Kurikulum harus berubah karena beganti menteri pendidikan

Kurikulum harus selalu berubah agar sesuai dengan perkembangan zaman

Kurikulum harus berubah sesuai keinginan sekolah

Kurikulu harus berubah sesuai dengan keputusan walikota

Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek IPAS.

Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek pendidikan agama.

Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek matematika.

Kurikulum Darurat

Kurikulum prototype

Kurikulum 2013

Kurikulum campuran

Pembelajaran berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dengan prinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.

Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat guru dan sumber daya satuan pendidik.

Aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan pembelajaran ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya.

Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Pembelajaran berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dengan prinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.

Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat guru dan sumber daya satuan pendidik.

Aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan pembelajaran ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya.

Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Pembelajaran berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dengan prinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.

Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat guru dan sumber daya satuan pendidik.

Aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan pembelajaran ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya.

Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai yang ada di sekolah.

Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila.

Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur adat istiadat.

Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur keagamaan.

• Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke dalam format yang lebih mudah dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan pendidikan

• • Menjadi kompas bagi pendidik dan pelajar Indonesia

• Tujuan akhir segala pembelajaran, program, dan kegiatan di satuan pendidikan

Tujuan awal tercapainya kegiatan pembelajaran di satuan pendidikan

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

Berakal sehat

Berkebinekaan Global

Bergotong royong