Worksheets《論仁、論孝、論君子》《論語》
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
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1.
(1) 孔子認為人面對順逆環境的態度與仁德有關。
a)
A 正確
b)
B 錯誤
c)
C 無從判斷
2.
(2) 孔子認為智者不能辨識仁德的好處。
a)
A 正確
b)
B 錯誤
c)
C 無從判斷
3.
2 在《論仁》，孔子提出「君子無終食之閒違仁」，並指出他們在「造次」、「顛沛」的時候也必定秉持仁德。孔子這樣說，最主要的目的甚麼？（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 提出君子比起小人更能堅守仁德
b)
(2) 強調君子能夠持續不懈堅守仁德
c)
(3) 指出君子持守仁德不受處境影響
d)
(4) 強調君子不應為了温飽違背仁德
4.
(1) 孔子認為這樣實行仁德，有顯著的成效。
a)
A 正確
b)
B 錯誤
c)
C 無從判斷
5.
(2) 孔子認為這種行仁方式需要他人支持才可成功。
a)
A 正確
b)
B 錯誤
c)
C 無從判斷
6.
4 《論仁》第3則中「顏淵曰：『請問其目。』」，在文章結構上有甚麼作用？
a)
A 帶出轉折
b)
B 承上啟下
c)
C 作為對話起首
d)
D 總結整段對話
7.
5 顏淵說：「回雖不敏，請事斯語矣。」他說話時心情如何？
a)
A 因未理解仁的定義感到慚愧
b)
B 對孔子解說仁的話感到敬服
c)
C 因受到孔子啟發而決心改過
d)
D 對孔子解說仁的話仍存疑慮
8.
6 下文引錄自《論仁》，以下哪些項目能描述這段話的特色？子曰：「志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。」（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 語氣堅定
b)
(2) 直抒義憤
c)
(3) 善用正反論述
d)
(4) 善用工整對偶
9.
7 在《論孝》，孔子運用了甚麼手法說明孝道就是「無違」的看法？（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 開首立論
b)
(2) 先破後立
c)
(3) 例子說明
d)
(4) 運用對比
10.
8 在《論孝》中，孔子對孝道有甚麼看法？（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 雖勞苦仍存敬意而不懷怨恨
b)
(2) 不應該指出父母所犯的過錯
c)
(3) 侍奉父母必須始終合乎禮節
d)
(4) 奉養父母衣食所需就已足夠
11.
9 根據《論孝》，孔子認為當父母有過失時，子女應怎樣做才合乎孝道？（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 對父母的言行不滿也要啞忍
b)
(2) 即使父母未從善如流，也要以敬相待
c)
(3) 要以委婉態度規勸父母
d)
(4) 即使很勞苦，也不應冒犯和抱怨
12.
10 根據《論孝》，為甚麼孔子認為子女對父母的年紀會有複雜的感受？（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 怕父母年老體弱，侍奉之日愈少
b)
(2) 害怕父母在生時，侍奉雙親不周
c)
(3) 因為父母得享高壽，而感到欣喜
d)
(4) 因父母受鄉里敬重，而感到欣喜
13.
11 根據《論君子》，君子應有莊重容止，原因與哪些項目有關？
a)
A 威嚴、學問
b)
B 利祿、威嚴
c)
C 利祿、職位
d)
D 學問、職位
14.
12 據《論君子》，君子對自己有甚麼要求？（答案可選多於一項，全對才給分。）
a)
(1) 能批評他人的惡行
b)
(2) 實際行動多於空言
c)
(3) 具備真實才能
d)
(4) 獲得他人認同
15.
(1) 君子不憂不懼。
a)
A 語言描寫
b)
B 行動描寫
c)
C 肖像描寫
d)
D 心理描寫
16.
(2) 君子成人之美，不成人之惡。
a)
A 語言描寫
b)
B 行動描寫
c)
C 肖像描寫
d)
D 心理描寫
17.
(3) 君子恥其言而過其行。
a)
A 語言描寫
b)
B 行動描寫
c)
C 肖像描寫
d)
D 心理描寫
18.
14 《論仁、論孝、論君子》屬甚麼體裁？
a)
A 章回體小說
b)
B 記事體筆記
c)
C 記言體小說
d)
D 語錄體散文
19.
15 《論仁、論孝、論君子》內容多偏重哪些方面？
a)
A 記載孔子及其弟子的事跡
b)
B 記載孔子及其弟子的對話
c)
C 記述孔子說理的長篇議論
d)
D 描寫孔子在列國所見景物
100 %
