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WorksheetsSEMANA 8- CEPREUNI
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
I. DEFINICIONES – Elija la palabra que se defina con la premisa planteada.
1. ___________: Señal que una cosa hace en un cuerpo, generalmente ensuciándolo o echándolo a perder.
A) Mancilla B) Borrón C) Suciedad D) Mancha E) Tizne
A
B
C
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2. Es recomendable que un psicólogo clínico trate los conflictos que pueda presentar el adolescente huérfano.
A) Alteración de la normalidad del funcionamiento de algo o de la actividad de alguien.
B) Trastorno afectivo caracterizado por la alternancia de una fase maniaca y otra depresiva.
C) Apuro, situación desgraciada y de difícil salida.
D) Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.
E) Coexistencia de tendencias contradictorias en el individuo, capaces de generar angustia y trastornos neuróticos.
A
B
C
D
E
ANALOGÍA - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.
3. ORTODOXO : HETERODOXO ::
A) íntegro : faltante B) uniforme : voluptuoso C) condimentado : exquisito
D) conforme : crítico E) totalizador : excluyente
A
B
C
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4. ORFANATO : HUÉRFANO ::
A) colegio : estudiante B) convento : monja C) clínica : paciente
D) asilo : anciano E) universidad : joven
A
B
C
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E
III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado para el contexto planteado.
5. Después de estar varios minutos en la nieve, los brazos se me paralizaron.
A) agarrotaron B) inmovilizaron C) congelaron D) helaron E) enfriaron
A
B
C
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E
6. Los padres divorciados, como no llegaban a consensos en relación al régimen de visita de los hijos, acordaron una reunión con los abogados presentes.
A) cesión B) agenda C) conciliación D) avenencia E) reconciliación
A
B
C
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E
IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el significado opuesto de la oración.
7. Algunos padres suelen ser blandos frente a la desobediencia de sus hijos.
A) crueles B) severos C) intransigentes D) incomprensivos E) duros
A
B
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8. Las normas que propuso el nuevo gerente son blandengues.
A) estrictas B) fuertes C) severas D) draconianas E) criminales
A
B
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V. CONECTORES LÓGICO TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una adecuadamente las ideas del texto.
9. _______ los juicios sobre la norma se asocian a imposiciones y preceptos, las academias adoptan actitudes positivas; _______, son conscientes de que promover y educar es más efectivo que prescribir y censurar, _______ dan a conocer a los hablantes las normas que ellos mismos han aprobado en plebiscito cotidiano, las cuales se basan en el uso frecuente de la comunidad.
A) Si bien – por ejemplo– por lo que B) A menos que – así como – no obstante
C) Pese a que – así – por el contrario D) Aunque – por ende – vale decir
E) Debido a que – y – por tal razón
A
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10. _____ los pronósticos indicaban que el modesto equipo perdería el partido, ______ no contaron con mucho tiempo para practicar adecuadamente, empató con el equipo millonario y mejor preparado, _____ la prensa concluye que los jugadores del conjunto no preferido son talentosos.
A) A causa de que – así como – por lo que B) Aun cuando – dado que – además
C) Pese a que – pues – si bien D) Ya que – puesto que – mas
E) Aunque – debido a que – así que
A
B
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VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido global del texto.
11. I. Una vez que la atracción provoca el comienzo de una relación, existen otros factores para que el vínculo se convierta en amor. II. El término “amor” se refiere a un vasto y complejo ámbito del comportamiento humano. III. Si se lee acerca del amor, se advierte que existen distintos tipos, como la amistad, el amor romántico o el amor afectuoso. IV. Algunos expertos consideran que el altruismo también constituye una forma de amor. V. Lo que pocos saben es que cualquier clase de amor implica un aspecto de gran importancia: la intimidad, especialmente relevante en la amistad y el amor afectuoso.
A) I B) II C) III D) IV E) V
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12. I. El lago Titicaca se encuentra en el altiplano andino en la frontera entre Perú y Bolivia. II. Se distingue por las grandes dimensiones que posee: una superficie aproximada de 8 490 km2
y una profundidad de 280 m. III. La amplitud de sus aguas mide 204 km de largo por 65 km de ancho, de los que 4 772 km2 corresponden al Perú y 3790 km2, a Bolivia. IV. Está situado a una altura de 3810 metros sobre el nivel del mar, lo que lo caracteriza como uno de los más altos del mundo. V. Se cree que el lago actual es una muy pequeña porción de lo que una vez fue un inmenso mar que fue ocupado por pueblos precolombinos, como los uros y los tiahuanaco.
A) I B) II C) III D) IV E) V
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VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.
13. DESARROLLO DE LAS RELACIONES AFECTIVAS
I. Generalmente, se mantiene con la figura materna o con alguien que lo cuida permanentemente.
II. En la mayoría de los casos, ellas pertenecen al ámbito familiar más cercano de los padres.
III. Cuando aparecen personas ajenas a este, se inician relaciones diferentes, como la amistad.
IV. A medida que el niño va madurando, aparecen nuevas figuras psicológicamente importantes.
V. La primera relación afectiva que establece un ser humano desde que nace es de índole familiar.
A) V-I-IV-II-III B) V-IV-I-III-II C) V-I-III-IV-II D) V-IV-I-II-III E) V-IV-III-II-I
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14. EL PLANETA TIERRA
I. El sistema solar consta de ocho planetas que giran alrededor de un gran astro: el Sol.
II. La Tierra es considerada uno de los cuatro planetas interiores del sistema solar.
III. La Luna orbita en el espacio, pero solo gira alrededor de la Tierra.
IV. Los planetas más cercanos al Sol son llamados interiores o telúricos.
V. Es más denso que los demás planetas de su clase y cuenta con un satélite natural.
A) II-IV-I-V-III B) I-IV-V-II-III C) II-I-IV-V-III D) I-IV-II-III-V E) I-IV-II-V-III
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VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete de manera lógica la información global del texto.
15. I. El sistema gustativo humano y las preferencias por determinados sabores surgieron en un momento en el que las fuentes estables de alimentos eran escasas. II. Probablemente, nuestros antepasados desarrollaron un gusto especial por el sabor dulce. III. La razón era que la fruta madura, que concentra grandes cantidades de azúcar, era un alimento al que se podía acceder fácilmente. IV.________________________________. V. Sin embargo, no es lo mismo que sucedía con nuestros ancestros, pues ellos consumían fruta rica en azúcar pero también en vitaminas y minerales.
A) Hoy en día, muchos individuos aún se decantan por los sabores dulces, como el de las gaseosas o el chocolate.
B) En la actualidad, se presentan una variedad de sabores dulces en los diferentes productos del mercado.
C) Muchas variedades de fruta ahora son manipuladas genéticamente y pueden resultar menos dulces que antes.
D) Los caramelos, los pasteles y la miel son ejemplos claros de sabores dulces por excelencia que la gente prefiere.
E) Muchas personas dejan que la fruta se madure a propósito para disfrutar el sabor dulce con más intensidad.
A
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16. I. Se suele considerar que las bolsas de plástico, los vasos desechables y los pañales son nefastos para el medio ambiente. II. Se cree, asimismo, que los productos que provienen de la naturaleza son siempre ecológicos. III. Sin embargo, hay algunos criticados injustamente. IV. Hay otros, en cambio, alabados erróneamente si tenemos en cuenta su huella ecológica. V. ______________
A) Por ende, en la actualidad, se están empleando cada vez más las bolsas reutilizables hechas de algodón u otro material orgánico en lugar de las bolsas plásticas.
B) Verbigracia, el agua corriente presenta una excelente huella ecológica: el consumo de energía del agua del grifo es casi imperceptible en comparación con la embotellada.
C) Por ejemplo, una ensaladera de madera, objeto ecológico en apariencia, puede tener consecuencias desastrosas para el medio ambiente si la madera es de un árbol protegido.
D) Por eso, el trasatlántico para cruceros es un medio de transporte contaminante, ya que provoca una gran partida de emisiones de óxido de azufre y óxido de nitrógeno.
E) A modo de ilustración, el sebo del chancho, el cual es catalogado como un alimento alto en grasas dañinas, en realidad son grasas saludables para el cuerpo humano.
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IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto sea coherente y cohesivo.
17 I. Estas arañas son las que fabrican las telarañas más atrayentes y grandes. II. En general, las arañas son unas magníficas cazadoras que han desarrollado gran diversidad de técnicas para capturar a sus presas. III. Debido a estas características, estas telas son altamente letales para sus víctimas. IV. Sin embargo, las que ocupan un puesto privilegiado son las que pertenecen a la familia de los araneidos. V. En consecuencia, los araneidos cumplen un papel controlador de algunos insectos que podrían llegar a convertirse en plagas para la agricultura.
A) II-IV-I-III-V B) II-I-IV-III-V C) II-IV-V-I-III D) II-I-IV-V-III E) II-V-IV-I-III
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18. I. A modo de ilustración, suelen afirmar que son “fríos” porque no se involucran emocionalmente con sus amos, que son neuróticos, traicioneros y hasta perversos. II. Los gatos suelen tener “mala fama”, principalmente por la ignorancia que hay en torno a la convivencia o al comportamiento de estos con los seres humanos. III. Asimismo, son capaces de detectar el humor de las personas a su alrededor y de brindar compañía. IV. Por tal razón, surgen muchos mitos negativos sobre ellos. V. Sin embargo, los gatos, en realidad, son animales extremadamente inteligentes.
A) II–III–V–IV–I B) II–IV–I–V–III C) II–III–IV–V–I D) II–III–IV–I–V E) II–I–IV–V–III
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X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta a cada pregunta.
Algunos problemas pueden resolverse de una manera eficaz recurriendo a un algoritmo: un procedimiento sistemático o una secuencia ordenada de instrucciones para llevar a cabo una operación en un número de pasos finito. La fórmula “πr2”, por ejemplo, es un algoritmo para calcular el área de un círculo cuando se conoce el radio. Si la fórmula se aplica respetando las reglas y la secuencia, se obtiene el área del círculo. Una de las ventajas del algoritmo es que la solución se obtiene indefectiblemente. Este método es muy eficaz cuando el espacio del problema es pequeño y relativamente preciso. Sin embargo, cuando son muchas las alternativas o los algoritmos no existen, es necesario recurrir a métodos heurísticos.
Puente, A. (2003). Cognición y aprendizaje. Fundamentos psicológicos
19. No se condice con el texto que los algoritmos
A) se configuran como soluciones eficaces para problemas que presenten precisión.
B) implican la presencia de un orden de los pasos a seguir para solucionar problemas.
C) en ocasiones, pueden arrojar diferentes resultados para un mismo problema.
D) inducen resultados exactos, como en la resolución de problemas matemáticos.
E) solo se pueden aplicar a problemas bien definidos y en con un orden particular.
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Algunos problemas pueden resolverse de una manera eficaz recurriendo a un algoritmo: un procedimiento sistemático o una secuencia ordenada de instrucciones para llevar a cabo una operación en un número de pasos finito. La fórmula “πr2”, por ejemplo, es un algoritmo para calcular el área de un círculo cuando se conoce el radio. Si la fórmula se aplica respetando las reglas y la secuencia, se obtiene el área del círculo. Una de las ventajas del algoritmo es que la solución se obtiene indefectiblemente. Este método es muy eficaz cuando el espacio del problema es pequeño y relativamente preciso. Sin embargo, cuando son muchas las alternativas o los algoritmos no existen, es necesario recurrir a métodos heurísticos.
Puente, A. (2003). Cognición y aprendizaje. Fundamentos psicológicos
20. Se colige del texto que los métodos heurísticos
A) son altamente compatibles con la mayoría de métodos algorítmicos.
B) resuelven problemas imprecisos y obtienen una variedad de resultados.
C) se suelen utilizar simultáneamente con los métodos algorítmicos.
D) no son recomendados para la resolución de problemas matemáticos.
E) tienden a ser propuestos para todo tipo de problemas, pues son flexibles.
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