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Matemática - (9° Ano) Descritores 18, 19 e 20 - SAEB

Total questions: 13

Worksheet time: 15mins

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Class
Date
1.

João gosta de criar coisas diferentes. Um dia desenhou a planta de uma casa conforme a figura abaixo.

Quais partes da planta da casa de João lembram a figura de um retângulo?

a)

Varanda e Garagem

b)

Jardim e Quarto

c)

Garagem e Jardim

d)

Quarto e Varanda

2.

Na malha quadriculada a seguir estão representados quatro quadriláteros.

Nessa malha, os trapézios estão representados pelas figuras:

a)

1 e 3

b)

2 e 4

c)

2 e 3

d)

1 e 4

3.

Um polígono tem as seguintes características:

  • Ele tem 4 lados;

  • Todos os lados têm a mesma medida;

  • Os lados opostos são paralelos;

  • Ele não tem ângulo reto.

Que polígono pode ser esse?

a)

Quadrado

b)

Retangulo

c)

Trapézio

d)

Losango

4.

A face [ABCD] de uma torre tem a forma de um paralelogramo como mostra a figura abaixo.

O valor do ângulo α é

a)

15º

b)

75º

c)

285°

d)

105°

5.

Observe a malha quadriculada. Nessa malha, as figuras 2 e 3 são ampliações da figura 1 e o lado do quadrado colorido é a unidade de medida de comprimento.

Com relação a essas figuras, pode-se afirmar que

a)
a medida de um lado da figura 3 é o dobro da medida do lado correspondente da figura 2.
b)

a soma dos perímetros das três figuras é menor que 36 unidades de medida de comprimento.

c)
o perímetro da figura 1 é a metade do perímetro da figura 2.
d)
o perímetro da figura 3 é maior que a soma dos perímetros das figuras 1 e 2.
6.
(SAEB).

Uma torre de comunicação está representada na figura abaixo.

Para construir uma miniatura dessa torre que tenha dimensões 8 vezes menores que a original, deve-se:

a)
multiplicar as dimensões da original por 8.
b)
dividir as dimensões da original por 8.
c)
multiplicar as dimensões da original por 4.
d)
dividir as dimensões da original por 4.
7.

Observe as seguintes figuras na malha quadriculada.

Considerando que o lado de cada quadradinho vale uma unidade de comprimento, podemos dizer que, da primeira para a segunda figura, a área e o perímetro, respectivamente

a)
Dobrou e triplicou
b)
Triplicou e dobrou
c)
Quadruplicou e dobrou
d)
Dobrou e quadruplicou
8.
(SAEB).

Na malha quadriculada desenhada abaixo, todos os quadradinhos têm o mesmo tamanho e a parte colorida de verde representa o jardim da casa de Luísa.

Nessa área, Luísa quer construir uma quadra de esportes com o dobro das dimensões desse jardim.

Para representar essa quadra, quantos quadradinhos ela utilizará?

a)
36
b)
72
c)
144
d)
288
9.

A figura abaixo representa uma cruz.

As medidas de todos os lados foram reduzidas pela metade.

Qual figura representa a nova cruz?

a)

b)

c)

d)

10.

Observe o painel de Carol. A figura 2 é uma

ampliação da figura 1.

Quantas vezes o perímetro da figura 2 é maior

que o perímetro da figura 1?

a)
2 vezes maior
b)
3 vezes maior
c)
4 vezes maior
d)

9 vezes maior

11.

Observe os desenhos abaixo:

A área da Figura I é:

a)

duas vezes a área da figura II.

b)

quatro vezes a área da figura II.

c)

seis vezes a área da figura II.

d)

metade da área da figura II.

12.

Mário desenhou quatro polígonos regulares e

anotou dentro deles o valor da soma de seus

ângulos internos.

Qual é a medida de cada ângulo interno do

pentágono regular?

a)
72 graus
b)
90 graus
c)
108 graus
d)
120 graus
13.

Carla desenhou um polígono regular de oito

lados.

Qual é a soma dos ângulos internos do octógono

regular?

a)

360 graus

b)
720 graus
c)
900 graus
d)

1080 graus