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Worksheets7학년 Unit 1: 소설 '명혜'
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
소설 "명혜"의 작가는?
박완서
김소연
최원용
박미경
명혜는 14살 때까지 자신의 이름 대신 무엇으로 불렸나?
아기
아가
막둥이
귀염둥이
부모님은 명혜가 시집 가기를 바란다.
진실
거짓
소설 속에 나타난 역사적 배경은 ( ) 이다.
6.25 전쟁 직전
조선 후기
일본 강점기
민주화 운동
명혜가 서울의 여학교에서 입학한 후 한 봉사는
야학 교사
신 선생님의 보조
미국인 의사와 조선인 환자의 통역
미국인 선생님과 조선인 학생의 통역
문맹 퇴치와 여성의 의식 개혁
명규의 죽음 이후 송참판 집의 변화가 아닌 것은?
송 참판 집만을 맡아 감시하는 형사가 생김
송 팜판을 대하는 일본 관리의 태도가 달라짐
송 참판이 몸이 약해져 약을 먹기 시작함.
명규의 의로운 죽음을 위로하기 위해 친하게 지낸 인사들이 많이 드나들게 됨.
매우 근심함. 또는 그런 마음을 뜻하는 단어는
오열
수심
애끓는
연통
송참판과 명혜의 갈등의 요인은 (2개)?
낙경과 사귀는데 다른 데 시집 가라고 해서
동생을 먼저 시집 보내겠다고 해서
유학을 가고 싶은데 시집 가라고 해서
유학 비용을 대주지 않겠다고 해서
명규의 죽음을 헛되다고 해서
명혜가 서울로 올라갈 때 송참판이 한 일은?
조용히 보료에 기대 앉아 책을 읽었다.
노여움에 차 딸에게 자명종을 던졌다.
친척 어른들과 사냥하러 나가 버렸다.
남몰래 뒷산 사당에 올라 지켜보았다.
명혜의 행실을 감시할 사람을 보냈다.
소설에 드러난 시대 상황을 보여주는 단어가 아닌 것은?
전차
소학교
순사
신학문
형사
명혜가 학비를 마련하려고 한 일은?
통역 일을 맡았다.
어머니에게 사정을 했다.
친구 낙경에게 빌렸다.
신 선생님의 보조일을 한다.
연백의 소학교에서 교사 일을 한다.
명혜가 아버지의 편지를 받고 감동을 받은 이유는?
( )을 불러 주며 한 명의 주체적인 인간으로 인정해 주었기 때문에
이름
성을
예명
아명
