wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PBD MATEMATIK

Total questions: 17

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan


a)

Pendidikan suatu usaha yang berterusan.

b)

Memperkembang potensi individu.

c)

Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu.

d)

Insan yang seimbang dan harmonis.

e)

Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

2.

Elemen Kurikulum Kebangsaan terdiri daripada Kandungan, Pedagogi dan Pentaksiran.

a)

Betul

b)

Salah

3.

Pentaksiran bilik darjah (PBD) bersifat

a)

Pentaksiran berterusan.

b)

Proses mengumpul dan menganalisis maklumat.

c)

Mengesan perkembangan, kemajuan, kebolehan, pencapaian.

d)

Tindakan susulan / intenversi meningkat kualiti pembelajaran murid.

4.

Apakah kepentingan PBD kepada guru?

a)

Mengesan perkembangan murid secara menyeluruh.

b)

Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran.

c)

Merancang dan mengubah suai kaedah pengajarannya.

d)

Mengetahui keberkesanan pengajarannya.

e)

Mengambil tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta.

5.

Kepentingan PBD kepada murid adalah

a)

mengesan perkembangan diri.

b)

mengenal pasti kekuatan dan kelemahan dalam pelajaran.

c)

Meningkatkan pencapaian pembelajaran.

d)

mendapat kedudukan/ranking dalam kelas.

6.

Pentaksiran sebagai pembelajaran.

a)

Aktiviti yg diberikan kpd murid utk membolehkan guru menilai perkembangan dan masalah pembelajaran murid.

b)

Murid membuat refleksi dan memantau pencapaian mereka sendiri bagi tujuan menambah baik pembelajaran mereka.

c)

Pengumpulan maklumat utk mengesan tahap pencapaian murid secara keseluruhan setelah murid selesai satu topik.

7.

Pentaksiran untuk pembelajaran.

a)

Aktiviti yg diberikan kpd murid utk membolehkan guru menilai perkembangan dan masalah pembelajaran murid.

b)

Murid membuat refleksi dan memantau pencapaian mereka sendiri bagi tujuan menambah baik pembelajaran mereka.

c)

Pengumpulan maklumat utk mengesan tahap pencapaian murid secara keseluruhan setelah murid selesai satu topik.

8.

Pentaksiran tentang pembelajaran.

a)

Aktiviti yg diberikan kpd murid utk membolehkan guru menilai perkembangan dan masalah pembelajaran murid.

b)

Murid membuat refleksi dan memantau pencapaian mereka sendiri bagi tujuan menambah baik pembelajaran mereka.

c)

Pengumpulan maklumat utk mengesan tahap pencapaian murid secara keseluruhan setelah murid selesai satu topik.

9.

Tahap Penguasaan merupakan satu bentuk pernyataan pencapaian yang menunjukkan perkembangan pembelajaran murid.

a)

Betul.

b)

Salah

10.

Pelbagai kaedah pentaksiran boleh digunakan

a)

Pemerhatian

b)

Latihan

c)

Pembentangan

d)

Kerja berkumpulan

e)

Projek

11.

Proses Matematik adalah

a)

Penyelesaian masalah

b)

Penaakulan

c)

Komunikasi

d)

Perkaitan dan perwakilan

12.

Murid dapat menerangkan pengetahuan asas matematik, menggunakan kemahiran proses matematik untuk menerangkan pengetahuan asas matematik serta menjelaskan sikap dan nilai berkaitan matematik dengan memberikan contoh yang munasabah.

a)

Tahap Penguasaan 1

b)

Tahap Penguasaan 2

c)

Tahap Penguasaan 3

d)

Tahap Penguasaan 4

e)

Tahap Penguasaan 5

13.

Murid dapat menerangkan pengetahuan asas matematik, menggunakan kemahiran proses matematik untuk menerangkan pengetahuan asas matematik serta menjelaskan sikap dan nilai berkaitan matematik dengan memberikan contoh yang munasabah.

a)

Tahap Penguasaan 1

b)

Tahap Penguasaan 2

c)

Tahap Penguasaan 3

d)

Tahap Penguasaan 4

e)

Tahap Penguasaan 5

14.

Pelbagai strategi dalam Matematik

a)

melukis gambar rajah

b)

mengenal pasti pola

c)

menaakul secara mantik

d)

cuba jaya

e)

membuat simulasi

15.

Guru membuat pertimbangan professional berdasarkan

a)

Pengetahuan

b)

Tanggungjawab profesional

c)

Input murid

d)

Pengalaman

16.

Penjaminan kualiti PBD dilaksanakan di sekolah.

a)

Pengesanan

b)

Pemantauan

c)

Penyelarasan

d)

Pementoran

17.

Bolehkah Tahap Penguasaan Murid berubah?

a)

Boleh

b)

Tidak Boleh

c)

Tak Tahu

d)

Bergantung kepada emosi guru