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WorksheetsJogo das Competências Digitais
Total questions: 11
Worksheet time: 7mins
Há quantos níveis de apropriação das competências digitais no guia do CIEB?
5
4
3
6
Qual é o nome do maior nível de apropriação das competências digitais?
Integração
Excelência
Transformação
Adaptação
O que é esperado do docente que está no nível 4, chamado de integração, das competências digitais?
O professor identifica as tecnologias como recursos complementares ao plano de ensino
Professor trabalha com as tecnologias de forma integrada e contextualizada
O uso de tecnologias precisa ultrapassar os muros da escola e impactar a comunidade em qual nível?
250 PONTOS
Nível 5
Nível 3
Nível 4
Nível 2
Sobre competências digitais, qual alternativa está incorreta:
Fundamenta-se na capacidade de ação inovadora
Centrado apenas no desenvolvimento do professor
Preocupa-se com o desenvolvimento docente
Trata unicamente de métodos de ensino
As competências digitais são divididas em:
Duas áreas
Quatro áreas
Três área
Seis área
Quais são as áreas que as competências digitais se dividem?
Pedagógica e cidadania digital
Pedagógica, cidadania digital e desenvolvimento profissional
Pedagógica, Recursos digitais
Pedagógica, colaboração digital e desenvolvimento profissional
No encontro de hoje estamos desenvolvendo atividades da área?
Recursos digitais
Desenvolvimento Profissional
Cidadania digital
Pedagógica
Qual é a importância das competências digitais na educação moderna?
Elas são apenas para entretenimento
Elas são irrelevantes no contexto atual
Elas ajudam a integrar tecnologia e ensino
Elas substituem completamente o ensino tradicional
Como as competências digitais podem ser avaliadas em um ambiente escolar?
Não há necessidade de avaliação
Somente por avaliações externas
Apenas através de testes escritos
Por meio de observação e feedback contínuo
Qual é o papel do professor no desenvolvimento das competências digitais dos alunos?
Ignorar o uso de tecnologia
Deixar os alunos aprenderem sozinhos
Ser um facilitador e guia no uso de tecnologias
Impor o uso de tecnologias sem contexto
