Free Printable Pat tema 6,7.8..9 kelas 4

1.

Hak seorang siswa di sekolah adalah….

a)

Ikut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban sekolah.

b)

Memperoleh pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya

c)

Melengkapi diri dengan keperluan sekolah.

d)

Menghormati guru dan saling menghargai antar sesama murid

2.

Setiap siswa harus menjaga sarana pendidikan yang ada di sekolah dengan baik. Ketika sarana tidak dijaga dengan baik maka sarana belajarnya akan rusak sehingga kegiatan belajar akan terganggu. Supaya kegiatan belajar berjalan dengan baik maka siswa harus menjalankan …. sebagai siswa dengan penuh tanggung jawab.

a)

Kewajiban

b)

Sikap

c)

Hak

d)

Norma

3.

Keadaan untuk menerima akibat dari perbuatan, baik yang dilakukan sendiri maupun yang dilakukan bersama dengan orang lain disebut…

a)

Tanggung jawab

b)

Hak

c)

Kewajiban

d)

Norma

4.

Tanggung jawab setiap warga negara adalah…

a)

Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan menghindari sikap dan perilaku yang diskriminatif

b)

Mempunyai kebebasan memeluk dan menjalankan agama yang mereka percayai.

c)

Memiliki kedudukan yang sama di mata hukum

d)

Menyuarakan pendapat mereka

5.

Sumber Energi Panas

Benda yang dapat menghasilkan energi panas disebut sumber energi panas. Sumber energi panas dapat kita jumpai di alam, salah satunya adalah matahari. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar. Semua makhluk hidup memerlukan energi panas matahari. Energi panas matahari membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan yang disebut sebagai proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan dari hasil fotosintesis menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya, termasuk manusia.

Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat. Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusia. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang basah.

Cobalah kamu gosokkan kedua tanganmu selama satu menit! Apa yang kamu rasakan? Sekarang, ambillah sebuah mistar plastik! Kemudian gosok-gosokkanlah pada kain yang kering selama dua menit! Lalu sentuhlah permukaan mistar plastik itu! Apa yang kamu rasakan? Setelah kamu melakukan dua kegiatan tersebut, apakah kamu merasakan panas? Energi panas dapat dihasilkan ketika terjadi gesekan antara dua benda. Pada kegiatan di atas, gesekan antara kedua telapak tanganmu dan gesekan antara mistar dan kain, dapat menimbulkan energi panas.

Selain matahari dan gesekan antara dua benda, energi panas juga dapat diperoleh dari api. Pada zaman dahulu, orang mendapatkan api dengan cara menggosokkan dua buah batu yang kering sampai keluar

percikan api. Selain itu, nenek moyang kita dahulu menggunakan kayu kering lalu digosok-gosokkan dengan tanah yang kering sampai keluar api. Ternyata gesekan dua benda antara dua batu kering, dan gesekan antara dua kayu kering dapat menghasilkan energi panas berupa api. Saat ini api mudah dihasilkan dari korek api dan kompor.

Sumber : Aprilia, BSE IPA Kelas 4 dengan penyesuaian

Macam- macam sumber energi panas adalah ... .

a)

Matahari

b)

Api

c)

Gesekan dua benda

d)

a,b, dan c benar

6.

Sumber Energi Panas

Benda yang dapat menghasilkan energi panas disebut sumber energi panas. Sumber energi panas dapat kita jumpai di alam, salah satunya adalah matahari. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar. Semua makhluk hidup memerlukan energi panas matahari. Energi panas matahari membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan yang disebut sebagai proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan dari hasil fotosintesis menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya, termasuk manusia.

Energi panas matahari dapat menerangi bumi sehingga udara di bumi menjadi hangat. Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusia. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang basah.

Cobalah kamu gosokkan kedua tanganmu selama satu menit! Apa yang kamu rasakan? Sekarang, ambillah sebuah mistar plastik! Kemudian gosok-gosokkanlah pada kain yang kering selama dua menit! Lalu sentuhlah permukaan mistar plastik itu! Apa yang kamu rasakan? Setelah kamu melakukan dua kegiatan tersebut, apakah kamu merasakan panas? Energi panas dapat dihasilkan ketika terjadi gesekan antara dua benda. Pada kegiatan di atas, gesekan antara kedua telapak tanganmu dan gesekan antara mistar dan kain, dapat menimbulkan energi panas.

Selain matahari dan gesekan antara dua benda, energi panas juga dapat diperoleh dari api. Pada zaman dahulu, orang mendapatkan api dengan cara menggosokkan dua buah batu yang kering sampai keluar percikan api. Selain itu, nenek moyang kita dahulu menggunakan kayu kering lalu digosok-gosokkan dengan tanah yang kering sampai keluar api. Ternyata gesekan dua benda antara dua batu kering, dan gesekan antara dua kayu kering dapat menghasilkan energi panas berupa api. Saat ini api mudah dihasilkan dari korek api dan kompor.

Sumber : Aprilia, BSE IPA Kelas 4 dengan penyesuaian

Pokok pikiran pada paragraf kedua adalah…

a)

Sumber energi panas

b)

Manfaat energi panas matahari

c)

Macam- macam energi

d)

Energi panas matahari

7.

Perbedaan Suhu dan Panas

Indra peraba, seperti telapak tangan tidak dapat menentukan secara tepat derajat panas dan dingin suatu benda. Tangan hanya dapat memperkirakan panas dan dingin suatu benda. Tangan tidak dapat menjelaskan berapa nilai derajat panas atau dinginnya suatu benda. Pernahkah kamu pergi berkemah ke daerah pegunungan? Ketika malam hari saat kamu berkemah di daerah pegunungan, kamu akan merasakan bahwa cuaca di sekitarmu terasa dingin sehingga kamu memerlukan jaket tebal untuk menghangatkan tubuhmu. Lain halnya dengan penduduk yang tinggal di dataran tinggi seperti daerah pegunungan. Mereka tidak terlalu merasakan hawa dingin karena mereka sudah terbiasa dengan hawa dingin di pegunungan.

Hal tersebut, membuktikan bahwa indra peraba tidak dapat digunakan untuk mengukur derajat panas suatu benda karena setiap orang memiliki perbedaan dalam merasakan suhu di sekitarnya. Nah, dalam ilmu

pengetahuan alam untuk menyatakan tingkat panas dinginnya suatu keadaan digunakan suatu besaran yang disebut suhu atau temperatur.

Panas (kalor) dan suhu adalah dua hal yang berbeda. Energi panas merupakan salah satu energi yang dapat diterima dan dilepaskan oleh suatu benda. Ketika sebatang logam dipanaskan dengan api, batang logam tersebut mendapatkan energi panas dari api. Energi panas membuat batang logam tersebut menjadi panas. Ketika batang logam tersebut panas, suhunya meningkat. Ketika batang logam menjadi dingin, suhunya menurun. Suhu adalah besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda. Suhu suatu benda menunjukkan tingkat energi panas benda tersebut. Satuan suhu yang digunakan di Indonesia adalah derajat Celcius (°C). Alat untuk mengukur suhu disebut termometer. Satuan panas dinyatakan dalam kalori dan diukur dengan kalorimeter.

(Sumber : How do we measure temperature?Chris Woodroof dengan penyesuaian)

Kata kunci pada paragraf kedua adalah…

a)

Kalor

b)

Suhu

c)

Alam

d)

Panas

8.

Perbedaan Suhu dan Panas

Indra peraba, seperti telapak tangan tidak dapat menentukan secara tepat derajat panas dan dingin suatu benda. Tangan hanya dapat memperkirakan panas dan dingin suatu benda. Tangan tidak dapat menjelaskan berapa nilai derajat panas atau dinginnya suatu benda. Pernahkah kamu pergi berkemah ke daerah pegunungan? Ketika malam hari saat kamu berkemah di daerah pegunungan, kamu akan merasakan bahwa cuaca di sekitarmu terasa dingin sehingga kamu memerlukan jaket tebal untuk menghangatkan tubuhmu. Lain halnya dengan penduduk yang tinggal di dataran tinggi seperti daerah pegunungan. Mereka tidak terlalu merasakan hawa dingin karena mereka sudah terbiasa dengan hawa dingin di pegunungan.

Hal tersebut, membuktikan bahwa indra peraba tidak dapat digunakan untuk mengukur derajat panas suatu benda karena setiap orang memiliki perbedaan dalam merasakan suhu di sekitarnya. Nah, dalam ilmu

pengetahuan alam untuk menyatakan tingkat panas dinginnya suatu keadaan digunakan suatu besaran yang disebut suhu atau temperatur.

Panas (kalor) dan suhu adalah dua hal yang berbeda. Energi panas merupakan salah satu energi yang dapat diterima dan dilepaskan oleh suatu benda. Ketika sebatang logam dipanaskan dengan api, batang logam tersebut mendapatkan energi panas dari api. Energi panas membuat batang logam tersebut menjadi panas. Ketika batang logam tersebut panas, suhunya meningkat. Ketika batang logam menjadi dingin, suhunya menurun. Suhu adalah besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda. Suhu suatu benda menunjukkan tingkat energi panas benda tersebut. Satuan suhu yang digunakan di Indonesia adalah derajat Celcius (°C). Alat untuk mengukur suhu disebut termometer. Satuan panas dinyatakan dalam kalori dan diukur dengan kalorimeter.

(Sumber : How do we measure temperature?Chris Woodroof dengan penyesuaian)

Pokok pikiran pada paragraf ke tiga adalah..

a)

Perbedaan panas dan suhu

b)

Persamaan panas dan suhu

c)

Panas dan suhu

d)

Hubungan panas dan suhu

9.

Perubahan suatu benda yang menjadi berkurangnya panjang, lebar, dan luas karena terkena suhu dingin disebut...

a)

Pengkristalan

b)

Penyusutan

c)

Pencairan

d)

Pemuaian

10.

Perpindahan kalor yang terdapat pada gambar di bawah ini adalah ... .

a)

Pencairan

b)

Pengkristalan

c)

Pengembunan

d)

Penyublinan

11.

Besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda disebut…

a)

Derajat

b)

Suhu

c)

Celcius

d)

Kalor

12.

Alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah…

a)

Barometer

b)

Celcius

c)

Kalorimeter

d)

Termometer

13.

Salah satu jenis hubungan antara benda mati dan benda hidup adalah…

a)

Jenis tanah, suhu, dan curah hujan di suatu tempat tidak dapat memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh dan hewan yang berkembang di daerah tersebut.

b)

Jenis tanah, suhu, dan curah hujan di suatu tempat dapat memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh dan hewan yang berkembang di daerah tersebut.

c)

Jenis tanah, suhu, dan curah hujan di suatu tempat dapat memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh kecuali hewan yang berkembang di daerah tersebut.

d)

Jenis tanah, suhu, dan curah hujan di suatu tempat tidak dapat memengaruhi semua jenis tanaman yang tumbuh di daerah tersebut.

14.

Contoh hubungan yang membuat manusia harus dapat menyesuaikan diri dengan alam adalah…

a)

Para petani tidak harus menyesuaikan waktu tanam dengan musim hujan agar tanamannya dapat tumbuh dengan baik

b)

Para petani menyesuaikan waktu tanam dengan musim hujan agar tanamannya dapat tumbuh dengan baik

c)

Para nelayan bisa berlayar tanpa menyesuaikan dengan keadaan cuaca.

d)

Manusia mencoba membuat hujan buatan.

15.

Interaksi manusia dengan alam yang mempunyai dampak negatif adalah…

a)

Penggunaan pestisida menyebabkan pencemaran lingkungan

b)

Penggunaan musuh alami hama tanaman

c)

Menggunakan pupuk alam dari kotoran hewan

d)

Limbah ternak dapat dimanfaatkan untuk bahan makanan ternak, pupuk organik

16.

Salah satu tradisi yang timbul dari interaksi manusia dengan alam yaitu….

a)

Festival Mane’e

b)

Festival Lagu daerah

c)

Festival kembang api

d)

Festival budaya

17.

Urutan nada yang disusun secara berurutan disebut…

a)

Notasi nada

b)

Tangga nada

c)

Ritme nada

d)

Melodi

18.

Tangga nada yang dimiliki alat musik seperti piano dan organ adalah…

a)

Diatonis

b)

Kromatis

c)

Pentanonis

d)

Pelog

19.

Alat musik dibawah ini digunakan untuk mengiringi lagu yang memiliki tangga nada lagu…

a)

Diatonis

b)

Kromatis

c)

Pentatonis

d)

Melodic

20.

Tangga nada yang digunakan dalam menyanyikan lagu yang berjudul “ Cing Cangkeling” adalah tangga nada pentatonis yang berjenis…

a)

Melodic

b)

Slendro

c)

Ritmis

d)

Pelog

21.

keragaman suku bangsa di Indonesia di sebabkan oleh faktor…

a)

Keadan transportasi

b)

Kondisi negara kepulauan

c)

Sikap masyarakat terhadap perubahan

d)

Perbedaan kondisi alam

22.

Suku Gumau berasal dari Provinsi…

a)

Sumatera selatan

b)

Sumatera Utara

c)

Sumatera barat

d)

Lampung

23.

Dampak dari Perbedaan kondisi alam di Indonesia adalah..

a)

Keragaman Agama

b)

Keragaman mata pencaharian

c)

Keragaman sosial

d)

Keragaman bahasa

24.

Suku bangsa yang terdapat di provinsi Bengkulu yaitu…

a)

Abung

b)

Talang mamak

c)

Rawas

d)

Lebang

25.

Suku Bangsa di Indonesia

Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan. Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia.

(Sumber: http://bobo.kidnesia.com. diunduh 1 September 2016)

Berdasarkan teks di atas suku terbesar yang ada di Indonesia adalah..

a)

Suku nias

b)

Suku jawa

c)

Etnis tionghoa

d)

Suku papua

26.

Suku Bangsa di Indonesia

Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan. Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia.

(Sumber: http://bobo.kidnesia.com. diunduh 1 September 2016)

Pokok pikiran dari paragraf pertama adalah..

a)

Keragaman adat istiadat di Indonesia

b)

Keragaman agama di Indonesia

c)

Keragaman bangsa Indonesia

d)

Keragaman suku bangsa di Indonesia

27.

Suku Bangsa di Indonesia

Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan. Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia.

(Sumber: http://bobo.kidnesia.com. diunduh 1 September 2016)

Teks bacaan “ Suku Bangsa di Indonesia” adalah..

a)

Teks fiksi

b)

Dongeng

c)

Teks nonfiksi

d)

Legenda

28.

Bahasa Abrab berasal dari provinsi....

a)

Maluku

b)

Sulawesi

c)

Papua

d)

Kalimantan

29.

Nama pakaaian adat yang berasal dari provinsi Riau adalah…

a)

Aesan gede

b)

Paksian

c)

Pakaian tradisional melayu

d)

Teluk belanga

30.

Wilayah Indonesia berada di antara lintang 6oLU – 11oLS. Posisi ini menyebabkan wilayah Indonesia beriklim tropis. Wilayah Indonesia mendapatkan banyak sinar matahari dan curah hujan sepanjang tahun. Berdasarkan kondisi tersebut aktivitas yang sangat cocok di lakukan adalah..

a)

Pertambangan

b)

Perikanan

c)

Peternakan

d)

Pertanian

31.

Peternakan unggas meliputi…

a)

Ayam, itik, Burung, dan angsa

b)

Ayam, itik, Burung, dan kelinci

c)

Ayam, itik, Burung, dan Kuda

d)

Ayam, itik, kelinci, dan angsa

32.

Largo artinya..

a)

Lambat

b)

Cepat

c)

Sedang

d)

Tinggi

33.

Tempo yang digunakan dalam menyanyikan lagu “ Apuse” yaitu..

a)

Largo

b)

Andante

c)

Moderato

d)

Alegro

34.

Dalam tarian legong aksesoris yang di gunakan adalah..

a)

Selendang

b)

Topi

c)

Kipas

d)

Payung

35.

Dorongan atau tarikan yang dapat menyebabkan benda bergerak atau berubah bentuk disebut…

a)

Medan gaya

b)

Gerak

c)

Gaya

d)

Arus

36.

Sesuatu yang mengalir dari kutub negatif menuju kutub positif adalah…

a)

Gaya listrik

b)

Muatan listrik

c)

Arus listrik

d)

Medan listrik

37.

Perubahan dari energi listrik , kecuali..

a)

Energi gesek

b)

Energi gerak

c)

Energi panas

d)

Energi cahaya

38.

Apa yang menyebabkan mobil pada gambar di atas menjadi bergerak…

a)

Arus

b)

Magnet

c)

Bensin

d)

Gaya

39.

Yang bukan termasuk faktor-faktor penyebab keberagaman di Indonesia adalah ...

a)

Letak Strategis Wilayah Indonesia

b)

Kondisi Negara Kepulauan

c)

Persamaan Kondisi Alam

d)

Penerimaan Masyarakat terhadap Perubahan

40.

Urang Kanekes, Si Suku Baduy

Banten merupakan sebuah provinsi di Pulau Jawa bagian barat. Provinsi Banten memiliki kekayaan alam dengan pemandangan indah, termasuk pegunungan dan pantai. Di pegunungan Kendeng dengan ketinggian 600 m dari permukaan air laut, tinggal masyarakat adat yang biasa kita sebut suku Baduy. Namun, masyarakat suku Baduy lebih senang menyebut diri mereka urang Kanekes. Dalam bahasa Sunda, urang berarti orang.

Masyarakat Kanekes dibagi menjadi dua kelompok, yaitu tangtu dan panamping. Kelompok tangtu dikenal sebagai Kanekes Dalam atau Baduy Dalam. Sebaliknya, kelompok panamping dikenal sebagai Kanekes Luar atau Baduy Luar.

Kelompok Kanekes Dalam atau Baduy Dalam tinggal di tiga desa, yaitu Cikertawana, Cikeusik, dan Cibeo. Masyarakat Kanekes Dalam masih sangat teguh dalam memegang tradisi. Mereka tidak menggunakan alat-alat elektronika, tidak menggunakan alas kaki, tidak menggunakan kendaraan sebagai alat transportasi, serta mengenakan pakaian adat yang ditenun dandijahit sendiri. Mereka menganut kepercayaan tradisional “sunda wiwitan” dan dipimpin oleh seorang Pu’un. Pu’un juga berkedudukan sebagai pemimpin masyarakat Kanekes.

Kelompok panamping sedikit berbeda dari masyarakat Kanekes Dalam. Masyarakat Kanekes Luar atau Baduy Luar telah mengenal teknologi dan alat elektronik. Mereka juga mengenakan pakaian modern. Namun, masyarakat Baduy Luar masih bisa dikenali dari ciri khas mereka, yaitu mengenakan ikat kepala berwarna hitam.

(Sumber: http://m.detik.com)

Ide pokok yang terdapat pada paragraph terakhir adalah…

a)

Perbedaan Suku Madura dan Suku Jawa

b)

Perbedaan Suku Baduy dan Suku Jawa

c)

Perbedaan Suku Baduy dan Suku Baduy Luar

d)

Perbedaan Suku Madura dan Suku Jawa

41.

Jenis pekerjaan bagi masyarakat di daerah pegunungan adalah . . .

a)

Petani, Peternak, Nelayan

b)

Petani, Pekerja Kantor, Nelayan

c)

Petani, Pekebun, Peternak

d)

Pekerja Kantor, Guru, Peternak

42.

sebuah karya yang dibuat dengan menempelkan gambar-gambar yang sudah jadi. Gambar-gambar itu dapat diambil dari majalah bekas, surat kabar, atau media lainnya.

Jenis karya tersebut adalah . . .

a)

Montase

b)

Aplikasi

c)

Mozaik

d)

Kolase

43.

Contoh benda yang menggunakan gaya magnet adalah . . .

a)

Kompas

b)

Sepeda

c)

Jam dinding

d)

Pompa Ban Sepeda

44.

Karya yang dibuat dengan menempelkan potongan-potongan bahan yang berukuran kecil seperti serpihan kaca atau keramik disebut dengan karya . . .

a)

Montase

b)

Kolase

c)

Aplikasi

d)

Mozaik

45.

Sikap toleransi sangat penting karena dapat menjaga keutuhan Negara Republik Indonesia.

Manfaat dari sikap toleransi yaitu . . .

a)

Memecah persatuan bangsa.

b)

Menciptakan kerusuhan antarwarga masyarakat.

c)

Menghilangkan rasa nasionalisme dan bangga terhadap bangsa dan negara Indonesia.

d)

Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia.

46.

1. Sikap dalam menghadapi perbedaan Agama antarteman yaitu..

a)

Menghormati teman yang sedang

melakukan ibadah.

b)

Memilih dalam berteman

c)

Mengusilkan teman yang

berbeda agama.

d)

Membuat keributan

ketika ada teman yang

sedang melakukan ibadah.

47.

1. Keberagaman karakteristik yang ada di rumah meliputi, kecuali ....

a)

Jenis kelamin

b)

Usia

c)

Kegemaran

d)

Tempat tinggal

48.

Setiap hari Ahad pagi Doni bermain badminton Bersama dengan teman- temannya, sedangkan Ayah melakukan Lari pagi di Alun- laun kota

Perbedaan karakteristik yang ada pada Doni dan Ayah adalah..

a)

Kegemaran

b)

Usia

c)

Fisik

d)

Tempat tinggal

49.

Keberagaman yang terdapat pada gambar di atas ini adalah...

a)

Agama

b)

Profesi

c)

Usia

d)

Kegemaran

50.

Si Pitung

Suatu sore Si Pitung melihat kelakuan anak buah Babah Liem yang sewenang-wenang. Babah Liem adalah tuan tanah di daerah tempat tinggal Si Pitung. Dia dan anak buahnya sering merampas harta rakyat dan menarik pajak tinggi. Sebagian hasil rampasan itu diberikan kepada pemerintah Belanda.

Si Pitung bertekad untuk melawan anak buah Babah Liem. Kemudian, dia berguru kepada Haji Naipin, seorang ulama yang juga pandai ilmu bela diri. Si Pitung cepat menguasai semua ilmu yang diajarkan oleh Haji Naipin.

Pitung, gunakan ilmu yang kuberikan untuk membela orang-orang yang tertindas. Jangan sekali-kali kau gunakan ilmumu ini untuk menindas orang lain, pesan Haji Naipin.

Sekarang Si Pitung sudah siap melawan anak buah Babah Liem. Dia menghentikan ulah anak buah Babah Liem yang sedang merampas harta rakyat jelata.

Heh, Anak Muda! Siapa kau? Beraninya menghentikan kami! tanya salah satu anak buah Babah Liem.

Kalian tak perlu tahu siapa aku. Yang jelas, aku akan menghentikan ulah kalian selamanya, jawab Si Pitung.

Anak buah Babah Liem menyerang Si Pitung. Namun, Si Pitung bisamengalahkan mereka semua. Sejak saat itu, nama Si Pitung terkenal di kalangan penduduk.

1. Tokoh utama dalam cerita Si Pitung adalah

a)

Haji naipin

b)

Babah liem

c)

Pak piun

d)

Si pitung

51.

Si Pitung

Suatu sore Si Pitung melihat kelakuan anak buah Babah Liem yang sewenang-wenang. Babah Liem adalah tuan tanah di daerah tempat tinggal Si Pitung. Dia dan anak buahnya sering merampas harta rakyat dan menarik pajak tinggi. Sebagian hasil rampasan itu diberikan kepada pemerintah Belanda.

Si Pitung bertekad untuk melawan anak buah Babah Liem. Kemudian, dia berguru kepada Haji Naipin, seorang ulama yang juga pandai ilmu bela diri. Si Pitung cepat menguasai semua ilmu yang diajarkan oleh Haji Naipin.

Pitung, gunakan ilmu yang kuberikan untuk membela orang-orang yang tertindas. Jangan sekali-kali kau gunakan ilmumu ini untuk menindas orang lain, pesan Haji Naipin.

Sekarang Si Pitung sudah siap melawan anak buah Babah Liem. Dia menghentikan ulah anak buah Babah Liem yang sedang merampas harta rakyat jelata.

Heh, Anak Muda! Siapa kau? Beraninya menghentikan kami! tanya salah satu anak buah Babah Liem.

Kalian tak perlu tahu siapa aku. Yang jelas, aku akan menghentikan ulah kalian selamanya, jawab Si Pitung.

Anak buah Babah Liem menyerang Si Pitung. Namun, Si Pitung bisamengalahkan mereka semua. Sejak saat itu, nama Si Pitung terkenal di kalangan penduduk.1. Tokoh antagonis pada cerita Si Pitung adalah

a)

Haji naipin

b)

Babah liem

c)

Pak piun

d)

Si pitung

52.

Si Pitung

Suatu sore Si Pitung melihat kelakuan anak buah Babah Liem yang sewenang-wenang. Babah Liem adalah tuan tanah di daerah tempat tinggal Si Pitung. Dia dan anak buahnya sering merampas harta rakyat dan menarik pajak tinggi. Sebagian hasil rampasan itu diberikan kepada pemerintah Belanda.

Si Pitung bertekad untuk melawan anak buah Babah Liem. Kemudian, dia berguru kepada Haji Naipin, seorang ulama yang juga pandai ilmu bela diri. Si Pitung cepat menguasai semua ilmu yang diajarkan oleh Haji Naipin.

Pitung, gunakan ilmu yang kuberikan untuk membela orang-orang yang tertindas. Jangan sekali-kali kau gunakan ilmumu ini untuk menindas orang lain, pesan Haji Naipin.

Sekarang Si Pitung sudah siap melawan anak buah Babah Liem. Dia menghentikan ulah anak buah Babah Liem yang sedang merampas harta rakyat jelata.

Heh, Anak Muda! Siapa kau? Beraninya menghentikan kami! tanya salah satu anak buah Babah Liem.

Kalian tak perlu tahu siapa aku. Yang jelas, aku akan menghentikan ulah kalian selamanya, jawab Si Pitung.

Anak buah Babah Liem menyerang Si Pitung. Namun, Si Pitung bisamengalahkan mereka semua. Sejak saat itu, nama Si Pitung terkenal di kalangan penduduk

1. Tokoh yang bernama Haji Naipin pada cerita Si Pitung merupakan tokoh..

a)

Deutragonis

b)

Campuran

c)

Antagonis

d)

Protagonis

53.

1. Watak si pitung di dalam cerita adalah

a)

Pemberani dan Peduli

b)

Pemberani dan

penyabar

c)

Peduli dan baik hati

d)

Baik hati dan penyabar

54.

1. Perbedaan petani di daerah dataran rendah dan petani di daerah dataran tinggi terletak pada tanaman yang mereka tanam. tanaman yang di tanam di dataran tinggi adalah

a)

Padi dan palawija

b)

Bawang dan palawija

c)

Kol dan wortel

d)

kubis dan Palawija

55.

1. kondisi geografis negara Indonesia merupakan salah faktor yang menyebabka perbedaan mata pencaharian penduduk Indonesia. Dari kondisi tersebut mata pencaharian yang paling banyak di lakukan masyarakat di Indonesia adalah

a)

Berlayar

b)

Bertani

c)

Budi daya ikan

d)

Berburu

56.

1. Yogyakarta merupakan salah satu daerah yang mempunyai banyak tempat pariwisata. Banyak orang yang menghabiskan hari liburnya di Yogyakarta. Dengan demikian Usaha yang sangat cocok di lakukan di yogyakarta adalah..

a)

Mendirikan tempat

penginapan

b)

Mendirikan tempat

pariwisata

c)

Membuat kerajinan tangan

d)

Membuat berbagai

pertunjukan

57.

1. Orang yang melakukan kegiatan menghasilkan barang dan jasa disebut..

a)

Konsumsi

b)

Konsumen

c)

Produksi

d)

Produsen

58.

1. karya seni rupa yang memiliki panjang, lebAR adalah ,,,,

a)

Karya dua dimensi

b)

Karya tiga dimensi

c)

Karya satu dimensi

d)

Karya empat dimensi

59.

1. Pada notasi angka lagu Yamko Rambe Yamko menggunakan nada yang di gunakan adalah

a)

Nada tinggi dan nada sedang.

b)

Nada tinggi dan nada rendah.

c)

Nada tinggi dan nada cepat.

d)

Nada Lambat dan nada sedang.

60.

1. Tinggi rendah nada yang berurutan dalam sebuah lagui disebut ....

a)

Tempo

b)

Intonasi

c)

Melodi

d)

Birama

61.

1. Tari Srimpi Sangopati dan tari Gambyong dari Jawa Tengah merupakan contoh tarian

a)

Tari Kreasi baru

b)

Tari tradisional

c)

Tari modern

d)

Tari semi modern

62.

1. Pengaruh gaya terhadap benda yang menunjukkan benda bergerak dan berubah arahnya yaitu…

a)

Bola kasti yang dilempar kemudian

dipukul

b)

Pembuatan asbak dan pembuatan bata

merah

c)

Mobil mogok yang kemudian didorong.

d)

Mobil yang melaju kemudian

direm

63.

1. Gaya yang terdapat pada permainan ketapel adalah

a)

Gaya Tarik

b)

Gaya otot

c)

Gaya pegas

d)

Gaya gesek

64.

1. Perpindahan kedudukan suatu benda terhadap benda lainnya, baik perpindahan kedudukan yang mendekati maupun menjauhi suatu benda atau tempat asal akibat benda itu dikenai gaya disebut

a)

Gerak

b)

Suhu

c)

Gaya

d)

Energi

65.

Suatu kekuatan yang mengakibatkan benda yang dikenainya dapat mengalami gerak, perubahan kedudukan, atau perubahan bentuk disebut

a)

Gerak

b)

Suhu

c)

Gaya

d)

Energi

66.

Salah satu kerjasama di lingkungan sekolah adalah ....

a)

membersihkan ruang kelas

b)

membersihkan halaman rumah

c)

membersihkan jalan desa

d)

merawat tanaman di kebun

67.

Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara ....

a)

timpang

b)

seimbang

c)

sesuka hati

d)

berat sebelah

68.

Gambar tersebut menunjukkan kewajiban warga negara dalam hal ....

a)

menaati aturan

b)

harus antri dalam segala hal

c)

memperoleh pendidikan

d)

membayar pajak tepat waktu

69.

Salah satu kewajiban manusia terhadap alam adalah ....

a)

menghirup udara segar

b)

mendapatkan pasokan air bersih

c)

memanfaatkan hasil kayu dari hutan

d)

memelihara tanaman dengan baik

70.

Laura berangkat ke sekolah menggunakan sepeda. Ia berangkat bersama teman-temannya. Perilaku Laura merupakan salah satu upaya menghemat energi ....

a)

listrik

b)

BBM

c)

alam

d)

terbarukan

71.

Menggunakan sumber daya secara bijak merupakan .... setiap orang.

a)

hak

b)

kewajiban

c)

perilaku

d)

keharusan

72.

Danu dan keluarganya sedang mengunjungi neneknya yang bertempat tinggal di sebuah desa di lereng gunung. Udara di desa tersebut sangat segar. Udara segar yang dinikmati Danu dan keluarganya merupakan contoh ....

a)

kewajiban terhadap lingkungan

b)

pendapatan dari lingkungan

c)

hak terhadap lingkungan

d)

perawatan terhadap lingkungan

73.

Perhatikan pernyataan berikut!

1) mematikan kran air apabila tidak digunakan

2) menyalakan televisi saat bermain HP

3) mematikan lampu saat tidak digunakan

4) membuang sampah pada tempatnya

Perilaku hemat energi ditunjukkan oleh nomor ....

a)

1) dan 3)

b)

2) dan 4)

c)

1) dan 4)

d)

3) dan 4)

74.

Narasumber yang tepat untuk diwawancara perihal pendidikan adalah ....

a)

polisi

b)

dokter

c)

kepala desa

d)

kepala sekolah

75.

Kurnia akan mewawancarai petugas kebun binatang.

Informasi yang dapat diperoleh Kurnia adalah ....

a)

cara memelihara hewan dengan baik

b)

cara menebang kayu

c)

cara memanen buah dan sayuran

d)

cara menjaga dan melestarikan hutan

76.

Banyak ikan mati karena pencemaran limbah pabrik. Sebagian lagi terkena dampak serangan jamur. Dua hal tersebut banyak nelayan gulung tikar tidak bisa mendapat ikan segar. Penjelasan tersebut merupakan hasil wawancara pada bidang ....

a)

perikanan

b)

pertanian

c)

perkebunan

d)

perkantoran

77.

Kemarau panjang menyebabkan banyak Padi milik petani yang mengalami puso. Selain itu hama tikus juga merajalela.

Penjelasan dari narasumber tersebut diperoleh dari bidang ....

a)

peternakan

b)

perkebunan

c)

pertanian

d)

perikanan

78.

Hasil wawancara yang disampaikan setelah selesai mewawancarai narasumber disebut ....

a)

buku

b)

lampiran

c)

laporan

d)

tulisan

79.

Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan alasan adalah ....

a)

bagaimana

b)

mengapa

c)

apa

d)

kapan

80.

Sikap yang tidak boleh dimiliki pewawancara selama melakukan wawancara adalah ....

a)

menyela/memotong penjelasan narasumber

b)

berbahasa yang santun

c)

menepati janji dengan narasumber

d)

berterima kasih setelah wawancara

81.

Perhatikan percakapan berikut!

Lola : " ..... "

Pak Edo : "Saya sehari-hari bekerja sebagai pengrajin mebel."

Kalimat tanya yang tepat untuk mengisi dialog Lola adalah ....

a)

Siapakah nama anda?

b)

Bagaimana proses pembuatan kursi?

c)

Sejak kapan anda bekerja sebagai pengrajin mebel?

d)

Apakah pekerjaan keseharian Bapak?

82.

Kegiatan seperti gambar memerlukan energi ....

a)

panas matahari

b)

panas bumi

c)

angin

d)

air

83.

Sumber daya mineral sangatlah beragam, di antaranya ada emas dan perak. Sumber daya tersebut dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku berbagai keperluan, kecuali ....

a)

perhiasan

b)

alat tulis

c)

alat rumah tangga

d)

bahan bangunan

Pat tema 6,7.8..9 kelas 4

Total questions: 83

Worksheet time: 42mins

Similar Resources on Wayground