NEW
Font size
WorksheetsQUIZ IHT KUMER #1
Total questions: 10
Worksheet time: 11mins
Nama berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah.....
Kebutuhan dan karakteristik Murid
Perubahan zaman
Perkembangan teknologi
Kemajuan ilmu pengetahuan
Pak Asep selaku kepala sekolah penggerak akan mengimplementasikan kurikulum merdeka, beberapa langkah awal yang bisa dilakukan adalah :
1. Mempelajari karakteristik dari kurikulum merdeka secara umum dan kebijakan perundangan yang terkait.
2. Menganalisis buku panduan KOSP, buku panduan pembelajaran dan asesmen serta buku panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
3. Membuat sendiri capaian pembelajaran.
4. Mewajibkan guru untuk mengimplementasikan Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila yang langsung menghasilkan produk.
5. Menyusun KOSP sesuai dengan karakteristik sekolah.
Pernyataan yang salah adalah ….
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 5
1.Dalam buku panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila ini memuat penyiapan ekosistem sekolah, desain projek penguatan profil pelajar Pancasila, pengelolaan projek penguatan profil pelajar Pancasila, pengolahan asesmen dan melaporkan hasil projek penguatan profil pelajar Pancasila, serta evaluasi dan tindak lanjut projek penguatan profil pelajar Pancasila.
2. Dalam buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen (PPA) merupakan dokumen yang berisi prinsip, strategi, dan contoh-contoh yang dapat memandu guru dan satuan pendidikan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dan asesmen hanya untuk satu jenjang.
3. Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan ini memuat analisis karakteristik satuan pendidikan, penyusunan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan, pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, serta pendampingan, evaluasi, dan pengembangan professional.
4. Dalam buku KOSP, sudah ditentukan sistematika yang baku dalam penyusunannya, sehingga satuan Pendidikan tidak diperkenankan untuk mengubah struktur KOSP.
Pilihlah pernyataan yang benar terkait karakteristik dari buku panduan pembelajaran dan asesmen, buku panduan KOSP dan buku panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah...
1 dan 4
1 dan 3
1 dan 2
2 dan 3
Pada struktur Kurikulum Merdeka terdiri dari dua kegiatan utama yaitu, pembelajaran intrakulikuler, dan projek penguatan profil pelajar pancasila. Berikut ini manakah pernyataan yang tepat mengenai projek penguatan profil pelajar pancasila...
Tidak terikat dengan mata pelajaran apapun
Alokasi waktu digabung dengan kegiatan ekstrakulikuler
Mengacu pada capaian pembelajaran mata pelajaran sesuai dengan fase peserta didik
Tema projek ditentukan oleh satuan pendidikan
Pernyataan yang benar mengenai pembelajaran intrakurikuler adalah ....
Pembelajaran yang tidak memuat mata pelajaran
Pembelajaran yang memuat Projek Penguatan profil pelajar pancasila
Pembelajaran berisi muatan mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika ada (mulok), penetapan konsentrasi, dan Praktik Kerja Lapangan untuk SMK atau magang untuk SLB.
Pembelajaran intrakurikuler adalah sebagai wadah untuk mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian peserta didik secara optimal dan waktunya di luar jam pelajaran
Peserta didik kelas 1 baru akan memulai pembelajaran mengenai konsep penjumlahan dalam pelajaran Matematika. Berikut adalah tindak lanjut yang sesuai dengan tahapan capaian belajar peserta didik, kecuali....
Peserta didik diajak untuk bermain lompat lantai yang telah diberi angka berurutan dari 1-10
Peserta didik diajak untuk bermain ular tangga. Mereka diminta untuk menuliskan setiap langkah selama permainan dalam bentuk operasi penjumlahan
Peserta didik diajak untuk mendalami penjumlahan dengan menggunakan benda konkret di sekitar mereka
Peserta didik adu cepat menjawab soal penjumlahan susun 3 ke bawah
Urutkan proses berpikir dalam penyusunan rencana pembelajaran dan asesmen berikut dengan tepat:
1. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran untuk satu fase berdasarkan Tujuan Pembelajaran
2. Memahami Capaian Pembelajaran
3. Merancang Pembelajaran
4. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
1-2-3-4
4-2-3-1
2-4-1-3
3-4-1-2
Bu Ceria sedang merancang kegiatan pembelajaran dan asesmen untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia Fase D.
Berikut beberapa rencana kegiatan yang telah disusun Bu Ceria untuk membangun pemahaman peserta didiknya mengenai puisi.
1. Peserta didik membacakan puisi hasil karyanya di depan kelas
2. Peserta didik mencari contoh puisi yang disukainya
3. Peserta didik mencari benda yang paling mewakili dirinya
4. Peserta didik menulis puisi mengenai benda yang paling mewakili dirinya
5. Peserta didik menerima umpan balik mengenai puisi karyanya dan diberi kesempatan untuk merevisi karyanya
6. Peserta didik membuat tulisan singkat mengenai apa yang dipahaminya mengenai puisi dan penilaian dirinya sendiri atas puisi karyanya
Urutan kegiatan-kegiatan tersebut sehingga membentuk siklus asesmen yang tepat adalah...
2-3-4-5-1-6
2-3-4-1-6-5
6-5-4-3-2-1
3-4-5-6-2-1
Dalam mata pelajaran Seni Rupa, peserta didik kelas 5 belajar mengenai bentuk dan bayangan. Pilihlah 2 rencana tindak lanjut yang dapat dilakukan bagi peserta didik yang sudah mengenal bentuk, namun belum memahami hubungannya dengannya dengan bayangan.
a. Peserta didik menggambar bentuk di atas kertas hitam, kemudian menggunting bentuk tersebut dan menempelkannya pada selembar kertas
b. Peserta didik menonton video singkat mengenai wayang kulit
c. Peserta didik menggambar bentuk yang disukainya
d. Peserta didik melipat kertas berwarna menjadi bentuk yang disukainya
a dan b
a dan c
a dan d
c dan d
a. Umpan balik harus diberikan sesering mungkin dan seketika saat peserta didik menyelesaikan tugasnya
b. Umpan balik hanya diberikan ketika peserta didik melakukan kesalahan/kekeliruan pemahaman
c. Umpan balik dapat diberikan secara lisan atau tulisan dan dapat diberikan kapan saja
d. Kemampuan guru memberikan umpan balik sangat memengaruhi pemahaman dan prestasi peserta didik.
Pernyataan di atas yang benar adalah...
a, b. dan d
a, c, dan d
b dan d
Semua jawaban benar
