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1.

$\left[\frac{1}{4}-\left(5\times\frac{3}{2}+1\right)\right]-3^2\div2=$

a)

$-\frac{51}{4}$

b)

$-\frac{67}{4}$

c)

$-\frac{69}{8}$

d)

$-\frac{15}{4}$

2.

¿Cuál es la representación fraccionaria de $2,\overline{5}$ ?

a)

$\frac{23}{90}$

b)

$\frac{25}{90}$

c)

$\frac{25}{99}$

d)

$\frac{23}{9}$

3.

Un bus tiene sus 60 asientos de capacidad ocupados, cada uno por una persona y, además, lleva 30 pasajeros de pie. Si en un paradero se baja el 25% de las personas que van sentadas y el 20% de las que van de pie, y en ese mismo paradero se suben 6 pasajeros, ¿cuántas personas hay ahora en el bus?

a)

71

b)

75

c)

81

d)

83

4.

¿Cuál es el valor de $\left(1-\frac{1}{2}\right)\left(2-\frac{1}{2}\right)-\left(3-\frac{1}{3}\right)\left(4-\frac{1}{4}\right)$ ?

a)

$-\frac{37}{4}$

b)

$-\frac{7}{4}$

c)

$\frac{30}{4}$

d)

$\frac{43}{4}$

5.

El dueño de una tienda de ropa ajustó los precios de sus productos. Calculó el nuevo precio N de cada prenda utilizando la relación N=0,85⋅PN=0,85⋅p, tal que P es el precio original de cada prenda, en pesos.

¿En qué porcentaje disminuyó el precio de cada producto?

a)

$0.15\%$

b)

$15\%$

c)

$0,25\%$

d)

$25\%$

6.

Observa la relación que existe entre kilómetros y metros:
$1km\ =10^3m$
De acuerdo a la igualdad anterior, ¿a cuántos metros equivalen ? $10^6km$

a)

$10^2m$

b)

$10^3m$

c)

$10^9m$

d)

$10^{18}m$

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Total questions: 6

Worksheet time: 14mins

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