2. _______: Traza o delineación de un edificio o de una figura.

A) Boceto              B) Diseño                           C) Bosquejo               D) Proyecto        E) Maqueta

II. ANALOGÍAS - Elija el par análogo al par base escrito en mayúsculas.

3. NEGLIGENCIA : CUIDADO ::

A) enajenación :  atención                  B) rebeldía : obediencia      C) cansancio : energía

D) tristeza : alegría                               E) olvido : recuerdo

4. BIOMBO : GOZNE ::

A) brújula : aguja                           B) tijera : tornillo                        C) martillo : mango

D) puerta : bisagra                        E) termómetro : mercurio

III. PRECISIÓN LÉXICA - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, resulte el más adecuado para el contexto planteado.

5. A pesar de que los jugadores se oponían, el delegado del salón metió a su amigo al equipo de fútbol.

A) incorporó                  B) anotó                C) colocó                  D) inscribió                 E) añadió

6. La reportera se retiró de la conferencia al sentirse mal por los comentarios machistas y feministas.

A) iracunda                  B) triste             C) incómoda              D) humillada          E) menospreciada

IV. ANTONIMIA CONTEXTUAL - Elija el término que, al sustituir la palabra subrayada, exprese el significado opuesto de la oración.

7. La solicitud del empleado fue atendida por el administrador de la empresa.

A) desatendida           B) denegada               C) rechazada       D) eliminada          E) desestimada 

8. El estado de ánimo del alumno se debe al buen puntaje que obtuvo en el primer parcial.  

A) mínimo                    B) poco                         C) bajo                  D) mal                        E) escaso

V. CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES - Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, una adecuadamente las ideas del texto.

9. _____ ya no es obligatorio el uso de mascarillas en espacios abiertos, ______ los contagios disminuyeron significativamente, muchas personas siguen usándola, ______ rechazan esta medida.

A) Aunque –dado que–pues         B) Solo si – con el fin de que – así       C) O bien – o bien – entonces

D) Si – además – pero                     E) A pesar de que – debido a que – sin embargo

10. _______ lees textos filosóficos, ______ no sientas interés por estos temas, desarrollarás tu pensamiento crítico _____ incentivarás tu espíritu cuestionador.

A) Como – siempre que – o            B) A pesar de que – pero – es decir          C) Si – a pesar de que – e                  

D) Solo si – aun cuando – pues      E) Debido a que– empero – incluso

VI. INFORMACIÓN ELIMINADA – Elija la oración que no es pertinente o es redundante con el contenido global del texto.             

11. I. Los huracanes se forman por la acumulación de tormentas eléctricas que se desplazan sobre aguas oceánicas cálidas. II. Cuando el aire cálido de la tormenta y de la superficie oceánica se combinan, empiezan a elevarse en forma de remolinos. III. Los vientos que circulan en direcciones opuestas hacen que la tormenta comience a girar. IV. La tormenta gira debido a la rotación de la Tierra y la energía del agua caliente del océano aumenta la velocidad de los vientos. V. Para que finalmente sea considerado un huracán tiene que alcanzar los 119km/hora.

A) I                             B) II                               C)   III                        D) IV                              E) V

12. I. La cleptomanía es una patología psicológica que pertenece al grupo de los trastornos del control de los impulsos.  II. Se caracteriza por la dificultad para resistir un impulso o una tentación que puede resultar perjudicial para la propia persona o para los demás.  III. Un rasgo fundamental de la cleptomanía es la falta de autocontrol emocional o conductual para robar cualquier objeto.  IV. La cleptomanía no es motivada por la utilidad del objeto o por su valor económico, sino por dificultad para resistir la tentación. V. La cleptomanía debe ser tratada de inmediato, pues ocasiona graves problemas emocionales, familiares, laborales, legales y financieros.

A) I                              B) II                           C) III                           D) IV                          E) V

VII. PLAN DE REDACCIÓN - Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que la estructura del texto sea adecuada.

13. LA LITERATURA ROMANA

I. Roma buscó culturizar a través de diversos géneros latinos.

II. La literatura romana se modeló a partir de la literatura griega.

III. Se la utilizó como medio de la misión civilizadora de Roma.

IV. Esta tuvo un fin didáctico, pero la romana buscó otra utilidad.

V. Sus géneros fueron referentes para la literatura posterior.

A) I–V–IV–II–III       B) I–III–II–V–IV        C) II–IV–III–I–V          D) II–IV–III–V–I         E) II–III–IV–I–V

14. JUICIO A MADAME BOVARY

I. La sala del Palacio de Justicia de París estaba llena la mañana del 29 de enero de 1857.

II. Indignado denuncia una lista de los pecados de Emma y condena sus bellezas corporales.

III. Incluye en su demanda la vil mezcla de lo sagrado con lo profano en la extremaunción de Emma.

IV. El abogado imperial Pinard acusó, durante una hora, a la novela Madame Bovary por obscenidad.

V.  En él había doble moral: era autor de innumerables poemas eróticos y aficionado a la pornografía.

A) I–II–IV–V–III     B) I – IV – III – V – II     C) I – IV – V – II –III    D) I – IV – V – III – II    E) I– II – IV – V – III

VIII. INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN - Elija la oración que, al insertarse en el espacio en blanco, complete de manera lógica la información global del texto.

15. I. ___________________ II. Cada año fallecen 1,2 millones de personas por infecciones resistentes a antibióticos. III. Los investigadores advierten que esta cantidad se multiplicaría por 10 en el 2050. IV. Es decir, consideran que, en menos de 30 años, las superbacterias acabarían con la vida de 10 millones de personas anualmente. V. La causa de esta enorme amenaza para la salud global es el uso indiscriminado de antibióticos desde el siglo pasado, tanto en la salud humana como en la ganadería.

A) Las infecciones, como otras enfermedades, causadas por bacterias resistentes a antibióticos son incontrolables.

B) Las superbacterias, resistentes a fármacos, se convertirán en una pesadilla muchísimo mayor que el Covid-19.

C) Muchas bacterias, al igual que los virus, son inmunes a todos los antibióticos de primera línea, como la penicilina.

D) El porcentaje de mortandad a nivel mundial se incrementó debido a enfermedades, guerras, hambruna, etc.

E) Las superbacterias, según las cifras registradas, causan más muertes que el sida, la malaria y algunos cánceres.

16. I. La pintura y la escultura en el arte islámico no destacaron como el desarrollo de su arquitectura. II. _________________. III. Pero esta inspiró la arquitectura con el fin de diseñar la construcción y decoración de edificios de la cultura musulmana, en honor a Alá. IV. Así, la arquitectura logró sobresalir por las construcciones de las mezquitas. V. En ellas, destacaban las impresionantes columnas y cúpulas.

A) Cada pintura y escultura estaba sujeta a la representación de la naturaleza humana y animal.

B) La arquitectura musulmana destacó en la construcción de centros ceremoniales muy sofisticados.

C) La religión musulmana fue un óbice en la producción de pinturas o esculturas zoomorfas.

D) Tanto las esculturas como los cuadros desarrollados estaban marcados por un interés seglar.

E) Ambas quedaron rezagadas, pues la religión prohibía la representación de animales e individuos.

IX. COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL - Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto sea coherente y cohesivo.

17. I. Incluso, aseguran que, como la Tierra, Venus poseería un campo magnético. II. Los científicos sostienen que Venus pudo haber sido, en algún momento, un mundo oceánico habitable como la Tierra. III. Sin embargo, las fuerzas tectónicas y la actividad volcánica la cambiaron para siempre. IV. También afirman que hace unos cuantos millones de años, la superficie del planeta Venus se parecía a la del nuestro. V. Pero este dependería de la interacción del campo magnético del Sol con la atmósfera exterior de Venus (campo magnético inducido).

A) II–IV–I–III–V       B) II–I–IV–III–V        C) II–IV–I–V–III        D) II–IV–III–I–V    E) II–V–I–III–IV

18. I. En el capitalismo, los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción, y el intercambio de bienes y servicios. II. Así, este régimen económico fue evolucionando en distintas etapas, hasta considerarse establecido en la segunda mitad del siglo XIX. III. En consecuencia, se genera una red de relaciones e intercambios entre los individuos interesados. IV. Esto se pone en práctica a través de complejas transacciones en las cuales intervienen los precios y los mercados. V. Actualmente, las empresas que forman parte del sistema capitalista son transnacionales dispuestas a controlar el mercado.

A) I–V–IV–II-III         B) I–IV–III–II–V           C) V–III–I–II–IV        D) V–IV–II–I–III       E) I–II–IV–V– III

X. COMPRENSIÓN DE LECTURA - Luego de analizar el texto, elija la alternativa que contenga la respuesta a cada pregunta.

TEXTO

A diferencia de lo que ocurría en la Edad Media, cuando el hombre era considerado fundamentalmente desde una perspectiva teológica, los humanistas lo valoraron desde una perspectiva mundana, no-divina, es decir, este era visto como un ser natural e histórico. El humanismo pone énfasis en el hombre como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. Esta corriente afirma que él valora la vida activa, ansía la gloria y el poder que se obtiene con su sagacidad; por eso, interviene en la política, se convierte en pedagogo, canciller, secretario o historiador de la corte. No obstante, no por ello desprecia la contemplación espiritual ni la reflexión.

Pedro Palao Pons, Diccionario de Mitología

19. Del texto, se deduce que el interés del autor es explicar

A) las características generales del humanismo.

B) la visión del hombre durante el Medioevo.

C) la noción del hombre según el humanismo.

D) las actividades políticas del humanismo.

E) la perspectiva teológica del ser humano.

TEXTO

A diferencia de lo que ocurría en la Edad Media, cuando el hombre era considerado fundamentalmente desde una perspectiva teológica, los humanistas lo valoraron desde una perspectiva mundana, no-divina, es decir, este era visto como un ser natural e histórico. El humanismo pone énfasis en el hombre como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. Esta corriente afirma que él valora la vida activa, ansía la gloria y el poder que se obtiene con su sagacidad; por eso, interviene en la política, se convierte en pedagogo, canciller, secretario o historiador de la corte. No obstante, no por ello desprecia la contemplación espiritual ni la reflexión.

Pedro Palao Pons, Diccionario de Mitología

20. Resulta incompatible con lo expuesto en el texto, afirmar que

A) el hombre puede desempeñar diferentes cargos públicos.

B) el humanismo destaca la dignidad y el valor de los humanos.

C) el humanismo desacraliza todas las concepciones del hombre.

D) la espiritualidad carece de importancia para el humanismo.

E) el humanismo tuvo un gran impacto en la literatura y el arte.