzględnia specyfiki płci osób badanych
b)
skonstruowany w określonych warunkach kulturowych test stosuje się do osób które pod względem kulturowym należą do tej samej populacji
c)
skonstruowany w określonych warunkach kulturowych test stosuje się do osób które pod względem kulturowym należą do innej populacji
51.
W grach hazardowych osoby wysokoreaktywne przejawiają:
a)
częściej postawę ryzykanta
b)
częściej postawę asekuranta
c)
równie często postawę ryzykanta i asekuranta
d)
częściej postawę ryzykanta grając o duże stawki
52.
Stałość koherentna zachowania oznacza, że zachowanie:
a)
zmienia się w sytuacjach i w czasie, ale pozycja jednostki na tle grupy jest względnie stała
b)
nie zmienia się w różnych sytuacjach ani w czasie
c)
zmienia się w różnych sytuacjach, ale profil zachowania jest względnie stały w czasie
d)
istotnie zmienia się w różnych sytuacjach i w czasie
53.
Jeśli podstawą typologii są najczęściej występujące charakterystyki to jest to typologia:
a)
biegunowa
b)
szufladkowa
c)
wymiarowa
d)
modalna
54.
Założenie, że „zdrowi noszą w sobie zalążki określonych chorób psychicznych zależne od budowy ciała”
a)
Występuje tylko w koncepcji Kretschmera
b)
Występuje tylko w koncepcji Sheldona
c)
Występuje w koncepcjach Kretschmera oraz Sheldona
d)
Nie występuje w żadnej z tych koncepcji
55.
Wbrew tezom Pawłowa i jego uczniów (Tiepłowa i Niebylicyna), badania (np. Graya) wskazują, że szybkość warunkowania:
a)
jest większa u słabego Typu UN niż u silnego Typu UN
b)
jest większa u silnego Typu UN niż u słabego Typu UN
c)
nie zależy od Typu UN, ale od siły bodźców
d)
zależy od interakcji Typu UN i siły bodźców
56.
Aktywowalność to pojęcie określające:
a)
Cechę wyznaczającą względnie stałe różnice w poziomie aktywacji
b)
Podejmowanie działań o dużym ładunku stymulacji
c)
Aktualny stan pobudzenia w odpowiedzi na określoną stymulację
d)
Różnice indywidualne w aktywności w zależności od poziomu reaktywności
57.
Zdaniem Eysencka, introwertyków cechuje mała Aktywność, Towarzyskość, Dominacja, gdyż:
a)
Ich rodzice wywierają presję, aby ukształtować takie właściwości
b)
Poszukują aktywnie stymulacji, aby zwiększyć chronicznie obniżony poziom aktywacji
c)
Unikają stymulacji, aby nie zwiększać poziomu aktywacji, który jest chronicznie podwyższony
d)
Poszukują silnej stymulacji fizycznej i społecznej
58.
Zgodnie z teorią Graya, im wyższa jest Neurotyczność tym większa jest wrażliwość:
a)
zarówno na kary, jak i na nagrody
b)
tylko na nagrody
c)
tylko na kary
d)
tylko na kary społeczne
59.
Zgodnie ze zmodyfikowaną wersją RTT możliwości przetwarzania stymulacji są wyznaczane głównie przez:
a)
Wytrzymałość i Wrażliwość sensoryczną
b)
Reaktywność emocjonalną i Aktywność
c)
Reaktywność emocjonalną i Wytrzymałość
d)
Reaktywność emocjonalną i Wrażliwość sensoryczną
60.
Osoby niskoreaktywne są narażone na stres, obniżone efekty działania, wysokie koszty psychofizyczne, a nawet zmiany temperamentu, jeśli funkcjonują w sytuacjach
a)
Monotonnych
b)
zagrożenia fizycznego
c)
rywalizacji
d)
zagrożenia społecznego
61.
Inteligencja A wg Hebba, to:
a)
Genetycznie uwarunkowany potencjał intelektualny
b)
Zdolności przetwarzania informacji, niezależnie od ich treści
c)
Wynik interakcji inteligencji zdeterminowanej genetycznie i nabywanego doświadczenia
d)
Zdolności, które uwzględniane są w testach inteligencji
62.
Wg założeń genetyki zachowania dzieci są podobne do rodziców pod względem…
a)
wyłącznie czynnika środowiska wspólnego
b)
addytywnego czynnika genetycznego i środowiska wspólnego
c)
czynnika środowiska wspólnego i genetycznej wariancji nieaddytywnej
63.
W oparciu i teorię Eysencka można powiedzieć, że:
a)
introwertycy mają generalnie wyższe osiągnięcia w nauce niż ekstrawertycy
b)
warunkowanie przebiega generalnie łatwiej u introwertyków niż u ekstrawertyków
c)
introwertycy wybierają formy aktywności ograniczające ich kontakty społeczne
d)
wszystkie odp są prawdziwe
64.
Którego z wymienionych poniżej typów temperamentu Nie zaproponował E.Kretschmer w swojej typologii?
a)
temperament schizotymiczny
b)
temperament cyklotymiczny
c)
temperament iksotymiczny
d)
temperament somatotoniczny
65.
Różnice indywidualne w psychologii określają względnie stałe różnice między ludźmi w zakresie:
a)
funkcjonowania emocjonalnego, postaw i zdolności
b)
inteligencji, temperamentów i stylów poznawczych
c)
postaw, temperamentu, zachowań społecznych
d)
emocji nastrojów i stanów stresu
66.
Którą z poniższych teorii oceniono jako niewystarczająco uzasadnioną empirycznie, zawierającą błędy metodologiczne, skutkującą kosztami społecznymi
a)
Teorię Pawłowa
b)
teorię Kretschmera
c)
teorię Blussa i Plomina
d)
teorię Eysencka
67.
Według typologii Kretschmera budowa pykniczna wiąże się ze skłonnością do:
a)
epilepsji
b)
schizofreni
c)
psychozy maniakalno-depresyjnej
d)
choroby układu krążenia i cukrzycy
68.
Wśród cech RTT Strelaua charakterystyki energetycznej/zachowania dotyczą:
a)
reaktywność emocjonalną i wytrzymałość
b)
aktywność i perseweratywność
c)
perseweratywność i żwawość
d)
wytrzymałość i żwawość
69.
Zgodnie z RTT J. Strelaua żwawość to:
a)
zdolność reagowania na bodźce zmysłowe o małej wartości stymulacyjnej
b)
tendencja do intensywnego reagowania na bodźce wywołujące emocje, wyrażające się w dużej wrażliwości i niskiej odporności emocjonalnej
c)
tendencja do kontynuowania lub powtarzania zachowań i doświadczania stanów emocjonalnych po zaprzestaniu działania bodźca (sytuacji) który te zachowania (stany) wywołał
d)
tendencja do szybkiego reagowania, utrzymywania wysokiego tempa aktywności i łatwej zmiany z jednego zachowania w inne, odpowiednio do zmian w otoczeniu
70.
Radzenie sobie ze stresem skoncentrowane na zadaniu (rozwiązanie problemu) charakterystyczne jest zwłaszcza dla osób
a)
nisko aktywowalnych
b)
o dużej Sile Układu Nerwowego
c)
ekstrawertycznych
d)
wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
71.
Struktura zharmonizowana z dużymi możliwościami przetwarzania stymulacji charakteryzuje się:
a)
małą wytrzymałością, małą reaktywnością emocjonalną, małą aktywnością
b)
dużą wytrzymałością, małą reaktywnością emocjonalną, dużą aktywnością
c)
małą wytrzymałością, dużą reaktywnością emocjonalną, dużą aktywnością
d)
dużą wytrzymałością, dużą reaktywnością emocjonalną, małą aktywnością
72.
Wariancja genetyczna nieaddytywna:
a)
wynika z wpływów środowiskowych
b)
związany jest z przekazem genetycznym rodziców, który odtwarza się w identycznej postaci
c)
jest związana z doborem rodziców i odnosi się do tendencji do nielosowego wyboru partnera
d)
jest wynikiem złożonych procesów interakcji między genami w chromosomach organizmu potomnego przejawiających się w postaci dominacji i epistazy
73.
Struktura zharmonizowana z małymi możliwościami przetwarzania stymulacji charakteryzuje się:
a)
małą wytrzymałością, małą reaktywnością emocjonalną, małą aktywnością
b)
dużą wytrzymałością, małą reaktywnością emocjonalną, dużą aktywnością
c)
małą wytrzymałością, dużą reaktywnością emocjonalną, małą aktywnością
d)
dużą wytrzymałością, dużą reaktywnością emocjonalną, małą aktywnością
74.
Zgodnie z RTT J. Strelaua wrażliwość sensoryczna to:
a)
Zdolność reagowania na bodźce zmysłowe o małej wartości stymulacyjnej
b)
Tendencja do intensywnego reagowania na bodźce wywołujące emocje wyrażające się w dużej wrażliwością i niskiej odporności emocjonalnej
c)
Tendencja do kontynuowania lub powtarzania zachowań i doświadczania stanów emocjonalnych po zaprzestaniu działania bodźca (sytuacji) które te zachowania (stany) wywołał
d)
Tendencja do szybkiego reagowania, utrzymywania wysokiego tempa aktywności i łatwej zmiany z jednego zachowania w inne, odpowiednio do zmian w otoczeniu
75.
Charakterystyka poziomu energetycznego zachowania w koncepcji Strelaua to:
a)
Cechy odpowiedzialne za nagromadzenia jak i rozładowanie zmagazynowanej energii
b)
Cechy obejmujące utrzymywanie się reakcji i/lub powtarzanie reakcji (wg mnie ta odpowiedź pasuje do czasowej charakterystyki)
c)
Wyłącznie czynności wywołujących emocje, które z kolei powodują pobudzenie
d)
Siła pobudzenia i hamowania
76.
Wśród cech RTT Strelaua charakterystyki czasowej zachowania dotyczą:
a)
reaktywność emocjonalna i wytrzymałość
b)
aktywność i perseweratywność
c)
perseweratywność i żwawość
d)
wytrzymałość i żwawość
77.
Typ sangwiniczny zgodnie z RTT to osoba o strukturze temperamentu…
a)
zharmonizowanej, wskazującej na duże możliwości przetwarzania stymulacji
b)
niezharmonizowanej, wskazującej na małe możliwości przetwarzania stymulacji
c)
zharmonizowanej, wskazującej na małe możliwości przetwarzania stymulacji
d)
niezharmonizowanej, wskazującej na duże możliwości przetwarzania stymulacji
78.
Najbardziej prawdopodobny układ cech u typowego melancholika, to:
a)
wysoka wytrzymałość, niska reaktywność emocjonalna, wysoka aktywność
b)
niska wytrzymałość, wysoka reaktywność emocjonalna, niska aktywność
c)
wysoka wytrzymałość, wysoka reaktywność emocjonalna, niska aktywność
d)
niska wytrzymałość, niska reaktywność emocjonalna, niska aktywność
79.
U osoby o wysokiej aktywowalności silnie stymulujące wydarzenia życiowe spowodują najprawdopodobniej:
a)
Wzrost stanu stresu
b)
Może nastąpić spadek stresu, emocje pozytywne lub wydarzenia te nie wpłyną na poziom stresu
c)
Nie ma związku między aktywowalnością a reagowaniem na stresory
d)
Relacja ta zależy od płci
80.
Ogólna tendencja do bycia chronicznie mniej lub bardziej pobudzonym, określony próg reagowania na bodźce łatwość wchodzenia w określony stan pobudzenia to:
a)
Aktywność
b)
Aktywacja
c)
Aktywowalność
d)
Aktywizacja
81.
Introwertywny neurotyk, to wg. Eysencka:
a)
typ osobowości A
b)
typ osobowości B
c)
typ osobowości C
d)
ambiwertyk
82.
Do opisu wymiaru neurotyczności NIE pasuje:
a)
lękliwy
b)
dominujący
c)
irracjonalny
d)
emocjonalny
83.
Typowy psychotyk to osoba, która:
a)
jest osobą spokojną, odnosi się z dystansem i rezerwą do innych
b)
jest jednostką pełną niepokoju, zamartwiającą się
c)
jest towarzyska, lubi przyjęcia i ma wielu przyjaciół
d)
nie lubi ludzi, często jest nieznośna, bywa okrutna i nieludzka
84.
Latentny charakter cechy polega na tym, że:
a)
zwykle ma podłoże biologiczne
b)
nie można jej zaobserwować bezpośrednio
c)
jest zmienną pośredniczącą między bodźcem a reakcją
d)
może mieć różne nasilenie
85.
Aktywność według teorii J. Strelaua jest:
a)
regulatorem zapotrzebowania na stymulację
b)
zdolnością do reagowania na bodźce zmysłowe o małej wartości stymulacyjnej
c)
tendencją do intensywnego reagowania na bodźce wywołujące emocje
d)
zdolnością do adekwatnego reagowania w sytuacjach wymagających długotrwałej aktywności
Reset
