1. Suite à notre plus récente visite d’évaluation de l’IB, nous avons reçu une action requise en lien avec l’enseignement conceptuel. Il s’agit d’une composante qui a toujours représenté un défi dans mon établissement et je n’ai aucune idée de la stratégie à employer pour parvenir à le mettre en œuvre. Quel service pourrait m’aider?

1. J’ai un nouvel enseignant qui souhaite faire un projet design.  Il aimerait avoir un aperçu des critères d’évaluation et des idées possibles de projets.  Quel service pourrait être pertinent pour lui?

1. Notre dernier rapport de révision de l’IB pour les projets personnels démontre que l’IB n’était pas en accord avec les résultats de notre établissement.  Comment pourrais-je m’assurer de mieux comprendre les attentes pour guider mon équipe?

Combien d'enseignant(s) peu(ven)t assister à un service IB en 60 minutes ?

1. J’aimerais réfléchir à une stratégie pour développer l’apprentissage par le service dans mon établissement.  Quel service pourrait m’être utile?

J’ai été nouvellement nommé comme coordonnateur d’un établissement offrant le PEI. Je ne suis pas certain de comprendre les nuances entre le plan d’action, le plan de développement et le plan en suivi aux actions requises. J’ai des questions précises à ce sujet. Vers quelle ressource SEBIQ devrais-je me tourner?

Si je veux faire venir un animateur dans mon établissement pour faire une présentation à tous mes enseignants, de quel service ai-je besoin ?

J’ai quelques enseignants à l’école qui aimeraient jaser avec d’autres profs de leur matière, avoir des nouvelles idées de tâches et /ou valider leur compréhension des éléments de la pédagogie de l’IB.  Quel service pourrait les intéresser?

1. Je suis un coordonnateur de 10 ans d’expérience et je souhaite poursuivre ma formation.  Que pourrais-je explorer?

1. Combien de temps à l’avance dois-je effectuer une demande pour un service d’accompagnement ou une formation thématique?