NEW
Font size
WorksheetsGDTC 2
Total questions: 10
Worksheet time: 3mins
câu 1: Chương trình môn GDTC cần được cụ thể hoá ở cấp độ nhà trường thông qua văn bản/ tài liệu nào?
Kế hoạch bài dạy môn học
Hướng dẫn thực hiện CT
Kế hoạch dạy học môn học
Sách giáo khoa môn học
câu 2: Căn cứ đầu tiên cần chú ý khi xây dựng KHDH môn GDTC là gì?
Các văn bản chỉ đạo quản lí
CT tổng thể, CT môn GDTC
Điều kiện của nhà trường
Kĩ thuật, hình thức tổ chức dạy học
Câu 3:KHDH môn GDTC cần được triển khai như thế nào trong thực tiễn giảng dạy?
Tuân thủ từng nội dung chi tiết trong KHDH
Có thể tùy ý thay đổi mục tiêu theo ý muốn của người GV
Sử dụng linh hoạt, có thể điều chỉnh hình thức tổ chức phù hợp với thực tế
Theo sát từng mục trong kế hoạch và chỉ điều chỉnh ở năm học sau
Câu 4: Việc xây dựng KHDH môn GDTC trong nhà trường cần sự tham gia, đóng góp chính của những đối tượng nào?
Các ban ngành đoàn thể cán bộ và GV nhà trường
Cán bộ quản lý nhà trường và GV GDTC
Cán bộ quản lý nhà trường, tổ chuyên môn GDTC, GV GDTC
Cán bộ quản lý nhà trường, tổ chuyên môn GDTC
Câu 5:Tại sao khi xây dựng KHDH GDTC lại cần chú ý đến đặc điểm của nhà trường và đối tượng HS?
Để xem xét các mặt khác nhau trong chương trình giáo dục địa phương
Để đảm bảo tính phù hợp và hiệu quả trong thực tiễn giảng dạy ở nhà trường
Để liên kết với những khía cạnh khác trong khi thực hiện chương trình
Để thể hiện những điểm mạnh của nhà trường trong khi xây dựng KHDH
Câu 6: Thành tố nào cần được xác định đầu tiên khi xây dựng ĐHBD theo chủ đề/bài học?
Mục tiêu
Nội dung dạy học
Phương pháp
Trang thiết bị dạy học
Câu 7:Trong quá trình thực hiện một KHBD theo chủ đề/bài học trong thực tiễn lớp học, thành tố nào GV có thể cho phép HS lựa chọn hoặc thay đổi?
Mục tiêu bài học
Hoạt động học tập
Kết quả kiểm tra, đánh giá
Nội dung dạy học
Câu 8: Tiến trình tổ chức một chủ đề bài học trong giờ học GDTC thông thường nên được chia thành những hoạt động nào?
Mở đầu, hình thành KT mới, luyện tập, vận dụng
Mở đầu, hình thành KT mới, nâng cao, mở rộng
Nhận biết, tìm hiểu nội dung, nâng cao, mở rộng
Nhận biết, hiểu, luyện tập, vận dụng, mở rộng
Câu 9: Tính vừa sức trong việc lựa chọn nội dung dạy học môn GDTC được thể hiện như thế nào?
Chứa điều thử thách cho HS
Gần gũi, gắn bó với HS
Dựa trên sở thích, hứng thú của HS
Dựa trên khả năng, nền tảng về thể chất của HS
Câu 10:Những PP nào sau đây nên được sử dụng để tăng cường hiệu quả, giảm thiểu thời gian giảng dạy kiến thức mới trong giờ học GDTC?
PP luyện tập
PP thuyết giảng
PP trò chơi
PP trực quan
