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WorksheetsTema 21
Total questions: 21
Worksheet time: 12mins
¿Según que autor la programación es un instrumento fundamental que ayuda y orienta al profesorado en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, evitando así la improvisación en la práctica educativa y favoreciendo una enseñanza de calidad?
Figueroa (2010)
Fernández (2010)
García (1999)
Benítez (2000)
Algunas de las leyes a tener en cuenta a la hora de programar son las siguientes:
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE)
Orden de 15 de mayo de 2022
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero
Orden de 30 de mayo de 2023 y Real Decreto 157/2022
Algunas ventajas de planificar y programar las sesiones pueden ser:
Evitar la improvisación
Ayuda a que la clase sea organizada
Evita la pérdida de tiempo
Todas son correcta
¿ Según que autora es difícil impresionar a nuestros alumnos ya que tienen muchos recursos en casa?
Harmer (2007)
Asher (1975)
Krashen (1981)
L'Ecuyer (2013)
¿Qué significa DUA?
Diseño Universal para el Aterrizaje lingüístico
Diseño Universal para el aprendizaje
Diseño único de aprendizaje
Ninguna opción es correcta
¿Cuáles son los tres principio del DUA?
Compromiso, Representación e Interculturalidad
Compromiso, Accción y expresión y reproducción
Compromiso, acción y expresión y representación
Compromiso, interacción y motivación
¿Son obligatorias las situaciones de aprendizaje como unidad de programación?
No
Sí
¿Las situaciones de aprendizaje sustituyen a las unidades didácticas integradas?
No
Sí
¿Cúal es el nuevo término que la LOMLOE introduce como unidad de planificación en el aula?
Unidades didácticas
Situaciones de aterrizaje
Unidades mediáticas
Situaciones de aprendizaje
Las situaciones de aprendizaje se centran en....
Los contenidos
Los saberes básicos
Los descriptores
Las competencias
La definición de "situaciones de aprendizaje" la podemos encontrar recogida en:
Artículo 2: RD 157/2022
Articulo 3f: Decreto 101/2023
Orden 30 de mayo 2023. Anexo IV
Todas son correcta
Según el anexo IV de la Orden del 30 de mayo de 2023, en las situaciones de aprendizaje deben aparecer los siguientes elementos:
Centro de interés
Justificación
Descripción sencilla producto final
Concreción curricular + secuencia didáctica
Principios DUA + medidas diversidad
¿Cuántas competencias claves debe desarrollar la educación primaria?
8
7
9
6
El MCERL divide la competencia comunicativa en tres subcompetencias:
Lingüística, sociocultural y léxica
Plurilingüe, pragmática y cultural.
Pragmática, lingüística y sociolingüística
Ninguna opción es correcta
¿Dónde encontramos definidos los objetivos de etapa?
Artículo 7 del Real Decreto 157/2022
LOMLOE artículo 17
Artículo 2 del Real Decreto 126/2014
Ninguna es correcta
Los saberes básicos están estructurados en 3 bloques:
Comunicación, Bilingüismo y cultura
Comunicación, pragmática y información
Comunicación, Plurilingüismo e interculturalidad
Telecomunicación, Plurilingüismo e interculturalidad
¿Qué elementos son los referentes con los que el profesor valore el grado de adquisición de las competencias clave?
Criterios de evaluación de LE
Saberes básicos
Objetivos del área
Competencias específicas
Indica cuales serían ejemplos de técnicas de evaluación:
Observación directa
Rúbrica
Análisis de documentos
Tarea Final
Selecciona diferentes instrumentos de evaluación:
Observación directa
Escala de valoración
Lista de cotejo
Rúbrica
¿Cómo debe de ser la evaluación?
Continua, global y competencial
Objetiva, diferenciada e integradora
Formativa
Todas son correcta
¿Cómo debe de ser la evaluación?
Continua, global y competencial
Objetiva, diferenciada e integradora
Formativa
Todas son correcta
