wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Квал тест 2

Total questions: 110

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

V1

Қарым-қатынастың құрылымын құрайтын

a)

аттракция

b)

коммуникация

c)

позиция

d)

детерминизм

2.

V1

Хроматикалық түстер келесі қасиеттерімен ерекшеленеді:

a)

Қуаттылығымен

b)

Күштілігімен

c)

Реңімен

d)

Сапасымен

3.

V1

Ырықсыз түрде әрекет ету:

a)

жете түсінушілік

b)

албырттық

c)

мақсаттылық

d)

ерікті

4.

V1

Үнемі өзгерудегі принцип:

a)

ғылыми принципі

b)

бірлік принципі

c)

даму принципі

d)

себепті принципі

5.

V1

Мақсатқа жетуге бағытталған процесс:

a)

әрекет

b)

дағды

c)

іскерлік

d)

мотив

6.

V1

Сыртқы әлемге бағытталған тұлғаның типі:

a)

экстравертивті

b)

интровертивті

c)

шизоидті

d)

имотивті

7.

V1

Экспериментатордың мәтіндерді зерттейтін әдісі:

a)

сыртқы бақылау

b)

құжаттарды талдау

c)

интроспекция

d)

сұхбат

8.

V1

Диагностика –бұл:

a)

бағыттылықтың таным формасы

b)

зерттелетін объект немесе процесстуралы алдын ала ақпарат алудың жалпы тәсілі

c)

жете түсіну қажеттілігі

d)

өзін-өзі бағалаудың қалаған деңгейі

9.

V1

Ес процесінің мәні

a)

тұтастай бейне тұрғызу

b)

өткен тәжірибе бейнесін жаңғырту 

c)

жалпыланған бейне түзу

d)

әсердің жеке элементтерін бейнелеу

10.

V1

Өзінің және өзгенің іс-әрекетін жоспарлау мен реттеу:

a)

мінез-құлық

b)

ұйымдастыру

c)

ойлау

d)

рефлекс

11.

Қабылдауды тұтас бейне ретінде зерттеген психологиялық бағыт:

a)

гуманистикалық психология

b)

когнитивті психология

c)

гештальтпсихология

d)

психоанализ

12.

V1

Санасыз құбылыстарды психологияның пәні ретінде қарастырған психологиялық бағыт:

a)

психоанализ

b)

когнитивті психология

c)

гуманистикалық психология

d)

гештальтпсихология

13.

V1

Белсенділігі жоғары тұлғаның типі:

a)

гиперактивті

b)

экстровертивті

c)

интровертивті

d)

имотивті

14.

V1

Тұлғаның өзін-өзі тануын зерттейтін шетелдік психологиялық бағыт:

a)

психоанализ

b)

когнитивті психология

c)

гуманистік психология

d)

гештальтпсихология

15.

V1

Фрустрация дегеніміз - ... кезіндегі адамның күйі:

a)

эмоциялық шиеленіс

b)

қиыншылықтарды жеңе алмау

c)

тұтас жинақтау

d)

өте күшті эмоциялық күй

16.

V1

Тілдесу дегеніміз

a)

қажеттіліктен туындаған адамдар арасындағы байланыстар

b)

ым-ишаралар

c)

бейвербалды қарым–қатынас

d)

жестер

17.

V1

Еріктік реттелуге нені жатқызамыз:

a)

адамның өз-өзін бақылауын

b)

танымдық процестерін

c)

тұлғаның эмоциялық қасиеттерін

d)

тұлғалық қасиеттерін

18.

V1

Абулия дегеніміз не:

a)

жағдайға бейімделу

b)

мазасыздану сезімнің болуы

c)

адамның өз әрекетін реттей алмауы

d)

көңіл-күй

19.

V1

Елестерге, табиғат көріністеріне, дыбыстарға, дәм сезуге негізделген ес түрі

a)

бейнелі

b)

мағыналы

c)

эмоциялық

d)

сөздік-логикалық

20.

V1

Оқу процесіндегі шәкірттің білім игеруі мен жинақтауына себепші ес түрі

a)

қозғалысты

b)

мағыналы

c)

бейнелі

d)

механикалық

21.

V1

Еске түсіру мақсаты болмаған психикалық процесс:

a)

ырықты

b)

бағдарлы

c)

ырықсыз

d)

ниеттелген

22.

V1

Материалдардың сақталуы белгілі бір уақыт мерзіміне дейін шектелген ес түрі:

a)

ырықты ес

b)

нақты қызметтік ес

c)

қысқа мерзімді ес

d)

ұзақ мерзімді ес

23.

V1

Есте қалдырудың бастапқы формасы

a)

жоспарлы мақсат

b)

ниеттелген әрекет

c)

ырықсыз есте қалдыру

d)

ырықты есте қалдыру

24.

V1

Ырықты естің орнығуына себепші факторлар

a)

кездейсоқ әсерлер

b)

күшті әсер

c)

арнайы мақсат қою

d)

ішкі импульстер

25.

Адамның еріктік қасиеттері

a)

саналы

b)

шешім қабылдау

c)

әлсіздік

d)

мотивтердің күресі

26.

V1

Зейгарник эффектісінің мәні:

a)

ойын әрекетінде материалдардың есте жақсы сақталуы

b)

еңбек әрекетінде материалдардың есте жақсы сақталуы

c)

аяқталмаған әрекетте материалдардың есте жақсы сақталуы

d)

аяқталған әрекетте материалдардың есте жақсы сақталуы

27.

V1

Жануарларда естің қандай түрі болмайды:

a)

логикалық

b)

моторлық

c)

механикалық

d)

генетикалық

28.

V1

Фрейдтің айтуынша ұнамсыз жағдайлар:           

a)

санадан тыс сфераға ығыстырылады

b)

есте жақсы сақталынады

c)

қайта жаңғырту мен байланысты болады

d)

тез ұмытылады

29.

V1

Эмоциялармен байланысты информацияның есте сақталуы

a)

тұрақсыз болады

b)

баяу болады

c)

басқаларына қарағанда есте ұзақ сақталады

d)

әлсіз болады

30.

V1

Реминисценцияның  мәні:

a)

еске түсіру, есте сақтаудан тәуелсіз болады

b)

еске түсірудің осы екі түрі бірдей емес

c)

есте сақтаудың нашар болуы

d)

кешігіп еске түсіру, бірден еске түсіруден неғұрлым жақсырақ, толығырақ болады

31.

V1

Еріктің өзін-өзі басқару сипатына қарама-қарсы түсінік:

a)

шаттану

b)

жалқаулық

c)

табандылық

d)

күлкі

32.

V1

Ой қорытындыларының түрлері:

a)

теоретикалық- практикалық

b)

сөздік-логикалық

c)

аналитикалық

d)

индукциялық, дедукциялық

33.

V1

Рецепторлардың орналасуына қарай түйсіктің түрлері:

a)

ассоциациялар

b)

синестезия

c)

проприоцепторлар, экстрорецепторлар, интероцепторлар

d)

рефлексиялар

34.

V1

Түйсік - бұл:

a)

заттарды ойша бейнелеуі

b)

заттардың жеке қасиеттерін бейнелеуі

c)

заттардың тұтас қасиеттерін сезімдік бейнелеу

d)

заттарды тұтастай бейнелеу

35.

V1

Талдағыш ұғымын акіреді:

a)

сенсорлық бөлімдер

b)

қабықты жасушалар, ми қабығы

c)

ассоциациялар

d)

рецепторлар, өткізуші жолдар

36.

V1

Интроспекция келесі сөздің синонимі:

a)

белсенділік

b)

өзін-өзі белсендіру

c)

өзін-өзі бақылау

d)

психика

37.

V1

Апперцепция дегеніміз:

a)

субъектінің белсенді әркетіне қабылдаудың тәуелділігі

b)

заттың мағыналық мәніне қабылдаудың тәуелділігі

c)

түйсіну актісіне қабылдаудың тәуелділігі

d)

өткен тәжірибеге қабылдаудың тәуелділігі

38.

V1

Шынайы объектінің сапасын жоғарылату арқылы жасалатын қиялдың тәсілі:

a)

схематизация

b)

түйсіну

c)

гиперболизация

d)

агглютинация

39.

V1

Заттарды тұтастай бейнелейтін таным процесі:

a)

түйсіну

b)

ойлау

c)

кабылдау

d)

қиял

40.

V1

Тұрмыстық психология:

a)

шындықты дәлме-дәл түсіндіреді

b)

психологиялық танымның заты ретінде тәжірибелік зерттеу нәтижелеріне сүйенеді

c)

күнделікті тәжірибеде жиналған білімдерге негізделген

d)

ғылыми деректерге сүйеніп қорытынды шығарады

41.

V1

Көркем әдебиетті оқығанда қатысатын қиял түрін көрсетіңіз:

a)

ырықты

b)

шығармашылық

c)

әсерлену

d)

арман

42.

V1

Мектепке дейінгілердің өзімен-өзі сөйлесу әрекеті:

a)

жанама сөйлеу

b)

эгоцентрикалық сөйлеу

c)

ауызша сөйлеу

d)

 сырттай сөйлеу

43.

V1

Бихевиористік теория бойынша тұлғаның әлеуметтену процесінің псхологиялық механизмі:

a)

үйрену

b)

мінез-құлық

c)

қабілет

d)

нышан

44.

V1

Мақсатқа тәуелді зейін түрі

a)

үйреншікті зейін

b)

ырықты зейін

c)

ырықсыз зейін

d)

ерікке байланыссыз зейін

45.

V1

Зейінді бағдарлаушы-зерттеу іс-әрекетінің бір сәті ретінде тұжырымдаған психолог:

a)

Д.Н. Узнадзе

b)

П.Я. Гальперин

c)

Л.С. Выготский

d)

Н.Ф. Добрынин

46.

V1

Адамның саналы түрде мақсат қойып, объектіге бар күш-жігерін бағыттап шоғырландыруда көрінетін зейін түрі:

a)

үйреншікті

b)

ырықсыз

c)

ырықты

d)

ішкі

47.

V1

Мидың белгілі бір бөліктерінде қозу пайда болғанда, басқа бөліктерінің тежелетіндігін түсіндіретін физиологиялық принцип:

a)

доминанта

b)

адаптация

c)

иллюзия

d)

синестезия

48.

V1

Зейін түрлері

a)

ұғым, пікір, ой қорытындысы

b)

сезгіштік, иллюзия, адаптация

c)

ырықты, ырықсыз, үйреншікті

d)

көру, есту, сезу

49.

V1

Зейіннің басқаларын елемей, белгілі бір объектіге ұзақ уақыт бар назарын аударуын, оның ... деп атайды:

a)

бөлінуі

b)

тұрақтылығы

c)

ауытқуы

d)

ауысуы

50.

V1

Санаға бір мезгілде келіп түскен объектілердің санымен сипатталатын зейін қасиеті:

a)

көлемі

b)

шоғырлануы

c)

бөлінуі

d)

ауытқуы

51.

V1

Іс-әрекет бойынша мағына:

a)

мотивтің мақсатқа қатынасы

b)

мотивтің мотивке қатынасы

c)

мотивтің мәнге қатынасы

d)

мақсаттың іс-әрекетке қатынасы

52.

V1

Психологияда адамның көңіл-күйінің кейпін білдіретін жәйттің бірі... деп аталады

a)

эмпатия

b)

амбивалентті

c)

фрустрация

d)

қорқыныш

53.

V1

Ішкі бейім-бағдар теориясының (установка) негізін салушы психолог:

a)

Д.Н. Узнадзе

b)

С.Л. Рубинштейн

c)

А.Н. Леонтьев

d)

П.П. Блонский

54.

V1

Есту кемістігі бар балалардың психикасын зерттейді:

a)

олигофренопсихология

b)

тифлопсихология

c)

сурдопсихология

d)

салыстырмалыпсихология

55.

V1

Жоққа шығару психологиялық қорғаныс механизімінің мәні

a)

бағытты өзгерту

b)

басқа әдетін иемдену

c)

ақпаратты елемеу

d)

басқаға өткізу

56.

V1

Болған қолайсыз оқиғаларды мойындаудан бас тартуда көрінетін қорғаныс механизмін ... деп атайды.

a)

ұмтылыс

b)

сәйкестендіру

c)

теріске шығару

d)

жаңалау

57.

V1

Адамның өз борышын орындауы ... тәуелді.

a)

танымға

b)

сезімге

c)

мінезге

d)

ерікке

58.

V1

Психолоаналитикалық зертттеулердің негізінде «Ерік адам қылықтарына дем беруші ерекше қуат» түсінігін ғылымға енгізген авторлар:

a)

З.Фрейд пен Э.Фромм

b)

К.Хорни мен Э.Фромм

c)

Ж.П. Сатр мен А. Камю

d)

К.Г. Юнг пен А.Адлер

59.

V1

Психикалық тұтастықты дәріптеуші психология бағыты, бұл-

a)

гуманистік

b)

бихевиористік

c)

гештальтпсихологиялық

d)

психоаналитикалық

60.

V1

Қандай да бір тітіркендіргіштер тиісті сезім мүшелеріне әсер еткенде, оның нәтижесі соған сай түйсік тудырып қана қоймай, басқа сезім мүшелеріне сай келетін қосымша түйсінулерді туғызуын (қосарласқан түйсінудің пайда болуы):

a)

Импульс деп атайды

b)

Синестезия деп атайды

c)

Сезгіштік деп атайды

d)

Түйсіктердің бөлшектенуі деп атайды

61.

V1

Тітіркендіргіштердің әсерінен жүйке орталығындағы сезімталдықтың артуы - бұл:

a)

интерорецепторлар

b)

синестезия

c)

сенсибилизация

d)

адаптация

62.

V1

Жағдайдың өзгеруіне қарамастан, қабылданатын заттардың кейбір қасиеттерінің өзгермеуі

a)

қабылдаудың константылығы

b)

қабылдаудың тұтастылығы

c)

қабылдауға қосымша

d)

апперцепция

63.

V1

Апперцепцияның түрлері

a)

уақытша, тұрақты

b)

ырықты, ырықсыз

c)

актив, пассив

d)

жағымды, жағымсыз

64.

V1

Объектілердің мазмұнын түсініп, оны белгілі тұжырымдар мен ұғымдар арқылы бөліп алып сипаттауды ұғынудың:

a)

Апперцепциясы деп атайды

b)

Мағыналығы деп атайды

c)

Тұтастығы деп атайды

d)

Иллюзиясы деп атайды

65.

V1

Объектінің кейбір жеке қасиеттерін қабылдау арқылы жинақтауды, оның:

a)

Таңдамалығы деп атайды

b)

Апперцепциясы деп атайды

c)

Тұтастығы деп атайды

d)

Иллюзиясы деп атайды

66.

V1

Холерик типіндегі  оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары

a)

Бірізділікке және жүйелілікке үйрету

b)

Қиындықты жеңуге үйрету

c)

Селқостықты жою

d)

Тұрақтылыққа оқыту

67.

V1

Э.Кречмер сипаттаған конституциялық тип- лептосоматикке тән қасиет:

a)

Кең иықты

b)

Аяқ-қолдары ұзын және арық

c)

Бұлшық еттері жақсы дамыған

d)

Мойны қысқа

68.

V2

И.П.Павлов ашқан жүйке жүйесінің типтері:

a)

реактивті тип

b)

әлсіз тип

күшті тип

c)

ұшқалақ тип

d)

пір тұтатын тип

69.

V2

А.Маслоу теориясының мәні:

a)

өзін-өзі жүзеге асыру

әр адам ұйымдасқан жүйе

b)

санасыз мотивтер мен құмарлықтар

c)

бейсаналылық

d)

әлеуметтік қарым-қатынас

70.

V2

Фрейд бойынша санасыздық көрсеткіштері:

a)

түс көру

соқыр сезімдер

эрос

b)

«Мен» түсінігі

c)

қимылдар

әлеуметтік жағдайлар

d)

шындықты өзгерту

мәнді байланыстар

71.

V2

Психика:

a)

адамның эмоциялық жауап қайтаруы

дарындылықтың ерекше түрі

b)

объективті әлемнің субъективті бейнесі

шындықты бейнелеу процесінің нәтижесі

мидық бейнелеу қыметі

c)

қабылдаудың бұзылуы

d)

нерв жүйесінің қасиеті

72.

V2

Адамға ғана тән психиканың жоғары қасиеті

a)

шартсыз

инстинкттер

b)

рефлекс

сезіну

c)

сана

қиял

d)

түйсік

қабылдау

73.

V2

Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға болатын ерекшеліктер:

a)

сезімдік күйзелістер

эмоциялық күйлер

b)

психикалық қасиеттер

мінездік ерекшеліктер

c)

ақкөңілдік, сенгіштік

психикалық күйлер

d)

тәндік күйзелістер

психикалықпроцестер аффектілі жағдайлар

74.

V2

Оқушының артта қалу себептері:

a)

оқушылар психикасының даму ерекшеліктерінің ескерілмеуі

мотивацияның жоқтығы

оқыту әдістері мен формаларының біркелкілігі

b)

тәндік күйзелістер

зейінсіздігі

c)

адамның шектен тыс арықтауы

органикалық қажеттіліктердің өтелмеуі

d)

алаңдаушылығы

75.

V2

Психикалық құбылыстардың топтастырылуы:

a)

логика, философия, психология

көзбен көру, құлақпен есту

b)

психикалық қасиеттер

психикалық процестер, психикалық күйлер

c)

күйлер, логикалар

эмоциялар, психологиялар

d)

жан, тән, тарих

адам жанын түсіну

76.

Әрекеттің компоненттері:

a)

моторлық (қимыл-қозғалыс)

операциялар

b)

әлеуметтік

c)

биологиялық

d)

физикалық

77.

V2

Дағдыны қалыптастыру жолдары:

a)

жоспар құру

b)

тренингтер

қайталаулар

арнайы жаттығулар

c)

психофизиологиялық құбылыс

d)

нәтижені тіркеп отыру

78.

V2

Экстроверттік  мінез типіне жататындар:

a)

баяу

селқос

b)

тұйықтық

ойшыл

c)

аңқылдақ

ашықтық

көпшілдік

d)

өзімен-өзі болып жүреді

79.

V2

Мінез акцентуациясы деп:

a)

қоғамға қауіпті мінез-құлықтың сипатын айтады

туа берілетін мінез қасиеттерін айтады

b)

қалыпты мінез-құлықты айтады

эмоциялық сезімдерді айтады

c)

психопатиямен шектелетін норманың ең соңғы шегін айтады

қандай да бір мінез бітісінің шамадан тыс айқын көрінуін айтады

d)

кез келген жасқа тән мінез көріністерін айтады

әлеуметтік дезадаптацияға әкелетін мінез-құлықты айтады

80.

V2

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

a)

басқаларды кінәлау

ойланбастан әрекет ету

b)

көпшілдік

кертартпалылық

c)

қыңырлық

d)

ойлаудың тарлығы

81.

V2

Бихевиористік теорияның негізгі өкілдері:

a)

Д. Уотсон

Б. Скиннер

Э. Торндайк

b)

К. Юнг

К. Левин

c)

А. Адлер

А. Маслоу

d)

З. Фрейд

82.

V2

    Кеңес берудің психологиялық мағынасы:

a)

жаттықтыру

әдеттендіру

b)

адамда пайда болған мәселені өзіндік шешуге көмек көрсету

өз қатесін ұғынуға көмектесу

c)

дағдыландыру

ойнату

d)

білім беру

оқыту

83.

V2

Тұлға теориясындағы диспозициялық бағытты ұстанған ғалымдар:

a)

Б. Скиннер

Дж. Келли

b)

Г. Айзенк

Р. Кеттел

Г. Олпорт

c)

А. Маслоу

К. Роджерс

d)

К. Левин

84.

V2

Тұлға теориясындағы әлеуметтік-когнитивті бағыттың өкілдері:

0

1

0

0

a)

Д.Роттер

А.Бандура

b)

Дж. Келли

Г. Айзенк

c)

К. Роджерс

d)

А. Маслоу 

Г.Олпорт

З.Фрейд

85.

V2

Бедел

a)

жауаптылық

активтілік

b)

басқаларға әсер ете алу мүмкіндігі

адамның адамдар ортасында қадірге ие болуы

c)

басқаларға тәуелділік

енжарлық

d)

лидерлік

тәуелсіздік

86.

V2

Әлеуметтік ортада жүре қалыптасатын психологиялық құрылым:

a)

жүйке жүйесі типі

темперамент

b)

субъекті

тұлға

c)

нышандар

дарындылық

d)

индивид

инстинктер

87.

V2

Туа берілетін психологиялық қасиеттер

a)

жүйке жүйесінің типтері

дене конституциясы

нышандар

b)

біліктілік

c)

тұлға

ерік

d)

қабілет

әлеуметтік мәртебе

88.

V2

Мидың морфофизиологиялық құрылымдарының ерекшеліктері болып табылатын, туа берілетін қасиеттер:

a)

сана

өзіндік-сана

b)

ерік-жігер

тұлға қасиеттері

c)

жүйке жүйесінің типтері

нышандар кешені

d)

байланыстар кешені

қабілеттер

89.

V2

Тұлғаның әлеуметтік ортада алатын орны мен дәрежесі:

a)

мәртебе (статус)

рөлі

b)

мінезі

темпераменті

c)

беделі

қадір-қасиеті

d)

мүмкіндігі

90.

V2

Саналы іс-әрекеттің және әлеуметтік қасиеттердің иесі:

a)

адам

іс-әрекет субъектісі

тұлға

b)

индивид

c)

қабілеттілік

d)

дарындылық

жеке даралық

91.

V2

Тәуекел тобына қандай балаларды жатқызуға болады

a)

енжар

b)

қиын

дамуы тежелген

c)

ашық

d)

шоғырланғыш

белсенді

92.

V2

Қазіргі практикада жеке басын тәртіпке салу қажет балалардың кең ортасын білдіретін терминдер:

a)

енжар

b)

белсенді

c)

қиын

тәуекел

d)

жабық

93.

V2

Зейін қасиеттері:

a)

күштілігі

баяулығы

b)

шоғырланғыштығы

көлемі

тұрақтылығы

c)

биологиялық

тиянақтылығы

d)

әлеуметтік

94.

V2

Психологияны оқыту құралдары:

a)

әдістемелік оқу құралдарының материалдары

техникалық құрылғылар

көрнекі құралдар

b)

іскерлік ойындар

тренингтер

c)

бақылау жұмысы

эвристикалық сұхбаттар

d)

Жаттығулар

95.

V2

Дәріс, семинар, практикалық сабақтар – бұл:

a)

Бақылау жұмыстарының түрлері

Оқу материалдарын ұсынудың түрлері

b)

Психологияны оқытудың әдістері

Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың түрлері

c)

Психология пәні бойынша сабақ түрлері

Психологияны оқытудың формалары

d)

Психология пәні бойынша білімді бақылаудың формалары

96.

V2

Зейін қасиеттерін көрсетіңіз:

a)

тұтастық

заттылық

b)

мағыналық

көрнекілілік

c)

бөліну

ауысуы

шоғырлануы

d)

тұрақсыздық

97.

V2

Психология бойынша өзіндік жұмыс істеудің қызметі:

a)

психологиялық білімдерін бекіту

өзін-өзі жетілдіру мен өзін танып білуді меңгеру

b)

психология пәні бойынша білімдерді бағалау мен тексеру

психологиялық білімдерден сабақ беру

c)

психикалық құбылыстарды зерттеуді меңгеру

психологиялық білім беру

d)

психологиялық әдістермен танысу

психологияның пәнімен танысу

98.

V2

Ойлаудың түрлері:

a)

қысқа мерзімдік

0

ұзақ мерзімдік

b)

бейнелі

теориялық

логикалық

c)

ауыспалы

мағыналы

d)

Тұрақтылық

99.

V2

Қарым-қатынастың жақтары:

a)

қамқорлыққа алу

конфоронтация

b)

коммуникативтік

интерактивті

перцептивті

c)

либералды

демократиялық

d)

авторитарлық

100.

V2

Жеке тұлғаның туа берілген тұлғалық ерекшеліктері:

a)

ойлауы

ерікі

b)

зейіні

қиялы

c)

дене құрлысы

нышандары

орталық жүйке жүйесі

d)

есі

101.

V2

Ойлау операцияларына жататыны:

a)

пікір

ой қорытындысы

b)

біріктіру

нақтылау

талдау

c)

жүйелеу

d)

ұғым

102.

V2

Қиялдың қасиеттері:

a)

қайталанбайтындығы

дәлдігі

b)

агглютинация

схематизация

гипербола

c)

заттылығы

d)

типтік бейнелер

бейімделу

103.

V2

Негізгі ойлау процестері:

a)

психоанализ

 психотехника

b)

ұғым

ой қорытындысы

пікір

c)

психогенетика

психодиогностика

d)

психолингвистика

104.

V2

Қабылдаудың қасиеттері:

a)

ауыспалылығы

динамикалылығы

b)

таңдамалы

тұтастығы

заттылығы

c)

құрылымды

шоғырланғыштығы

d)

бөлінушілік

105.

V2

Жас ерекшелігі психологиясының айналысатын мәселелері:

a)

темперамент

бала мінезі

b)

оқту психологиясы

ұстаз психологиясы

c)

ересектер психологиясы

бала психологиясы

геронтопсихология

d)

оқыту психологиясы

106.

V2

Ой қорытындыларының жасалу жолдары:

a)

жағдайға икемделу

көңіл күйдің босап кетуі

b)

сана мен мінез-құлықтың дезорганизациясы

мазасыздану

c)

аналогия

индукция

дедукция

d)

саналы түрде тоқтамға келу

107.

V2

Жетекші іс-әрекеттің түрлері:

a)

сыртқы

ішкі

b)

еңбек

оқу

ойын

c)

тәрбие

d)

кәсіб

дағды

108.

V2

Жас ерекшелігі психологиясының зерттеу әдістерінің жолдары:

a)

доминанта

детерминизм

b)

салыстыру

генетикалық

c)

даму

кері байланыс

d)

сана мен әрекеттің бірлігі

109.

V2

Қиялдың түрлері:

a)

енжар

продуктивті

белсенді

b)

теориялық

c)

механикалық

арнайы

d)

нақтылы

логикалы

110.

V2

Түйсік түрлеріне жататыны:

a)

есту

дәм сезу

иіс сезу

сенсорлық

b)

жеке бастық

логикалық

c)

мнемикалық

d)

қабылдау

Similar Resources on Wayground

Untitled Quiz

113 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

1-113

113 questions

1-113

quiz

Worksheet

•

University