Pelaksanaan PBD merujuk kepada Standard Prestasi, Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran seperti yang terkandung dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran.

Standard Prestasi ialah penyataan spesifik tentang perkara yang patut diketahui dan boleh dilakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Pentaksiran Bilik Darjah merupakan proses yang dilaksanakan di penghujung sesi PdP bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan penguasaan murid terhadap kurikulum yang dipelajari.

Jenis pentaksiran PBD terdiri daripada Formatif dan Sumatif.

Pentaksiran formatif dan pentaksiran sumatif bertujuan untuk memberikan persaingan dan perbandingan untuk menentukan pencapaian murid.

Pentaksiran Sumatif bertujuan untuk menambah baik pembelajaran.

Terdapat lima tahap penguasaan yang menunjukkan aras penguasaan murid dan digunakan untuk rujukan pencapaian murid bagi setiap mata pelajaran.

Guru perlu menyelesaikan PdP bagi satu kelompok bidang, tema atau kemahiran sebelum menentukan tahap penguasaan murid.

Pelaporan ialah proses penyampaian maklumat pentaksiran dari semasa ke semasa.