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WorksheetsOriegen Evolución y precursores
Total questions: 20
Worksheet time: 11mins
¿QUÉ SIGNIFICA PAIDOS?
NIÑOS
LLEVAR CONDUCIR
PEDAGOGÍA
LA PEDAGOGÍA EN LA ACTUALIDAD SE CONSIDERA
UNA DISCIPLINAS CON NORMAS QUE RIGEN UNA ACTIVIDAD
UNA CIENCIA DEL CONOCIMIENTO ORDENADO Y COMPROBADO
UN ARTE CONJUNTO DE REGLAS QUE ACEPTAN Y EXPRESAN SUGERENCIAS
Características de la pedagogía
se encarga de estudio enfocado en la pedagogía infantil
Se enfoca en el análisis de la educación de otras épocas
Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas como la psicología, la filosofía o la sociología
¿QUÉ SIGNIFICA PEDAGOGÍA?
PALABRA GRIEGA QUE SIGNIFICA CONDUCCIÓN DE NIÑO
PALABRA CIENTIFICA QUE SIGNIFICA EDUCAR
SIGNIFICA ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN
Tipos de pedagogía
Es una herramienta fundamental en la planificación educativa
cooperativa, experiencial, diferenciación
Infantil, Critica, conceptual, social, Psicopedagogía, pedagogía de Waldorf
El objeto de estudio de la pedagogía es la
(a)
¿La pedagogía cooperativa, experiencial, Pedagogía de la diferenciación, cibernética, de la evaluación para el aprendizaje
•Pedagogía del aprendizaje multisensorial.
•Pedagogía del modelado se consideran?
Tipos de pedagogía
Ramas de la pedagogía
Características de la pedagogía
Se refiere al proceso de transmitir conocimientos, saberes o contenidos utilizando diversos métodos.
Enseñanza
aprendizaje
educación
Se le considera el padre de la didáctica y su obra mayor fue Didacta Magna
Juan Amos Comenio 1592- 1670 República checa
A Jean- Jaques Rousseau Ginebra 1712- 1778
Wolfgang Ratke 1571- 1635
Creyó que la solución de la pobreza era a través de la educación Teoría por medio del dibujo de lo simple a lo complejo se ejercitaba a la escritura.
Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg. Alemania 1790-1866
Konstantin Ushinsky Rusia 1823-1871
Johann Heinrich Pestalozzi Suiza1746-1827
Teoría del conocimiento experiencial
Escribe el libro El arte como ciencia , Democracia y educación
John Dewey Nueva York 1859-1952
Ivan Paslov Leningrado 1849-1936
Rudolf Steiner Suiza 1861- 1925
(modelo teórico para el desarrollo humano) defensora de los derechos de las mujeres.
Escuela nueva XIX.
María Montessori, Italia 1870-1952
Ovideo Decroly Bélgica 1871- 1932
Edwad Lee Thorndike USA 1874-1949
Padre de la globalización
Siegfried Bernfeld Austria 1892 - 1953
Ovideo Decroly Bélgica 1871- 1932
Roger Cousinet Francés 1881-1973
Fundador de la escuela moderna- Socialista
Abre el terreno en la pedagogía la camino de la razón - el corazón
Celestin Freitnet Francia 1896- 1966
Jean Williams Fritz Piaget suiza1896-1880
Lev Vygostky Bielorusia 1896-1934
aprendizaje significativo teoría de la asimilación
David Ausbel Nueva York 1918- 2008
Robert Gagne USA 1916- 202
Erick Homburger Erikson 1902-1994
Alemania- USA
Teoría sobre la crisis de identidad
Teoría psicosocial
David Ausbel Nueva York 1918- 2008
Erick Homburger Erikson 1902-1994
Paulo Reglus Neves Freire
Desarrollo de la teoría de mapas conceptuales aportes a la teoría del aprendizaje significativo
Jospeh Donald Novak Polonia 1932-1980
Paulo Reglus Neves Freire
Reuven Feuerstein, Rumania 1921 2014
Padre del conductismo operante
Teoría del comportamiento Humano a través de la psicología experimental.
Frederick Skiner 1904-1990 Pensilvania
Howard Garnerd Pensilvania, 1943-1983
Jerome Bruner USA- 1915-2016
Teorías de la inteligencias múltiples
Desafío las nociones tradicionales de la inteligencia
Robert Gagne USA 1916- 202
Howard Garnerd Pensilvania, 1943-1983
Erick Homburger Erikson 1902-1994
1997Pedagogía critica: finalidad transformar el sistema educativo tradicional en lo particular para incentivar cambios en la sociedad en general.
Juan Amos Comenios
Jean Williams Fritz Piaget suiza1896-1880
Paulo Reglus Neves Freire
