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Capacitación Google N1 unidad 12

Total questions: 18

Worksheet time: 11mins

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Class
Date
1.

Si deseas obtener experiencias de aprendizaje colaborativo, es importante que realices esta acción:

a)

Alinear los objetivos de aprendizaje con los resultados de los alumnos

b)


Usar siempre la tecnología

c)

Permitir siempre que los alumnos elijan a sus propios compañeros

d)

Elegir primero las herramientas digitales

2.

¿Cómo puede ayudar la tecnología a promover la colaboración de todos los alumnos en el aula?

a)

La tecnología permite la diversificación de la enseñanza.

b)

Las herramientas digitales les dieron voz a algunos alumnos que son reacios a hablar en clase.

c)

Es más probable que los alumnos realicen el trabajo si usan la tecnología.

d)

Los alumnos se sienten más motivados cuando usan la tecnología durante la clase

3.

Las actividades de aprendizaje colaborativo: (Selecciona todas las opciones que correspondan).

a)

Pueden fortalecer a los alumnos.

b)

Pueden transformar a los alumnos en los dueños del aprendizaje.

c)

Permiten que los alumnos y los profesores se conviertan en socios del aprendizaje.

d)

Se realizan de forma más efectiva en los auditorios.

4.

¿Qué pueden hacer los profesores si utilizan las herramientas de Documentos de Google y de Google Drive para el aprendizaje colaborativo? (Selecciona todas las opciones que correspondan).

a)

Facilitar la colaboración

b)

Supervisar el progreso

c)

Comprobar la comprensión

d)

Hacerles comentarios a los alumnos

5.

Para acceder a las revisiones de un documento de Google y analizarlas, debes seguir estos pasos:

a)

Hacer clic en el menú Historial y, luego, seleccionar Ver el historial de revisión

b)

Hacer clic en Compartir y, luego, enviarte un vínculo al documento por correo electrónico

c)

Hacer clic en el menú Archivo, seleccionar Historial de versiones y elegir Ver historial de versiones

d)


Ninguna de las anteriores

6.

¿Cómo puede ver un profesor las contribuciones que realizaron varios alumnos en un mismo documento de Google colaborativo?

a)

El historial de revisión codifica las revisiones de cada alumno con un color.

b)

El profesor solo puede ver las contribuciones del primer alumno.

c)

El historial de revisión solo refleja los cambios realizados ese día

d)

Esta función solo está disponible como complemento.

7.

Si Juan borra un párrafo del ensayo de su compañero por error, ¿cómo puede restablecer esas revisiones en el documento?

a)

Debe hacer clic en el menú Archivo y, luego, seleccionar Crear una copia.

b)

En el historial, debe buscar la revisión que corresponda y, luego, seleccionar Restablecer esta versión.

c)

Las revisiones no se pueden restablecer.

d)

Juan tendrá que volver a escribir el párrafo.

8.

¿Por qué es importante utilizar el historial de revisión durante las actividades grupales? (Selecciona todas las opciones que correspondan).

a)

Para que los alumnos puedan dar cuenta de los cambios

b)

Para planificar los siguientes pasos de la actividad

c)

Para permitir que el profesor evalúe el trabajo de cada alumno de forma individual

d)

Para ayudar a los alumnos a hacer un seguimiento del progreso

9.

¿Qué producto te permite crear listas de actividades pendientes y compartirlas con muchas personas?

a)

Formularios de Google

b)

Calendario de Google

c)

Dibujos de Google

d)

Google Keep

10.

Calendario de Google te permite invitar a personas a un evento.

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

Si deseas recopilar datos del grupo de forma rápida, ¿cuál de estas herramientas es una buena opción?

a)

Hojas de cálculo de Google

b)

Formularios de Google

c)

Google Keep

d)

Calendario de Google

12.

¿Cómo se llaman los recordatorios de Calendario de Google?

a)


Recuérdame

b)

Notificaciones

c)

Actividades pendientes

d)

Fechas límite

13.

Indica dos funciones colaborativas destacadas de Documentos de Google que facilitan el trabajo grupal.

a)

Edición en tiempo real y comentarios

b)

Guardado automático y complementos

c)

  • Publicación en la Web y comentarios

d)

  • Historial de versiones y edición en tiempo real

14.

¿Cuáles de las siguientes opciones pueden favorecer el éxito de una experiencia de aprendizaje colaborativo? (Selecciona todas las opciones que correspondan).

a)

Establecer expectativas claras

b)

Ajustarse a los objetivos de aprendizaje

c)

Garantizar que todos tengan la oportunidad de participar

d)

Elegir la mejor herramienta digital para el trabajo

15.

¿Qué función te permite ver todos los cambios que hacen los editores de un documento de Google? 

a)

Historial del documento

b)

Control de cambios

c)

Historial de versiones

d)

Cambios sugeridos

16.

Dado que la colaboración digital puede ser difícil, ¿qué pasos puedes seguir para ayudar a los alumnos a tener más éxito durante las actividades colaborativas? (Selecciona todas las opciones que correspondan). 

a)

Organizar y planificar a futuro

b)

Establecer expectativas con antelación

c)

Alinear el propósito de una tarea con el objetivo de aprendizaje

d)

Garantizar que cada alumno tenga un dispositivo

17.

¿Cuál de estos es un ejemplo de un debate asíncrono? 

a)


Una sala de chat en la que todos los alumnos se encuentran en línea y participan de forma simultánea

b)

Una sesión de Google Chat en la que los alumnos participan en una videoconferencia en vivo

c)

Un foro web de un grupo de Google en el que los alumnos participan en varios momentos del día

d)

Una sala de chat en línea utilizada por los alumnos para hacer preguntas sobre los deberes en un horario específico

18.

La profesora Raney, les asignó a los alumnos de Lengua Inglesa II un proyecto colaborativo de investigación sobre autores estadounidenses. Estos alumnos les cuesta encontrar tiempo para trabajar juntos fuera del horario escolar.
¿Qué herramientas pueden ayudarlos a colaborar fuera del aula? (Selecciona todas las opciones que correspondan).

a)

Google Chat

b)

Los comentarios en Documentos de Google

c)

El foro web de Grupos de Google

d)

YouTube