WorksheetsEXAMEN CL
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Worksheet time: 9hrs 15mins
Lee con atención el siguiente texto:
El Perú es un escenario propenso a cataclismos de diversa índole. No por nada, vivimos en el cinturón de fuego del pacifico sur, por ello todo peruano que vive en el litoral o en los andes debe estar preparado para evitar desastres y salvar su vida de los terremotos. Pero también la presencia de los fenómenos más
conocidos como “La Niña y El Niño” es sumamente preocupantes. Las lluvias torrenciales costeras sobre todo en el norte del país así como lo que ocurre en los andes, generan deslizamientos y huaycos.
¿Qué se hace antes del huayco?
Elaborar una ruta de escape con toda su familia.
Mantener la calma hasta que lleguen los socorristas.
Llamar a la línea 103 para coordinar con los bomberos.
Llevar la mochila salvadora que contiene botiquín de
primeros auxilios.
¿Qué nos enseña el texto?
A estar informados sobre los desastres en el Perú.
A cumplir con las acciones que efectúa defensa civil.
A salvar nuestras vidas de todo cataclismo que ocurra.
A estar prevenidos en casos de desastre como el huayco.
En el texto ¿Qué significa la frase, “El Perú es un
escenario propenso a cataclismos de diversa índole”?
Que la costa peruana y los andes son lugares
problemáticos.
Que en el Perú ocurrirá grandes huaycos y
terremotos.
Que en el Perú pueden ocurrir diversas catástrofes.
Que en el Perú ocurrieron muchos terremotos
¿Por qué el autor del texto usó negrita y las comillas
en esta frase “La Niña y El Niño”?
Porque quiso aclarar la frase con una llamada.
Porque deseaba hacernos comprender el texto.
Porque quiso resaltar y darle importancia a la frase.
Porque deseaba indicarnos que hay dos fenómenos.
Los insectos son muy útiles para muchas cosas, como por ejemplo las abejas dan miel para los seres humanos, la mariposa da seda, mientras que otros insectos perjudican a los seres humanos ya que es molesto el mosquito.
Ventajas:
Una de las grandes ventajas de que existan los insectos es que ellos mismos son los que mantienen vivas a las flores ayudando a depositar sus granos de polen y la recolección de su néctar.
Algunas de las desventajas de que existan los insectos es que pueden provocar lo que son las transmisiones de enfermedades y las plagas de agricultura
Transmisores de enfermedades: Los mosquitos transmiten muchas enfermedades como el sida, & otros insectos echan a perder la cosecha de los cultivos de la agricultura.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una desventaja de los insectos?
Transmiten enfermedades
Provocan plagas en la agricultura
Pueden correr
Echan a perder la cosecha de los cultivos de la agricultura
En los siguientes textos que se te presentan indica cual de ellos tiene colocados de manera correcta el sino de la coma (,)
Los niños salieron a correr después se lavaron la manos, luego almorzaron posteriormente descansaron por una hora y media, y por último se pusieron a jugar
Los niños salieron a correr, después se lavaron la manos, luego almorzaron, posteriormente descansaron por una hora y media, y por último se pusieron a jugar.
Los niños, salieron a correr, después se lavaron la manos, luego almorzaron posteriormente descansaron , por una hora y media, y por último se pusieron a jugar.
6 . La siguiente imagen corresponde a:
Una infografía.
Un afiche.
Una noticia.
Un instructivo.
8 . ¿A qué se refiere la expresión “La otra mitad ya la destruimos?
Que la mitad del planeta se encuentra contaminado.
Que somos los responsables de la contaminación del planeta.
Que sólo debemos cuidar la mitad del planeta.
Que se llama medio ambiente, porque ya se destruyó la otra mitad.
9 . ¿A quién está dirigido este afiche?
A) Las personas que contaminan el planeta.
Las personas que viven en la mitad del planeta.
Todos los habitantes del planeta.
Sólo las personas que cuidan el medio ambiente.
Texto 2.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de las 7 -11.
Santiago, 07 de marzo de 2014
Estimado Señor Director:
Soy alumno del 7º año básico de este establecimiento.
Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los otros, blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con nosotros. Ellos dicen que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento. Además, los gatitos no tienen a dónde ir. Si los echamos, es posible que los atropelle algún auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá quedarnos con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gómez
En un Colegio no puede haber animales, según los profesores porque:
No tienen que preocuparse de animales ajenos
No son agradables sus olores
Serían una distracción en sus clases
Provocarían peleas y discusiones
¿Cuál de los siguientes párrafos corresponde a la tesis u opinión?
“…descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeños”.
“Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio”
“…no molestan ni hacen daño a nadie”.
“…y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.”
Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:
Muy egoístas ya que no quieren regalar los gatitos.
Solidarios y amantes de la naturaleza.
Piensan todos lo mismo.
Rebeldes por no obedecer a los profesores.
Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:
Muy egoístas ya que no quieren regalar los gatitos.
Solidarios y amantes de la naturaleza.
Piensan todos lo mismo.
Rebeldes por no obedecer a los profesores.
La petición de los alumnos de proteger a los gatitos es:
Una buena acción que habla de su sensibilidad
Una acción que no la pensaron muy bien
Una acción inaceptable porque no quieren a los gatos
Un entusiasmo pasajero que olvidarían pronto
¿Qué significa este refrán?
"El que a buen árbol se arrima buena sombra le cobija"
La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas.
Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.
El que se acerca a los que saben más, seguramente le irá bien.
Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.
Lee con atención el siguiente texto
Mucho antes de que los incas llegaran a gobernar regiones alejadas del Cuzco, existían diversas culturas y ciudades independientes, cada una con creencias propias, otras prestadas y otras impuestas; sin embargo existe una historia muy interesante que los lambayecanos adquirieron por una visita divina.
En tiempos remotos llegó a través del mar por las costas de Lambayeque una flota de barcas con muchas personas, en frente de todos sobresalía un personaje de gran porte y mucha calidad cuyo nombre era Naylamp, detrás de él iban muchas concubinas de la cual Cetemi era considerada la esposa.
Acompañaban cuarenta oficiales con muchos soldados como también sirvientes y mujeres.
Arribaron en lo que ahora es la caleta de San José cerca a la desembocadura del río Lambayeque y al parecer su séquito lo trataba como a una divinidad pues ponían énfasis en sus cuidados y deseos, tiraban polvo de conchas a cada paso de Naylamp, grandes caracoles muy preciados por los nativos adornaban a estos hombres y en general llamaban la atención por la magnífica impresión que daban.
Levantaron un templo al cual llamaron Chot lo que ahora sería la huaca Chotuna y en su interior colocaron un ídolo de jade verde llamado Yampallec ó Llampayec (de ahí sale el nombre de Lambayeque) el cual era una
representación de Naylamp. El hombre extranjero estando en la zona, compartió sus conocimientos de navegación a vela con la gente del lugar, sus obras se hicieron con gentileza respetando a todo nativo del lugar, al parecer de él provienen los caballitos de totora, un sistema de navegación casi perfecto ya que la embarcación ni se hunde ni se vuelca y aún en
nuestros días se encuentra en el norte peruano.
En el viaje, los visitantes también se toparon con la gente de Cajamarca, a ellos por orden del majestuoso líder les
enseñaron magníficos conocimientos hidráulicos que utilizan aguas termales del subsuelo y agua del rio, Incluso se mencionan ideas de llevar agua del océano a tierras de la sierra. Siguiendo su ruta llegan hasta Amazonas donde al parecer se establecieron en Kuelap, ciudad de piedra única e insuperable por tres altos
muros y de entrada angosta, aquí en la actualidad se encontraron sistemas hidráulicos como en Cajamarca y de costumbres parecidas a la de Sicán y Sipán.
En las historias se mencionan que la descendencia de Naylamp cuando este muere, para mantener el origen divino, secretamente lo enterraron en su mismo palacio y corrieron la voz de que Naylamp había volado a los cielos. Los más fieles seguidores así como los que llegaron con el creyeron que con sus alas se había trasladado a otro lugar así que fueron a buscarlo
quedando solo gente nueva y joven.
Pasaron muchas generaciones de señoríos cortos al parecer por los fuertes ayunos a los que se sometían los descendientes y esto duró hasta que el último Tempellec o Fempellec tuvo la idea de mover el ídolo de jade verde de Chot a otro lugar, pero no pudo hacerlo; entonces apareció el demonio en forma de una mujer exquisita que tentó la voluntad del Señor Tempellec. Tanto fue el
deseo que despertó el demonio, que el sucesor de Naylamp sucumbió a los encantos desencadenando una torrencial lluvia que duro muchos días. Después paso un año donde el hambre y la esterilidad castigaron a la población.
Los sacerdotes levantaron a la población volviéndola en contra del heredero de Naylamp. Este fue atado por su pecado de manos y pies y arrojado a las profundidades del mar acabando así con los años de fidelidad y la línea de sucesión de Naylamp.
Nadie sabe con exactitud de dónde provino Naylamp, hay los que defienden que fue Maya por los estudios arqueológicos que encontraron y otros que pudo ser Indochino por la similitud con esta raza, lo que si queda claro es que a la llegada de Naylamp no encontró grupos incivilizados sino pequeños grupos culturales uniéndolos y fusionándolos para formar una mejor base cultural.
¿Cómo murió el último sucesor de Naylamp?
Murió con las lluvias torrenciales.
Murió en el templo de Jade verde.
Murió arrojado al fondo del mar.
Murió en manos de la bella mujer.
¿Qué nos enseña las hazañas del Naylamp?
A enseñar sin egoísmo y obrar con respeto.
A que después de muerto podemos ser recordados.
A transformarnos e aves y volar después de muertos.
A tener muchos seguidores que pueden adorarte.
Según el texto ¿Cómo es Naylamp?
Es ingenioso y astuto
Es virtuoso y colaborador
Es temerario y guerrero
Es hábil y orgulloso
Lee el siguiente párrafo:
En las historias se mencionan que la descendencia de Naylamp cuando este muere, para mantener el origen divino, secretamente lo enterraron en su mismo palacio y corrieron la voz de que Naylamp había volado a los cielos.
Los más fieles seguidores así como los que llegaron con el creyeron que con sus alas se había trasladado a otro lugar así que fueron a buscarlo, quedando solo gente nueva y joven.
Respecto a la lectura,
¿Estás de acuerdo con el obrar de la descendencia de Naylamp?
Sí, porque se buscaba mantener a los seguidores de
Naylamp.
No, porque creemos que los que mueren se van al cielo
Sí, porque es necesario tener gente nueva y joven.
No, porque es incorrecto engañar a los demás.
Lee con atención el siguiente texto.
“El mundo cambia, con él cambian las cosas; lo que ayer fue, hoy ya no lo es y todos debemos ver los cambios como oportunidades. Tú que dices, libro de papel o electrónico”.
En la historia del libro y de la lectura surge la polémica sobre si se debe optar por el formato tradicional (en papel) o por el electrónico. Sucede que cada uno de estos formatos tiene puntos fuertes y débiles.
Leer es beneficioso, sin embargo, leer de un libro de papel o de un libro electrónico no es lo mismo; la lectura del primero se disfruta mucho más.
No me imagino un buen lector sin un libro bajo el brazo,
conectado al olor, al tacto, a la belleza visual y volumen del papel.
Un libro de papel no te abandonará porque se acabó la batería, porque no reconoce el formato o porque la actualización del software no se pudo realizar.
Existen otras ventajas que tiene el libro de papel y que me permiten preferirlo: pueden llegar a durar décadas o siglos; puedo hacer una gran biblioteca personal con ellos y mostrarla a mis amigos y conocidos; su funcionamiento es muy sencillo, basta con abrirlo y empezar a leer; me acompaña a cualquier lugar, incluso si me voy de viaje; siempre es un gran regalo; se puede
prestar a un amigo, a un familiar, a un vecino, a un compañero de clase o de trabajo.
No podemos olvidar sus anotaciones en los márgenes, las dobleces en las páginas, sus marcapáginas o demás cosas que solemos usar para guardar una lectura, como cartas, fotografías, calendarios, cualquier papel importante.
Entre estas consideraciones, privilegio al libro de papel por el placer de descubrir lecturas en un estante o, simplemente, por permitir que lo ojeemos al azar.
La lectura de los libros electrónicos es más ventajosa que los libros constituidos por tapa, contratapa, hojas, lomo, etc. No trato de mostrar los defectos del libro en papel, sino los beneficios del libro electrónico que saltan a la vista.
Por ejemplo, una de sus ventajas es que no ocupa espacio en casa, puedes llevar una gran cantidad de ellos en tu cartera o maleta; además, permiten tomar anotaciones, subrayarlos, marcar páginas, etc.
Facilita el acceso a la lectura para personas con deficiencias visuales, se puede adaptar el tamaño de las letras, cambiar la tipografía y darles mayor oscuridad o claridad.
Permite buscar una palabra o frase instantáneamente, tienen diccionarios incorporados o permiten incorporarlos, y se pueden instalar otros diccionarios si se lee en diferentes idiomas.
También tienen hyperlinks para buscar información adicional. Se socializan las lecturas, pues fácilmente se comparten citas a través de Facebook,Twitter y otras redes.
El poder de la tecnología ha logrado modificar la vida de las personas; en este proceso se ubican los libros electrónicos (ebooks, eReaders o digitales), cada vez más accesibles y ventajosos.
¿Qué facilidad ofrece los libros electrónicos a las personas con deficiencias visuales?
Que son más accesibles y se pueden usar poniendo
imágenes de diverso tamaño.
Que les ayuda a comprender puesto que hay libros
electrónicos para escuchar.
Que pueden efectuar cambios en el tamaño, tamaño de
letras, usar diversas tipografías, etc.
Que son más divertidos, interactivos y se encuentra en
cualquier celular.
De acuerdo al autor del texto, ¿Por qué se debe preferir un
libro de papel?
Porque se entretiene y disfruta más.
Porque se puede compartir por las redes.
Porque son más portables
Porque es más accesible.
Lee la siguiente frase:
“El poder de la tecnología ha logrado modificar la vida de las personas; en este proceso se ubican los libros electrónicos ( e - b o o k s , e R e a d e r s o digitales), cada vez más accesibles y ventajosos”.
Respecto al sustento que ofrece el autor para fijar las
ventajas de un libro electrónico en el párrafo citado;
¿Cuál de las afirmaciones puede ser correcta?
Los libros electrónicos aún no se masificaron.
Los libros electrónicos encuentras en cada celular.
Los libros electrónicos son difíciles de buscar.
Los libros electrónicos son una traba para leer.
Lee el siguiente párrafo:
“El mundo cambia, con él cambian las cosas; lo que ayer fue, hoy ya no lo es y todos debemos ver los cambios como oportunidades. Tú que dices, libro de papel o electrónico”.
¿Por qué el autor puso el párrafo en negrita y entre comillas?
Porque quiso sustentar los cambios que en el mundo
ocurren
Porque quiso empezar poniendo como título este
párrafo.
Porque quiso resaltar y resumir el contenido del texto.
Porque quiso expresar el propósito de la lectura.
¿Para qué fue escrito el texto?
Para presentarnos los indicadores de contaminación en
el mundo.
Para contarnos que la contaminación de las ciudades es
alta.
Para informarnos de las causas y consecuencias de la
contaminación.
Para sugerirnos que no debemos contaminar el
ambiente.
De acuerdo a la infografía, quienes contaminan más ¿ el
hombre o los animales?
No contaminan ninguna.
Contaminan ambos por igual.
Contaminan mas los animales.
Contaminan mas el hombre.
Si en Apurímac somos 458 300 habitantes, según la infografía el 97% de las personas somos contaminantes, es decir 445 000 apurimeños ponemos en riesgo la
vida en nuestro territorio.
¿Porqué el autor nos plantea esto?
Porque desea ser escuchado por todos.
Porque quiere afectar, nuestro ambiente.
Porque quiere plantearnos una alerta sobre el tema.
Porque quiere llamar la atención a las personas.
Lee con atención el siguiente texto
Mucho antes de que los incas llegaran a gobernar regiones alejadas del Cuzco, existían diversas culturas y ciudades independientes, cada una con creencias propias, otras prestadas y otras impuestas; sin embargo existe una historia muy interesante que los lambayecanos adquirieron por una visita divina.
En tiempos remotos llegó a través del mar por las costas de Lambayeque una flota de barcas con muchas personas, en frente de todos sobresalía un personaje de gran porte y mucha calidad cuyo nombre era Naylamp, detrás de él iban muchas concubinas de la cual Cetemi era considerada la esposa.
Acompañaban cuarenta oficiales con muchos soldados como también sirvientes y mujeres.
Arribaron en lo que ahora es la caleta de San José cerca a la desembocadura del río Lambayeque y al parecer su séquito lo trataba como a una divinidad pues ponían énfasis en sus cuidados y deseos, tiraban polvo de conchas a cada paso de Naylamp, grandes caracoles muy preciados por los nativos adornaban a estos hombres y en general llamaban la atención por la magnífica impresión que daban.
Levantaron un templo al cual llamaron Chot lo que ahora sería la huaca Chotuna y en su interior colocaron un ídolo de jade verde llamado Yampallec ó Llampayec (de ahí sale el nombre de Lambayeque) el cual era una
representación de Naylamp. El hombre extranjero estando en la zona, compartió sus conocimientos de navegación a vela con la gente del lugar, sus obras se hicieron con gentileza respetando a todo nativo del lugar, al parecer de él provienen los caballitos de totora, un sistema de navegación casi perfecto ya que la embarcación ni se hunde ni se vuelca y aún en
nuestros días se encuentra en el norte peruano.
En el viaje, los visitantes también se toparon con la gente de Cajamarca, a ellos por orden del majestuoso líder les
enseñaron magníficos conocimientos hidráulicos que utilizan aguas termales del subsuelo y agua del rio, Incluso se mencionan ideas de llevar agua del océano a tierras de la sierra. Siguiendo su ruta llegan hasta Amazonas donde al parecer se establecieron en Kuelap, ciudad de piedra única e insuperable por tres altos
muros y de entrada angosta, aquí en la actualidad se encontraron sistemas hidráulicos como en Cajamarca y de costumbres parecidas a la de Sicán y Sipán.
En las historias se mencionan que la descendencia de Naylamp cuando este muere, para mantener el origen divino, secretamente lo enterraron en su mismo palacio y corrieron la voz de que Naylamp había volado a los cielos. Los más fieles seguidores así como los que llegaron con el creyeron que con sus alas se había trasladado a otro lugar así que fueron a buscarlo
quedando solo gente nueva y joven.
Pasaron muchas generaciones de señoríos cortos al parecer por los fuertes ayunos a los que se sometían los descendientes y esto duró hasta que el último Tempellec o Fempellec tuvo la idea de mover el ídolo de jade verde de Chot a otro lugar, pero no pudo hacerlo; entonces apareció el demonio en forma de una mujer exquisita que tentó la voluntad del Señor Tempellec. Tanto fue el
deseo que despertó el demonio, que el sucesor de Naylamp sucumbió a los encantos desencadenando una torrencial lluvia que duro muchos días. Después paso un año donde el hambre y la esterilidad castigaron a la población.
Los sacerdotes levantaron a la población volviéndola en contra del heredero de Naylamp. Este fue atado por su pecado de manos y pies y arrojado a las profundidades del mar acabando así con los años de fidelidad y la línea de sucesión de Naylamp.
Nadie sabe con exactitud de dónde provino Naylamp, hay los que defienden que fue Maya por los estudios arqueológicos que encontraron y otros que pudo ser Indochino por la similitud con esta raza, lo que si queda claro es que a la llegada de Naylamp no encontró grupos incivilizados sino pequeños grupos culturales uniéndolos y fusionándolos para formar una mejor base cultural.
¿Cómo murió el último sucesor de Naylamp?
Murió con las lluvias torrenciales.
Murió en el templo de Jade verde.
Murió arrojado al fondo del mar.
Murió en manos de la bella mujer.
Los tabúes serían prohibiciones antiquísimas impuestas desde el exterior a una generación de hombres primitivos. a los que fueron quizá inculcados por una generación anterior. Estas prohibiciones recayeron sobre actividades a cuya realización tendía intensamente el individuo, y se mantuvieron luego de generación en generación, quizá únicamente por medio. de la tradición transmitida por la autoridad paterna y social. Pero también puede suponerse que se organizaron en una generación posterior, como una parte de propiedad psíquica heredada. De la conservación del tabú hemos de deducir que la primitiva tendencia a realizar los actos prohibidos perdura aún hoy en día en los pueblos salvajes y semi - salvajes, en los que hallamos tales prohibiciones. Así, pues, estos pueblos han adoptado ante sus prohibiciones tabú una actitud ambivalente. En su inconsciente, no desearían nada mejor que su violación, pero al mismo tiempo sienten temor a ella. La temen precisamente porque la desean, y el temor es más fuerte que el deseo. .Este deseo es, en cada caso individual, inconsciente, como en el neurótico.
FREUD, Sigmund
Tótem y Tabú
Los tabúes tienen su fuente principal en:
el inconsciente colectivo del hombre.
las imposiciones de cada generación.
las generaciones precedentes.
las reglas adoptadas por el hombre.
También puede suponerse que los tabúes:
recaían sobre acciones cuya ejecución ansiaba el hombre.
son producto de una parte de la facultad psíquica heredada.
son ideas innatas, herencia de generaciones anteriores.
generaron la tendencia absurda de cometer actos prohibidos.
Se entiende que los actos prohibidos existen debido a:
el inconsciente excesivo del hombre.
la desaparición de los tabúes.
la imposición de normas religiosas.
la actitud inmoderada del hombre
La actitud ambivalente ante el tabú se reduce al:
deseo - temor
primitivismo - censura
inconsciente - temor
temor - prohibición
La finalidad del tabú es:
infundir temor para no obrar contra lo establecido.
registrar en el inconsciente del hombre el miedo a la voluntad.
fortalecer el deseo en el hombre hasta exceder sus temores.
complementar la educación en la formación moral del hombre.
"La diferencia esencial entre la obra literaria y la obra informativa reside, no en su belleza formal, sino en su finalidad. La primera tiene un valor por sí misma; la segunda vale por su mayor o menor aproximación a la verdad objetiva. Leemos la obra literaria sabiendo que es un ente de fantasía, aunque su tema sea rigurosamente histórico, o corresponda a cosas de la realidad. Una novela como Átomo es, esencialmente, novela y no un tratado de física".
El fragmento leído tiene como propósito comunicativo:
introducirnos en el conocimiento de la literatura.
establecer una distinción entre la obra literaria y la obra de información.
destacar la belleza de la obra literaria.
mencionar el carácter fantástico de la obra literaria.
En el fragmento leído se afirma que:
una obra literaria será tanto mejor mientras más se aproxime a la verdad histórica.
las obras literarias poseen todas el mismo valor estético.
un texto literario puede referirse a hechos de la realidad concreta.
la belleza formal de un texto informativo lo puede convertir en una obra de arte.
Por qué cuando se habla de religión se enseñan y se dan cursos exclusivamente de la Iglesia Católica? Si admitirnos la libertad como principio y como objetivo de la educación, deberíamos reconocer que hay una libertad de creer y una libertad de no creer. Es más, los alumnos deberían tener acceso a una información suficiente sobre cada uno de los sistemas religiosos o no, que existen en el país. No hay dioses superiores ni únicos ni verdaderos, como fue la ideología dominante del siglo XVI, traída y vivida por los españoles.
MONTOYA, Rodrigo
¿Hacia dónde va la educación en el Perú
La tesis del autor sostiene que
En nuestro país se prefieren ciertas religiones.
La religiosidad está bastante arraigada en nuestro país.
Falta mayor información sobre las prédicas religiosas.
Los ciudadanos deben tener libertad para elegir un credo.
La asimilación en la lectura implica discernir las ideas expresadas en el escrito leído, seleccionarlas e integrarlas en nuestros propios esquemas mentales. Tanto el discernimiento como la selección de ideas, se verán facilitados en gran medida si practicamos la lectura activa; es decir, la lectura con un propósito definido, aunque sólo sea el de comprender adecuadamente lo esencial del pensamiento del autor. El lector activo piensa previamente en lo que podrá decir el autor, llega al punto de imaginar que tendrá qué escribir él mismo sobre esa misma materia.
SIERRA BRAVO
Tesis y trabajos de investigación científica
El texto busca persuadimos fundamentalmente sobre
La relevancia metodológica de la llamada lectura activa.
El rol de la lectura activa para la mejor asimilación de los contenidos.
La integración de conceptos y el discernimiento en la lectura activa.
El mejoramiento progresivo tanto de la asimilación como de la lectura activa.
La connotación no es otra cosa que la respuesta emocional que las palabras producen en el lector, es decir, el significado que sugieren, por contraste con su vr..:Jr literal. Quizá el objetivo más importante de una buena comunicación escrita sea para el escritor controlar la reacción que su escrito producirá en el lector. De ahí que al escribir sea tan importante conocer las connotaciones de las palabras que se utilizan. Una cuidadosa selección de voces con determinadas connotaciones puede añadir fuerza a un aspecto del escrito, teñirlo de un determinado matiz, o cargar a la comunicación en general de un efecto emocional.
ORTEGA. Wenceslao
Redacción y composición
El objetivo del autor en el presente texto es
Contrastar las características de la connotación y denotación.
Fundamentar la relación existente entre la connotación y la respuesta emocional.
Explicar el significado de la connotación y su importancia en el arte de escribir.
Recomendar herramientas de redacción para futuros cultores de la literatura.
