NEW
Font size
WorksheetsBài trắc nghiệm Âm nhạc 8
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Câu 1. Các mạch nội dung dạy học trong SGK Âm nhạc gồm:
a. Hát, Đọc nhạc, Lí thuyết âm nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc
b. Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Lí thuyết âm nhạc, Âm nhạc thường thức, Nghe nhạc
c. Hát, Đọc nhạc, Lí thuyết âm nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc, Nghe nhạc
d. Hát, Tập đọc nhạc, Lí thuyết âm nhạc, Nhạc cụ, Âm nhạc thường thức, Nghe nhạc
Câu 2. Cấu trúc SGK Âm nhạc đảm bảo theo yêu cầu của TT 05/2022/TT-BGDĐT về quy trình biên soạn chỉnh sửa sách giáo khoa:
a. Các mạch nội dung => Chủ đề => Bài
b. Bài => Các mạch nội dung => Chủ đề
c. Chủ đề => Các mạch nôi dung => Bài
d. Chủ đề => Bài => Các mạch nội dung
Câu 3. Quan điểm chung khi biên soạn sách giáo khoa theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018:
a. Chuẩn mực - Khoa học - Hiện đại
b. Chặt chẽ - Ngắn gọn - Khoa học
c. Chuẩn mực - Linh hoạt - Đơn giản
d. Khoa học - Chặt chẽ - Ngắn gọn
Câu 4. Mỗi mạch nội dung có bốn bước thực hiện:
a. Khởi động - Luyện tập - Khám phá - Vận dụng
b. Khám phá - Khởi động - Luyện tập - Vận dụng
c. Khởi động - Luyện tập - Vận dụng - Khám phá
d. Khởi động - Khám phá - Luyện tập - Vận dụng
Câu 5. Nội dung Nghe nhạc được tích hợp với nội dung nào?
a. Hát
b. Thường thức âm nhạc
c. Đọc nhạc
d. Nhạc cụ
Câu 6. Mục tiêu chính của phần Khởi động là gì?
a. Hoạt động mang tính khởi động
b. Học sinh nhận biết nhiệm vụ học tập để dẫn vào bài học
c. Tạo không khí hấp dẫn để vào bài học
d. Cả B và C
Câu 7. Nhạc cụ tiết tấu và vận động cơ thể/body percussion có thể vận dụng để gõ đệm/minh họa cho những mạch nội dung nào?
a. Đọc nhạc
b. Hát
c. Nghe nhạc
d. Cả 3 nội dung trên
Câu 8. Nội dung Lí thuyết âm nhạc có thể tích hợp với các nội dung nào?
a. Hát
b. Đọc nhạc
c. Nhạc cụ
d. Cả a, b, c
Câu 9. Một cách dạy "Đọc nhạc" không thực hiện đúng mục tiêu môn học:
a. Cho học sinh đọc gam và quãng 2, quãng 3 trước khi đọc bài
b. Cho học sinh ghi tên nốt dưới các nốt nhạc
c. Cho học sinh gõ phách theo
d. Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích bài
Câu 10. Các năng lực đặc thù của môn Âm nhạc theo chương trình GDPT 2018 là:
a. Thể hiện âm nhạc; Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; Định hướng nghề nghiệp
b. Thể hiện âm nhạc; Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc.
c. Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc; Thích ứng với sự thay đổi.
d. Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; Thích ứng với sự thay đổi; Định hướng nghề nghiệp, phát triển cá nhân
