NEW
Font size
WorksheetsCâu hỏi tập huấn SGK Lịch sử và Địa lí 4 (Chân trời sáng tạo)
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Phương tiện nào sau đây không phải là phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí 4?
Bản đồ
Lược đồ
Tranh ảnh
Gương cầu lồi
Có mấy cụm năng lực đặc thù SGK hướng đến?
1
2
3
4
Trình tự đúng của việc triển khai một bài học trong sách Lịch sử và Địa lí 4 là:
Khởi động – Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Luyện tập – Vận dụng.
Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Khởi động – Vận dụng – Luyện tập.
Luyện tập – Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Vận dụng – Khởi động.
Luyện tập – Hình thành kiến thức mới/ Khám phá – Vận dụng – Khởi động.
Ngoài phần mở đầu, sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4 gồm mấy chủ đề?
3
4
5
6
Bài mở đầu trong một chủ đề sẽ có nội dung:
thiên nhiên vùng
dân cư vùng
văn hoá vùng
lịch sử vùng
Câu chuyện lịch sử về anh hùng Núp, N’Trang Lơng,... thuộc chủ đề nào?
Trung du và miền núi Bắc Bộ
Tây Nguyên
Nam Bộ
Duyên hải miền Trung
Nội dung nào sau đây ĐÚNG nhất?
Phần vận dụng dùng để ôn tập kiến thức.
Phần vận dụng dùng để mở rộng kiến thức.
Phần luyện tập dùng để ôn tập kiến thức.
Phần luyện tập dùng để mở rộng kiến thức.
Khu vực nào được mệnh danh là “con đường di sản”?
Đồng bằng Bắc Bộ
Duyên hải miền Trung
Tây Nguyên
Nam Bộ
Đáp án nào không phải là quan điểm biên soạn sách Lịch sử và Địa lí 4 – Bộ sách Chân trời sáng tạo?
Đổi mới, kế thừa sách giáo khoa Lịch sử − Địa lí lớp 4 hiện hành.
Sáng tạo, thay đổi cách tiếp cận theo hướng tiên tiến, hiện đại.
Trang bị cho học sinh nhiều kiến thức cập nhật, hiện đại.
Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Yêu cầu học sinh hoàn thành một sơ đồ tư duy thường xuất hiện ở mục nào trong sách Lịch sử và Địa lí 4 – Bộ sách Chân trời sáng tạo?
Mở đầu
Khám phá
Luyện tập
Vận dụng
