Contesta correctamente al menos a dos de las tres preguntas para seguir avanzando. Hace varios años que en una clínica de Madrid se logró mantener in vivo un pulmón de un paciente muerto por parada cardíaca para su posterior trasplante.

a. ¿Cuál es la explicación inmunológica de los rechazos que se dan en los trasplantes?

b. ¿Será más difícil que se de el rechazo en el caso citado?

c. ¿Puede darse rechazo en trasplantes entre hermanos? y, ¿entre gemelos univitelinos?

Contesta correctamente al menos a dos de las tres preguntas para seguir avanzando. El Docto Elkin Patarroyo, fue el investigador que consiguió y donó la vacuna contra la malaria, para que fuera accesible a todo el mundo. En una conferencia de hace unos años anunció que su equipo de investigación estaba desarrollando una nueva vacuna, la cual podría tener entre un 90 y un 95% de efectividad protectora en seres humanos, frente al 40% que tenía la anterior vacuna.

a. ¿Qué son los sueros? ¿cómo se obtienen? ¿cómo se utilizan? ¿qué tipo de inmunidad aportan?

b. ¿Cómo puede obtenerse inmunidad frente a un agente además de con sueros y vacunas?

c. ¿Cómo actúan las vacunas en el sistema inmunitario? ¿qué tipo de inmunidad se adquiere cuando se administran?

d. ¿Qué es la inmunodeficiencia? Cita algún caso que conozcas.

Contesta correctamente al menos a una de las dos preguntas para seguir avanzando. En cierto medio apareció la siguiente noticia: ‘’El Hospital Virgen del Rocío de Sevilla ha acogido este pasado sábado el nacimiento de Estrella, el segundo ‘bebé medicamento’ que nace en España, libre de una enfermedad genética hereditaria y que es compatible con su hermano Antonio, afectado de aplasia medular severa, una grave enfermedad hematológica que provoca la desaparición de las células encargadas de la producción de la sangre en la médula ósea’’.

a. ¿Qué células o moléculas afectan a la compatibilidad entre dos individuos? Explícalo ayudándote de dibujos.

b. ¿Cómo actúa el sistema inmune celular? ¿qué células y moléculas toman parte en este tipo de sistema inmune? Ayúdate de dibujos.

Contesta correctamente al menos a tres de las cuatro preguntas para seguir avanzando. En relación con la inmunidad y la respuesta inmunitaria:

a. ¿Qué es un antígeno y qué un anticuerpo? Señala claramente las diferencias entre ambos en cuanto a sus naturalezas químicas.

b. Explica cuáles son los principales tipos de células sanguíneas que son capaces de reconocer antígenos. ¿En qué tipo de inmunidad están implicadas?

c. Dibuja la estructura de un anticuerpo, indicando las partes que tienen y explicando brevemente la función de cada una de ellas.

d. ¿Qué regiones del anticuerpo reconocen al antígeno? ¿por qué son estas regiones y no otras?

Contesta correctamente al menos a tres de las cuatro preguntas para seguir avanzando. En cuanto al sistema inmunitario:

a. Explica, ayudándote de dibujos, en qué consisten la inmunidad celular y la humoral, qué función cumple cada una y qué analogías y diferencias existen entre ellas.

b. ¿Qué células y moléculas participan en cada uno de los tipos de inmunidad? ¿qué diferencias existen en cuanto a su origen y forma de actuación?

c. ¿Qué son las inmunoglobulinas? Explica mediante dibujos sus estructuras y los tipos que conoces.

d. ¿Qué son los anticuerpos monoclonales y policlonales? ¿para qué se utiliza cada uno de ellos?

Contesta correctamente al menos a tres de las cuatro preguntas para seguir avanzando. España sigue siendo uno de los países con mayor tasa de trasplantes de órganos por habitante. Uno de los aspectos que más se ha mejorado en los últimos años es en los trasplantes de donante vivo.

a. ¿Cuál es la causa del rechazo que se puede producir por parte del organismo receptor?

b. ¿Qué tipo de trasplantes conoces?

c. ¿Cómo pueden reducirse las posibilidades de rechazo?

d. ¿Pueden trasplantarse órganos o tejidos si el donante y el receptor no son de la misma especie? Explícalo y en caso afirmativo, pon algún ejemplo típico.

Contesta correctamente al menos a dos de las tres preguntas para seguir avanzando. Se siguen desarrollando nuevas vacunas contra la tuberculosis. Una de ellas, en lugar de mejorar los fármacos actuales, basados en cepas de Mycobacterium tuberculosis de vaca, ha recurrido a una cepa humana, viva y atenuada. Se han presentado los primeros resultados en humanos y son positivos.

a. ¿Qué tipo de vacunas existen? Explica la reacción antígeno-anticuerpo que se da en cada una de ellas.

b. ¿Qué tipo de inmunidad se adquiere al administrar las vacunas? Explícalo.

c. Desde el punto de vista inmune, ¿qué diferencia hay entre la vacunación y la administración de sueros?

Contesta correctamente al menos a dos de las tres preguntas para seguir avanzando. En relación con el sistema inmunitario:

a. Define los conceptos de inmunidad congénita, adquirida, activa, pasiva, humoral y celular, y también la función que cumple cada una de ellas.

b. Explica en qué consiste que una persona sea seropositiva para un virus causante de una enfermedad.

c. La tendencia desde hace varios años en Pediatría es la de recomendar la lactancia materna. Explica el fundamento inmunológico de esta recomendación.

Contesta correctamente al menos a tres de las cuatro preguntas para seguir avanzando. En el año 2020 se produjo una gran crisis a nivel mundial debido a la situación de alarma sanitaria provocada por el coronavirus SARS-CoV-2, lo que derivó en muchos casos de graves neumonías y otras afecciones.

a. Explica qué es una infección microbiana y cómo se denominan los microorganismos que producen enfermedades.

b. Explica cuatro vías diferentes de trasmisión de enfermedades infecciosas y pon algún ejemplo de cada una de ellas.

c. Indica alguna enfermedad infecciosa producida por bacterias, hongos, virus y protozoos, y cómo se combaten.

d. Explica las diferencias entre epidemia y pandemia.

Contesta correctamente al menos a tres de las cuatro preguntas para seguir avanzando. En los países desarrollados, se estima que aproximadamente un 10 a 15% de la población padece algún tipo de enfermedad alérgica, y existe evidencia de que esta incidencia está aumentando en todo el mundo.

a. ¿Qué es la enfermedad alérgica?

b. Explica el concepto de hipersensibilidad y alérgeno, y cita el ejemplo de tres alérgenos habituales.

c. ¿Cómo responde el sistema inmune frente a un alérgeno?

d. Cita tres ejemplos de enfermedades alérgicas.

Contesta correctamente al menos a una de las dos preguntas para seguir avanzando. Uno de los factores que influyen en el desarrollo del cáncer es la capacidad de las células tumorales para evitar los mecanismos de defensa del organismo. La inmunoterapia es un tratamiento contra el cáncer que consiste en potenciar la respuesta inmunitaria contra las células tumorales. La terapia con células dendríticas es un tipo de inmunoterapia que se ha demostrado efectiva con ciertos tipos de cáncer. Consiste en administrar al paciente con cáncer células dendríticas modificadas para que contengan los mismos antígenos tumorales que tienen las células del paciente. Tras esto, se observa que el paciente genera una gran cantidad de linfocitos T citotóxicos específicos para las células tumorales.

a. ¿Qué tipo de inmunidad consigue el paciente tratado con este tipo de inmunoterapia?

b. Explica el mecanismo mediante el cual los pacientes con cáncer, los cuales han recibido la inmunoterapia citada anteriormente, generan muchos linfocitos T.

Contesta correctamente al menos a tres de las cuatro preguntas para seguir avanzando. En la siguiente imagen se muestra la cantidad de anticuerpos en sangre después de la administración de dos antígenos a diferentes tiempos.

a. Explica las diferencias en los niveles de anticuerpos tras la segunda administración de los antígenos.

b. ¿Qué tipo de inmunidad está actuando en cada caso? Justifícalo.

c. Indica el tipo de anticuerpo mayoritario tras cada una de las administraciones.

d. ¿Qué célula es responsable de la producción de anticuerpos? Describe el mecanismo de acción de los anticuerpos.

Contesta correctamente al menos a dos de las tres preguntas para seguir avanzando. A principios del siglo XIX, todos los intentos de llevar la vacuna de la viruela a América habían fracasado. El viaje era demasiado largo y llegaba inservible. El médico F. J. Balmis hizo la propuesta de trasladar la vacuna inoculada en personas, para ello, a finales de 1803, la gallega María Pita partió con 22 niños procedentes de orfanatos. El procedimiento consistió en ir inoculando escalonadamente la vacuna de un niño hasta otro hasta el final del viaje.

a. En relación a la respuesta inmune de los niños a los que se les inyectaba la vacuna, ¿qué tipo de inmunización recibían?

b. En relación con la procedencia de los antígenos, ¿de qué tipo de inmunización se trataba?

c. Para seleccionar a los niños que viajarían, Balmis puso la condición de que no podían haber sufrido la viruela ni haber estado vacunados previamente. Desde el punto de vista inmune, ¿habría funcionado los propuesto por Balmis si no se hubieran cumplido alguna de las dos condiciones?