NEW
Font size
WorksheetsTRY OUT 2 PRETEST PJOK PPG DALJAB
Total questions: 35
Worksheet time: 53mins
Guru bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21 mengandung pengertian....
Rancangan membuka peluang perubahan strstegi dan materi
Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
Pelaksanaan pembelajaran perlu berurutan sesuai rancangan
Peserta didik melakukan belajar gerak rangkaian senam lantai secara berulang-ulang agar mengurangi kesalahan yang sering dilakukan. Dar kontek tersebut anak ada pada proses pembelajaran pada tahap
Kognitif
Asosiatif
Otomatisasi
Performance
Kriteria tes merujuk pada konsistensi skor yang dicapai oleh orang yang sama ketika diuji ulang dengan tes yang sama pada kesempatan yang berbeda disebut
Objektivitas
Reliabilitas
Reabilitas
Validitas
Seorang siswa sering terlambat masuk sekolah dengan alasan bahwa setiap pagi harus membantu mengangkat dagangan orang tua ke pasar. Tindakan yang perlu dilakukan oleh guru menanggapi keadaan siswa tersebut adalah
Mengurangi nilai kompetensi sikap mata pelajaran yang terlambat mengikutinya
Memberi tugas tambahan di perpustakaan sebagai sanksi atas keterlambatan
Memberi sanksi peringatan lebih ringan dari ketentuan tata tertib sekolah
Mengambil tindakan tertentu setelah ada pembicaraan dengan orang tua
Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain merupakan salah satu kopetensi
Pedagogik
Sosial
Kepribadian
Professional
Ketika atlet memberikan sejumlah gaya terhadap sebuah benda selama waktu tertentu, maka dapat dikatakan bahwa atlet tersebut telah memberikan..
Momentum
Gaya sentripetal
Impuls
Gaya sentrifugal
Penjabaran pendekatan scientific dalam LKPD tercermin melalui aktivitas 5M yaitu…
Mengamati, menjawab, menalar, menganalisis dan mengkomunikasikan
Mengamati, menanya, membayangkan, mencoba dan mengkomunikasikan
Mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan
Mengamati, menanya,menganalisis,mencoba dan mengkomunikasikan
Anda adalah guru SD yang mendapat tempat penugasan jauh dar luar kota kondisi sekoalh anda sangat kekurangan sarana dan prasarana, sehingga proses belajar mengajar menjadi tidak maksimal. Sebagai guru, yang anda lakukan adalah
Meminta siswa untuk tetap bersemangat belajar dengan keterbatasan yang ada dan tidak mengeluh
Mengajukan usulan ke instansi terkait untuk penambahan sarana dan prasarana pembelajaran
Mengelola jam mengajar sehingga kedatangan di sekolah tersebut seminggu cukup dua kali saja
Melaksanakan tugas mengajar dengan memaksimalkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar
Balut dengan perban elastis secara merata pada area cidera untuk mencegah pembengkakan. Hindari membalut terlalu kencang agar aliran darah menuju bagian cedera tetap lancer, deskripsi diatas merupakan salah satu langkah penanganan cedera ringan yang di sebut…
Compression
Rest
Elevation
Ice
Tahapan refleksi pada PTK dilaksanakan ketika….
Peneliti sudah selesai melakukan pengamatan terhadap kolaborator dalam melaksanakan pembelajaran
Peneliti masih melakukan pengamatan terhadap kolaborator dalam melaksanakan pembelajaran
Kolaborator sudah selesai melakukan pengamatan terhadap penelti dalam melaksanakan pembelajaran
Kolaborator masih melakukan pengamatan terhadap penelti dalam melaksanakan pembelajaran
Guru memberikan tugas gerak dengan memberikan gambaran suatu kasus sulitnya siswa menguasai gerakan passing bolabasket. Siswa dituntut untuk dapat memberikan solusi tentang pemecahan masalah gerak dimaksud. Penugasan ini merupakan aspek perkembangan kognitif anak pada tahap.
Operasional formal
Sensorik motorik
Pra operasional
Operasional konkrit
Dalam mengakomodir perbedaan potensi psikomotorik peserta didik, seorang guru PJOK harus memilih strategi
pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa. Strategi apa yang dilakukan guru untuk mengajarkan keterampilan gerak?
Mengelompokkan peserta didik sesuai kemampuan psikomotoriknya
Memilih satu orang peserta didik menjadi model
Menunjuk teman sebaya sebagai tutor
Memodifikasi permainan sesuai pertumbuhan dan perkembangan anak
Guru perlu menentukan penerapan model ajar yang tepat bagi kebutuhan peserta didik. Disamping guru harus mengidentifikasi kebutuhan dan potensi gerak peserta didik guru juga harus memilih model yang paling tepat sesuai kebutuhan peserta didik. Maka hal-hal yang harus diperhatikan guru dalam memilih model pembelajaran PJOK adalah
Usia, sarana dan Prasarana, materi ajar dan karakteristik peserta didik
Tinggi badan, usia, sarana dan
prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, usia, sarana
dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, Tinggi badan, usia, sarana dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Guru PJOK akan mengajarkan penemuan konsep gerak yang benar pada siswa, guru tersebut akan memilih model pembelajaran sesuai pertumbuhan dan perkembangan
anak. Menurut anda model manakah yang paling tepat untuk dipilih guru tersebut:
Discoveri base learning
Projek Base leasrning
Problem Base Learning
Inquiry Base Learning
Pada proses belajar mengajar guru menyusun aktivitas pembelajaran dengan meteri ajar permainan dengan membagi 5 kelompok. Setiap individu memiliki tugas dan
peran masing-masing pada setiap kelompoknya. Materi ini dapat mendukung fungsi pendidikan jasmani pada aspek:
Sosial emosional
Organik
Neoru muscular
Perseptual
Pelaksanaan pembelajaran sangat tergantung olah guru agar penampilan yang cermat. Guru menyiapkan semua aspek pengajaran dan ia sepenuhnya bertanggung jawab dan berinisiatif terhadap pengajaran dan memantau kemajuan besar dari perkembangan pesertadidiknya. Pendekatan pembelajaran tersebut merupakan gaya
mengajar
Resiprokal
Komando
Latihan
Periksa sendiri
Guru memberikan petunjuk secara rinci pada lembar kerja tentang tahapan gerak lompat jauh dimulai dari awalan, lari, tolakan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Selanjutnya siswa mempelajari teknik gerak lompat jauh sesuai petunjuk. Siswa secara mandiri meragakan gerakan lompat jauh dan mengevaluasi secara mandiri tantang gerak yang dilakukan. Model ini merupakan penerapan gaya
Self chek
Inklusi
Resiprokal
Penemuan terbimbing
Dibawah ini merupakan rumusan tujuan atau kegiatan yang mencerminkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning)
Peserta didik merancang strategi penyerangan dan penahanan dalam permainan bola basket
Peserta didik dan siswa mendiskusikan kelebihan dan kekurangan strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan sepakbola.
Peserta didik mengunjungi sebuah club Bola Basket dan membuat laporan karya tulis tentang strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan bola basket
Peserta didik (dalam kelompok) membandingkan video pertandingan bola basket dengan materi pembelajaran bola basket yang ada dalam buku siswa
Pada pembelajaran passing bawah bolavoli, siswa secara berkelompok diberi tugan guru untuk menentukan 2 bentuk formasi pembelajaran komplek. Siswa secara bergilir melelaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan formasi yang ditetapkan. Pada pendekatan scientifik kegiatan pembelajaran tersebut termasuk tahap;
Menalar
Mengamati
Mencoba
Mengkomunikasikan
Ketika peserta didik melakukan gerakan guling belakang, siswa perempuan banyak yang tidak berhasil. Rumusan permasalahan problem yang dapat dijadikan tuliskan pada pembelajaran berbasis masalah (Problem-based Learning) adalah….
Bagaimana mengatasi masalah guling belakang yang dilakukan anak perempuan?
Apakah secara fisik anak perempuan lebih lemah dari pada laki-laki?
Bagaimanakah langkah-langkah melakukan guling depan bagi siswa perempuan?
Apakah materi guling belakang tidak sesuai untuk siswa perempuan?
Salah satu prinsip pengembangan kurikulum adalah prinsip efisiensi. Manakah pernyataan di bawah ini yang menunjukkan pengembangan kurikulum dengan prinsip efisiensi :
Kurikulum dikembangkan berdasarkan mengoptimalkan waktu, dan biaya
Kurikulum ditelaah berdasarkan tujuan, bahan, strategi, tuntutan ilmu pengetahuan dan kebutuhan perkembangan masyarakat.
Kurikulum harus menyesuaikan dengan kondisi dan waktu yang selalu berkembang
Kurikulum dikembangkan hanya untuk mencapai tujuan dengan mempertimbangkan kualitas dan kuantitas
Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator
pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan minimal memuat rumusan....
audiens, perilaku yang diharapkan, kondisi, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, degree, dan derajat keberhasilan
audiens, metode pembelajaran, kondisi, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, behaviour, dan derajat keberhasilan
Keberhasilan pembelajaran siswa ditentukan
oleh kualitas proses belajar mengajar di kelas. Untuk dapat menghasilkan kualitas pembelajaran seorang guru harus dapat mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran pembelajaran PJOK dengan pendekatan scientifik sebagai berikut:
Mengobservasi, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
Mengobservasi, mencoba, mananya, menalar,
mengkomunikasikan
Mengamati, menggali informasi, mengkomunikasikan, mencoba
Mengamati, mengkomunikasikan, menalar,
mencoba mananya
Ketika seorang guru PJOK akan menilai proses hasil belajar gerak, maka hal yang menjadi acuan dalam mengembangkan indikator instrumen, kecuali:
Akhiran
Persiapan
Pelaksanaan
Sikap akhir
Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah proses pembelajaran mempertimbangkan lingkungan sekitar
dijadikan sebagai sumber ajar. Hal ini merupakan prinsip penyusunan instrumen
Berbasis konteks
Berbasis konsep
Berbasisi kekinian
Berbasisi lingkungan
Sebelum melaksanakan pembelajaran, seorang guru harus menyusun RPP sebagai acuan proses belajar mengajar. Unsur langkah-langkah pembelajaran yang tertuang dalam RPP adalah….
Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti,
dan kegiatan akhir
Identitas,
sandar kompetensi, kompetensi dasar
Indikator, tujuan, metode
Kegiatan awal, inti, akhir,evaluasi,
sumber belajar
Seorang siswa melakukan pukulan servis tenis dengan gerakan tertentu. Siswa mendapat nformasi tentang aspek gerak yang talah dilaksanakannya melalui saluran informasi. Selanjutnya siswa mengulangi gerakan tersebut dengan tidak mengulang gerakan sebelumnya. Dalam hal ini siswa telah menggunakan umpanbalik...
Intrinsik
Ekstrinsik
Esensial
kolaborasi
Pada pembelajarn dengan pendekatan scientifik, seorang guru harus memodifikasi peralatan olahhraga sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam memodifikasi media dalam pembelajaran PJOK kecuali;
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Siswa bukanlah miniatur orang dewasa
Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Tingkat resiko cidera yang mungkin terjadi
Hal yang paling mendasar bagi Guru dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler adalah;
Ketersediaan sarana dan prasarana
Bakat peserta didik
Mengacu Kebijakan sekolah
Dukungan anggaran sekolah
Dalam mengukur hasil belajar lompat jauh, sebaiknya seorang guru memilih suatu instrumen yang baik. Dibawah ini yang merupakan sebuah prasyarat instrumen, kecuali;
Praktis
Reliabel
Valid
Ekonomis
Seorang guru PJOK ingin menilai kemamupuan siswa dalam merangkai gerak senam ritmik yang terpadu.
Guru menyiapkan kriteria pemberian skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Hal ini bahwa guru telah melakukan bentuk penilaian;
Produk
Unjuk kerja
Portipolio
Projek
Program remedial dan pengayaan dilakukan guru sebagai akibat dari proses belajar mengajar sebelumnya. Kegiatan pengayaan dapat dilakukan, kecuali;
Belajar mandiri
Pembelajaran dengan media yang berbeda
Pemberian tugas khusus
Pemanfaatan tutor sebaya
Kegiatan refleksi pembelajaran yang dilakukan guru dirasa sangat penting untuk mengetahui beberapa informasi, kecuali;
Tujuan pembelajaran
Minat peserta didik mengikuti pembelajaran
Keberhasilan metode yang dipergunakan
Keinginan peserta didik
Berikut merupakan judul suatu penelitian tindakan kelas yang benar;
Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan
partisipasi belajar PJOK siswa kelas 9 SMP.....
Pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap
hasil belajar renang gaya dada pada siswa .........
Kontribusi tingkat intelegensi dan minat
terhadap hasil belajar PJOK siswa....
Pengembangan media pembelajaran interaktif
pada pembelajaran PJOK
Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan pendidikan melalui aktifitas jasmani yang dijadikan media pengembangan individu secara menyeluruh, tapi pendidikan jasmani masih dianggap kurang penting, pada kenyataanya pernyataan ini benar adanya kecuali
Jumlah tenaga guru pendidikan jasmani sudah cukup
Dana dan
keuangan yang masih minim
Kualifikasi
SDM masih rendah
Fasilitas
dan infrastruktur dan sarana masih kurang
