ข้อใดไม่ใช่การถ่ายทอดความคิดของแนวทางการปัญหาที่เป็นวิธีการ

“ในห้องเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาวิธีการแก้ปัญหาเกี่ยวกับขยะบริเวณลานนั่งเล่นใกล้โรงอาหาร ซึ่งมีขยะมากจนล้นออกมานอกถังขยะ หลังจากรวบรวมข้อมูลแล้ว กลุ่มของเด็กหญิงแก้วได้ตกลงกันว่าจะสร้าง “อุปกรณ์บีบอัดขยะ” จึงได้เขียนภาพร่างและขั้นตอนการสร้างชิ้นงานตามรูปแบบที่เลือก” ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของภาพร่างและขั้นตอนการสร้างชิ้นงานตามรูปแบบที่เลือกของกลุ่มเด็กหญิงแก้วต่อการทำงานในขั้นต่อไป

จากการที่นักเรียนได้สำรวจปัญหาสิ่งแวดล้อมในชุมชนและเลือกปัญหามาวิเคราะห์สถานการณ์ของปัญหา อยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ขยะเปียกหรือขยะอินทรีย์ ควรใช้เทคโนโลยีการจัดการขยะอย่างไร

ข้อใดสำคัญที่สุดในการออกแบบผลิตภัณฑ์

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับภาพเปอร์สเปคทีฟ

ข้อใดเป็นวิธีการแก้ปัญหาในรูปแบบชิ้นงาน

การบอกสาเหตุของการเกิดปัญหา อยู่ในขั้นตอนใดของคำถาม 5W1H