wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

การศึกษาโครงสร้างภายในโลก

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดไม่ใช่ข้อมูลที่ใช้ในการการศึกษาโครงสร้างโลก

a)

องค์ประกอบทางเคมีของอุกกาบาต

b)

องค์ประกอบของหินจากดวงจันทร์

c)

องค์ประกอบทางเคมีของหินและแร่

d)

วัดอุณหภูมิภายในโลกจากการขุดเจาะหลุม

2.

ข้อใดเป็นวิธีการศึกษาโครงสร้างโลกโดยทางอ้อม

a)

ศึกษาจากหินภูเขาไฟ

b)

เจาะสำรวจภายในโลก

c)

ศึกษาคลื่นไหวสะเทือนจากแผ่นดินไหว

d)

ศึกษาส่วนประกอบทางเคมีของอุกกาบาตที่ตกมายังพื้นโลก

3.

ข้อใดเป็นคลื่นไหวสะเทือนที่ใช้ในการศึกษาโครงสร้างโลก

a)

คลื่นเลิฟและคลื่นเรย์ลี

b)

คลื่นเลิฟและคลื่นฮาร์ท

c)

คลื่นปฐมภูมิและคลื่นทุติภูมิ

d)

คลื่นตามยาวและคลื่นตามขวาง

4.

คลื่นปฐมภูมิสามารถเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางสถานะใดได้

a)

ของเหลว แก๊ส

b)

ของไหล พลาสมา

c)

ของแข็งผลึกอัญรูป

d)

ของแข็ง ของเหลว แก๊ส

5.

คลื่นทุติยภูมิสามารถเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางสถานะใดได้

a)

แก๊ส

b)

ของแข็ง

c)

ของเหลว

d)

พลาสมา

6.

ถ้าแบ่งโครงสร้างโลกตามหลักฐานจากการวัด

คลื่นไหวสะเทือนจะแบ่งโครงสร้างโลกได้ตามข้อใด

a)

เปลือกโลก เนื้อโลก และแก่นโลก

b)

ฐานธรณีภาค มัชฌิมภาค และไตรภาค

c)

ธรณีภาค ฐานธรณีภาค มัชฌิมภาค

แก่นโลกชั้นนอก และแก่นโลกชั้นใน

d)

เปลือกโลก เนื้อโลก ธรณีภาค ไตรภาค

แก่นโลกชั้นนอก และแก่นโลกชั้นใน

7.

ถ้าแบ่งโครงสร้างโลกตามองค์ประกอบทางเคมีของ

หินและแร่ จะแบ่งโครงสร้างโลกได้ตามข้อใด

a)

เปลือกโลก เนื้อโลก และแก่นโลก

b)

ฐานธรณีภาค ไตรภาค และแก่นโลก

c)

ฐานธรณีภาค มัชฌิมภาค และไตรภาค

d)

เปลือกโลก เนื้อโลกชั้นนอก และเนื้อโลกชั้นใน

8.

การเปลี่ยนแปลงความเร็วของคลื่นไหวสะเทือนที่รอยต่อระหว่างชั้นเนื้อโลกและแก่นโลกชั้นนอกเกิดขึ้นที่บริเวณใด

a)

เขตไม่ต่อเนื่องโมโฮโรวิซิก

b)

เขตไม่ต่อเนื่องของเลห์แมนน์

c)

เขตไม่ต่อเนื่องของกูเตนเบิร์ก

d)

ไม่มีข้อใดถูดต้อง

9.

นักวิทยาศาสตร์ใช้วิธีการใดบ้างในการศึกษาโครงสร้างโลก

a)

ศึกษาโครงสร้างของดาวอังคารเปรียบเทียบกับโลก

b)

ศึกษาชั้นหินในภูเขา เพื่ออธิบายชั้นหินใต้เปลือกโลก

c)

ใช้ดาวเทียมถ่ายภาพชั้นหินใต้เปลือกโลก

d)

ใช้สมบัติการเคลื่อนที่ของคลื่นไหวสะเทือนผ่านโครงสร้างโลก

10.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับคลื่นไหวสะเทือน

a)

คลื่นปฐมภูมิเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่เป็นของแข็งเท่านั้น

b)

คลื่นทุติยภูมิเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่เป็นของแข็ง ของเหลว และแก๊สได้

c)

คลื่นปฐมภูมิมีความเร็วคลื่นน้อยกว่าคลื่นทุติยภูมิ

d)

คลื่นปฐมภูมิเป็นคลื่นตามยาว และคลื่นทุติยภูมิเป็นคลื่นตามขวาง

11.

แนวไม่ต่อเนื่องโมโฮโรวิซิก หรือโมโฮ คือบริเวณใด

a)

บริเวณรอยต่อระหว่างชั้นเนื้อโลกกับชั้นแก่นโลก

b)

บริเวณรอยต่อระหว่างชั้นเปลือกโลกกับชั้นเนื้อโลก

c)

บริเวณรอยต่อระหว่างชั้นเนื้อโลกกับแนวแบ่งเขตกูเทนเบิร์ก

d)

บริเวณรอยต่อระหว่างชั้นเนื้อโลกส่วนบนกับชั้นเนื้อโลก

ส่วนล่าง

12.

ถ้าองค์ประกอบภายในโลกเป็นเนื้อเดียวกันทั้งหมด คลื่นไหวสะเทือนที่เคลื่อนที่ผ่านภายในโลกจะมีลักษณะอย่างไร

a)

คลื่นจะเคลื่อนที่เป็นเส้นตรง

b)

คลื่นจะถูกดูดกลืนหมดภายในโลก

c)

ไม่สามารถเคลื่อนที่ผ่านชั้นโลกแต่ละชั้นได้

d)

เกิดการสะท้อนและหักเหของคลื่นภายในโลก

13.

ข้อใดกล่าวถึงลักษณะการเคลื่อนที่ของคลื่นไหวสะเทือนทั้ง P และ S เมื่อผ่านชั้นฐานธรณีภาค

a)

ทั้ง P และ S เคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่

b)

P เคลื่อนที่เร็วขึ้น และไม่พบ S ในชั้นนี้

c)

P เคลื่อนที่เร็วขึ้น และ S เคลื่อนที่ช้าลง

d)

ทั้ง P และ S เคลื่อนที่ลดลงในช่วงแรกและเพิ่มขึ้นในช่วงถัดไป

14.

เพราะเหตุใดนักวิทยาศาสตร์จึงทราบว่าแก่นโลกชั้นนอกมีสถานะเป็นของเหลว เมื่อศึกษาด้วยคลื่นไหวสะเทือน

a)

คลื่น P และ คลื่น S ไม่สามารถเคลื่อนที่ผ่านได้

b)

คลื่น P และ คลื่น S เคลื่อนที่ผ่านด้วยความเร็วลดลง

c)

คลื่น P เคลื่อนที่ผ่านด้วยความเร็วเพิ่มขึ้น แต่คลื่น S ไม่สามารถเคลื่อนที่ผ่านได้

d)

คลื่น S เคลื่อนที่ผ่านด้วยความเร็วเพิ่มขึ้น แต่คลื่น P ไม่สามารถเคลื่อนที่ผ่านได้

15.

ข้อใดเป็นการเปรียบเทียบลักษณะโครงสร้างภายในโลกที่ได้จากการแปลความหมายแนวการเคลื่อนที่ของคลื่นปฐมภูมิ ในภาพ ก และ ข ได้อย่างถูกต้อง

a)

โครงสร้างโลกในภาพ ก มีลักษณะไม่เป็นเนื้อเดียวกัน

b)

โครงสร้างโลกในภาพ ก มีความหนาแน่นไม่เท่ากันเนื่องจากคลื่นเดินทางผ่านเป็นเส้นตรงไม่มีการหักเห

c)

โครงสร้างโลกในภาพ ข มีลักษณะเป็นเนื้อเดียวกัน

d)

โครงสร้างโลกในภาพ ข มีสถานะและความหนาแน่นแตกต่างกัน ทำให้คลื่นปฐมภูมิเกิดการหักเห