BARU
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Lembar kerjaQUIZ DO CONHECIMENTO
Total soal: 14
Worksheet time: 14mins
Para que nossa metodologia funcione, temos 4 responsabilidades diferentes na aula...
VOCÊ SABE O QUE CADA UMA FAZ ???
-LIDERANÇA: Coordenar o uso do kit tecnológico.
-PROGRAMADOR: Fazer a montagem do protótipo.
-ADMINISTRADOR: Somente mexer nas peças,
-CONSTRUTOR: Montar o que preferir.
-PROGRAMADOR: Ligar o protótipo no tablet.
-LIDERANÇA: Fazer com que o protótipo funcione.
-ADMINISTRADOR: Conseguir arranjar peças, para montar o protótipo.
-CONSTRUTOR: Auxiliar todos os membros do grupo.
-LIDERANÇA: Manter a equipe unida, auxiliar todos os membros do grupo.
-PROGRAMADOR: Fazer com que o protótipo funcione através do aplicativo, conectado ao Bluetooth.
-ADMINISTRADOR: Coordenar o uso do kit tecnológico e suas peças e conferi-los ao final da aula.
-CONSTRUTOR: Montagem do protótipo, seguindo os passos na plataforma digital ou combinado pela equipe nos desafios.
Qual é o bloco que aumenta a velocidade ?
Qual componente eletrônico faz o carro se mover ?
SMARTHUB
MOTOR
SENSOR DE INCLINAÇÃO
Qual sensor devemos utilizar para que o carro pare ao encontrar um objeto ?
SENSOR DE MOVIMENTO
SENSOR DE INCLINAÇÃO
Quais blocos podem fazer com que o nosso robô emita um som e mude a cor da luz ?
No nosso livro existem 3 FASES, para que servem cada uma delas ?
EXPLORAR - Na fase explorar, vamos construir robôs.
CRIAR - Vamos construir e programas robôs para resolver os desafios da aula.
COMPARTILHAR - Podemos deixar o robô montado, para a próxima turma usar.
EXPLORAR - Devemos prestar atenção na explicação.
CRIAR- Vamos desorganizar o kit tecnológico e programar robôs.
COMPARTILHAR - Vamos compartilhar o que aprendemos na aula com outras equipe.
EXPLORAR - Devemos prestar atenção na explicação.
CRIAR - Vamos construir e programas robôs para resolver os desafios da aula.
COMPARTILHAR - Vamos compartilhar o que aprendemos na aula com outras equipe.
Observe a programação e responda, qual é o resultado ?
O carro vai para trás por 1 segundo.
O carro vai para frente por 1 segundo.
O carro vai para trás na potência 1.
O carro vai para frente na potência 1.
Observe novamente a programação e responda:
O carro vai para trás, na potência 8 por 1 segundo.
O carro vai para trás, por 8 segundos na potência 1.
O carro vai para frente, na potência 8 por 1 segundo.
O carro vai para frente, por 8 segundos na potência 1.
Para que serve este bloco ?
Voltar ao início
Aumentar o tamanho da tela
Repetir a programação
Qual das opções abaixo completa a programação para que nosso robô pare ao encontrar um objeto ?
Com o ......... uma montagem se torna capaz de identificar várias inclinações diferentes:
Para que serve a relação de engrenagens ?
Fazem o carro girar.
São responsáveis por transmitir o movimento nas montagens.
É o corpo da nossa montagem
Qual é o nome do programa que utilizamos para fazer a programação do protótipo ?
ASTROMAKER
ASTROCODER
WEDOO 2.0
ASTROCAR
Qual programa é usado como recurso tecnológico nas aulas, com o guia de montagens em 3D ?
