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WorksheetsFELIPE GUAMAN POMA DE AYALA 2024
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
35. Se puede deducir que Guaman Poma no fue querido por españoles en su época por:
A. No estar de acuerdo con los españoles
B. Prefería estar con los sacerdotes
C. El odio que le tenía a sus padres
D. Ser indio ladino
E. Haber escrito una carta.
34. Marca la alternativa correcta sobre la literatura de Felipe Guaman Poma de Ayala.
A. La segunda parte se titula “Historia general del Perú”
B. Supo asumir y conciliar sus dos herencias culturales: la inca y la española, alcanzando al mismo tiempo gran renombre intelectual.
C. Escribió la primera parte en homenaje a su madre y esta trata de la historia y cultura del imperio incaico.
D. Fue escrita teniendo como base los recuerdos de su infancia y juventud y testimonios del padre Blas Valera.
E. Denuncia el mal gobierno del virreinato y solicita la participación directa de los indígenas en el sistema de gobierno.
32. Del siguiente fragmento: “Estuvo el mundo lleno de hombres que no cabía y estos no conocieron al Criador y Hacedor de los hombres. Y así, de esto mandó Dios fuese castigado el mundo; dentro, todo criado, por sus pecados, fue castigado con las aguas del diluvio. Y fue determinado por Dios que se salvase Noé con sus hijos en el arca de Dios”.
Se connota una de las siguientes ideas:
A. El castigo divino
B. Descendientes de Adán y Eva
C. Los hombres no conocen a Dios
D. Creación del mundo
E. Los hombres son pecadores
31. ¿Cuál es la visión de Guamán Poma de Ayala sobre quiénes deben tener acceso a la educación?
A. Solo los hombres indígenas
B. Los jóvenes, niños y niñas del reino
C. Solo los líderes y gobernantes indígenas
D. Los hijos de los curacas y corregidores
E. Los niños y niñas
29. Del fragmento: “Y si en cada pueblo concertaran el cabildo, el alcalde, o el cacique, que al maestro le paguen, por cada muchacho, un patacón y un almud de maíz y otro de papas (…)”, los términos subrayados denotan respectivamente:
A. efectivo - comida
B. 50 carneros - unidad
C. moneda - medida
D. mujer joven - semillas
E. medida - venta
26. En la primera parte de Nueva Crónica y Buen Gobierno, el cronista indio Felipe Guaman Poma de Ayala ____________, y la relaciona con -----------------.
A. Reivindica la conquista - la formación del virreinato peruano.
B. Elogia la obra de los Incas - la civilización y la cultura latina.
C. Narra la historia andina prehispánica - la tradición bíblica.
D. Critica la cristianización en los Andes - el Nuevo Testamento.
E. Elogia la nueva cultura mestiza - un Perú en compleja gestación.
25. Para Guaman Poma, el mundo andino representa________ mientras que el mundo virreinal, con sus abusos e injusticias, representa________.
A. El caos – el desconcierto
B. La victoria – la derrota
C. El orden – la confusión
D. La confusión – la victoria
E. El orden – el caos
23. En el texto “Los maestros y educación” ¿Qué consecuencia puede tener para un maestro no emborracharse con los caciques principales?
A. Recibir un aumento de salario.
B. Ser considerado un buen maestro.
C. Ser acusado falsamente por los caciques.
D. Ser despedido del trabajo.
E. No se menciona en el texto.
21. Del fragmento: «Estuvo el mundo lleno de hombres que no cabía y estos no conocieron al Criador y Hacedor de los hombres», ¿a quién hace referencia la descripción subrayada y cuál figura literaria se reconoce?
A. Dios-perífrasis
B. El virrey-etopeya
C. El inca-pleonasmo
D. Matusalem-prosopografía
E. Adán-paradoja
20. Según Felipe Guaman Poma de Ayala, ¿quiénes son los responsables que la idolatría y la adoración al demonio no se hubiesen desterrado de este reino?
A. Los sacerdotes
B. Los corregidores
C. Los caciques
D. Los indios
E. Los maestros
19. Felipe Guaman Poma de Ayala enfatiza la necesidad que los niños y niñas de este reino aprendan a leer y escribir para que:
A. Se acabe la idolatría.
B. Los padres de la iglesia no los engañen.
C. No sean borrachos ni coqueros.
D. Los caciques no los exploten
E. Los corregidores no les roben.
16. Según “LOS MAESTROS Y EDUCACIÓN” los maestros:
A. Deben pagar impuestos.
B. Trabajaban para los españoles.
C. No enseñaban.
D. No deben pagar impuestos.
E. Escapaban del poder.
15. Según “PRIMER GENERACIÓN DEL MUNDO, DE ADÁN” Enos:
A. Se murió.
B. Engendró a Seth.
C. Engedró a Abel.
D. Engendró a Caynam.
E. Engendró a Enoch.
14. Guaman Poma de Ayala fue:
A. Dibujante
B. Cronista
C. Escritor
D. Poeta
E. Dramaturgo
13. Felipe Guaman Poma de Ayala indica que los maestros deben enseñar ________ y no siendo _____________
A. Cristianamente – borracho y coquero
B. Catolicismo - cristianos
C. Reglas - coqueros
D. Normas - lacayos
E. La palabra de Jesús – coquero
12. En “Los maestros y educación” los niños y niñas para perder la idolatría y las ceremonias con el demonio deben:
A. Aprender a rezar
B. Aprender a leer y escribir
C. Aprender del catolicismo
D. Aprender a orar
E. Aprender costumbres europeas
11. Según la Nueva Corónica y Buen Gobierno de Felipe Guaman Poma de Ayala, ¿cuál es el origen de la casta de los negros?
A. Son descendientes de Caín
B. Son los hijos de Abel
C. Por el pecado de Adán y Eva
D. Son los hijos de Matusalén
E. El diluvio
10. Marque lo incorrecto sobre Guaman Poma:
A. Conocía la Iglesia católica.
B. Aceptaba la cultura española.
C. Hablaba quechua.
D. No conocía el aymara.
E. Escribía al rey
9. Felipe Guaman Poma de Ayala es considerado un aculturado porque:
A. Conocía varios idiomas
B. Es un indio puro y asume la educación española
C. Ser un buen cristiano y saber leer
D. Conocimiento de distintas religiones
E. Ser descendiente de la nobleza inca y saber el castellano de manera perfecta
6. Felipe Guaman Poma de Ayala tuvo relación directa con:
A. Cristóbal de Albornoz y Bartolomé de Las Casas.
B. Francisco de Toledo y Carlos Araníbar.
C. Gabriel Figueroa y Bartolomé de Las Casas.
D. Martín de Murúa y Francisco de Toledo.
E. Cristóbal de Albornoz y Martín de Murúa.
2. Los apellidos del cronista indio provienen de las palabras quechuas:
A. Waman y pomez
B. Guamán y puma
C. Waman y puma
D. Halcón y poma
E. Wamani y puma
