การเรียนแบบใช้เกม

การศึกษาค้นคว้าอิสระ

ครูมีบทบาทสูงสุดในห้องเรียน

เรียนแบบกลุ่ม

ตั้งสมมติฐานได้

สืบค้นความรู้ได้

สรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง

นำความรู้ไปหาผลประโยชน์ส่วนตน

การตั้งสมมุติฐาน

การควบคุมตัวแปร

การควบคุมตัวแปร

การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

รถยนต์ชนเสาไฟฟ้าหัก จึงทำให้ไฟดับ

ฟิวส์ในบ้านขาด จึงทำให้ไฟฟ้าดับ

มีขโมยมาตัดสายไฟ จึงทำให้ไฟดับ

น้ำท่วมเสาไฟฟ้า จึงทำให้ไฟฟ้าดับ

ก. ขนาดของเม็ดดินไม่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช

ข. ขนาดของเม็ดดินมีผลต่อการเจริญเติมโตของพืช

ค. เม็ดดินขนาดใหญ่จะทำให้พืบเจริญเติบโตได้ดีกว่าขนาดเล็ก

ง. ถูกทุกข้อ

ก. การคัดลอกข้อความโดยตรง

ข. การใส่ความคิดเห็นของตนเองลงไป

ค. การถอดความ

ง. การสรุปความ

ก. การรับความรู้ด้วยความรู้สึก

ข. การรับความรู้ด้วยอารมณ์

ค. การรับความความทางภาษา

ง. การรับความรู้โดยเหตุผล

ก. ห้องคอมพิวเตอร์

ข. ห้องสมุด

ค. มุมหนังสือ

ง. ห้องเรียน

ก. แพรว ไปอ่านหนังสือคู่มือเคมีที่ห้องวิทยาศาสตร์

ข. อแมนด้า ไปเรียนวิธีทำขนมไทยจากกลุ่มแม่บ้านตำบลบางน้ำผึ้ง

ค. วีนาและเพือนไปศูนย์คอมพิวเตอร์ เพื่อสืบค้นข้อมูลทำรายงาน

ง. พรฟ้า ไปศึกษาค้นคว้าเรื่องประโยชน์ของพืชสมุนไพรที่สวนสมุนไพรของโรงเรียน

ก. ข้อมูลที่รวบรวมจากแหล่งข้อมูลโดยตรง

ข. ข้อมูลจากผู้อื่นที่รวบรวมไว้แล้ว

ค. ข้อมูลเชิงคุณภาพ

ง. ข้อมูลเชิงปริมาณ

ก. สังเกต

ข. สัมภาษณ์

ค. สอบถาม

ง. ถูกทุกข้อ

ก. ใช้ภาษาในการสัมภาษณ์ที่สุภาพ เหมาะสม

ข. ไม่มีการแนะนำตนเอง

ค. ชี้นำให้ผู้ตอบคำถามตอบตามที่ต้องการ

ง. ไม่มีการวางแผนขั้นตอนในการสัมภาษณ์

ก. สาเหตุของการหนีเรียนของนักเรียนชั้น ม.5

ข. การทำวุ้นสวรรค์จากผลไม้

ค. การทำเปเปอร์มาเช่

ง. งานบาติก

ก. วางแผนการดำเนินงาน

ข. ช่วยให้การดำเนินงานเป็นขั้นตอน

ค. รู้แนวทางการเขียนบทที่ 2

ง. ถูกทุกข้อ

ก. โครงงานสำรวจ

ข. โครงงานทดลอง

ค. โครงงานสิ่งประดิษฐ์

ง. โครงงานสัมภาษณ์

ก. สำรวจ

ข. ทดลอง

ค. ประดิษฐ์

ง. สร้างสรรค์

ก. ทำกล่องใส่ของจากไม้ไอติม

ข. สร้างสรรค์งานบาติก

ค. ถังขยะจากวัสดุเหลือใช้

ง. ศึกษาประวัติบุคคลสำคัญ

ก. เพื่อให้ทราบถึงแหล่งที่มา

ข. ผู้ที่สนใจสามารถสืบค้นได้

ค. ฝึกการทำงานให้เป็นระบบ

ง. ถูกทุกข้อ

ก. การดื่มน้ำ

ข. ความอ้วน

ค. การคลายเครียด

ง. การออกกำลังกาย