wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Historia i Teraźniejszość po klasie 1

Total questions: 11

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Socjalizacja to:

a)

proces przystosowania jednostki do życia w społeczeństwie. Odbywa się przez naśladowanie innych ludzi, uczenie się określonych zachowań i umiejętności, przyswajanie wartości i norm obowiązujących w danym społeczeństwie.

b)

zbiór zachowań, postaw i umiejętności, których oczekuje się od jednostki ze względu na jej miejsce w zbiorowości.

c)

nurt ideowy i polityczny zapoczątkowany w XVII wieku, uznający wolność człowieka za wartość nadrzędną, wynikającą z praw natury.

d)

więź prawna łącząca człowieka z państwem.

2.

Wskaż państwa narodowe, które powstały w Europie w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku.

a)

Cesarstwo Rosyjskie

b)

Królestwo Włoch

c)

Rzesza Niemiecka

d)

Monarchia Austro-Węgierska

3.

Wyjaśnij, w jaki sposób w latach 1943–1945 sowieccy przywódcy pojmowali rację stanu swego państwa i jak wpływało to na postawę ZSRS podczas konferencji wielkiej trójki.

a)

Politycy tego państwa uznawali, że racją stanu kraju jest ograniczenie strat w ludziach i sprzęcie ponoszonych przez ojczyznę. Na konferencjach wielkiej trójki dążyli więc do tego, by główny ciężar walk z III Rzeszą spadł na ZSRS. Aby to osiągnąć gotowi byli nawet zdradzić swych dotychczasowych sojuszników (np. Polskę).

b)

Przywódcy tego państwa uznawali, że racją stanu kraju jest utrzymanie zdobyczy terytorialnych sprzed 1941 r. i rozszerzenie strefy wpływów w Europie Środkowej i Wschodniej. W zamian za przejęcie przez Armię Czerwoną głównego ciężaru walk z III Rzeszą starali się uzyskać akceptację swoich planów.

4.

Zaznacz właściwe wyjaśnienie pojęcia : kułak

a)

A. działania komunistów mające na celu likwidację prywatnych sklepów i upaństwowienia całego handlu.

b)

B. żydowski ruch polityczny głoszący konieczność narodowego odrodzenia Żydów i utworzenia przez nich własnego państwa.

c)

C. pracownik (robotnik) wyróżniający się we współzawodnictwie pracy / przekraczający wyznaczone normy produkcyjne; w komunistycznej propagandzie ukazywany jako bohater i wzór obywatelskiej postawy.

d)

D. w propagandzie komunistycznej pejoratywne określenie zamożnego chłopa; używane w stosunku do wszystkich chłopów sprzeciwiających się kolektywizacji i dlatego uznanych za „wrogów klasowych”.

5.

Oceń prawdziwość zdania:

W lipcu 1945 r. zachodni alianci oficjalnie uznali Tymczasowy Rząd Jedności Narodowej za legalną władzę w Polsce.

a)

Prawda

b)

Fałsz

6.

Zaznacz 2 formy indoktrynacji stosowane przez komunistyczne władze w Polskich szkołach.

a)

Propagowanie kultu Stalina (i Bieruta).

b)

Surowe kary za słuchanie piosnek uderzających w polską władzę.

c)

Tworzenie gazetek ściennych o treści politycznej.

d)

Zakaz wspominania o Zbrodni Katyńskiej czy polskości Kresów Wschodnich.

e)

Wspólne słuchanie podczas lekcji i akademii  polskojęzycznych radiostacji nadających z Zachodu.

7.

Zaznacz właściwie przyczyny kryzysu sueskiego.

a)

Utrata przez wielką Brytanię i Francję pozycji ważnych graczy na Bliskim Wschodzie.

b)

Brak uzyskania przez Egipt na Zachodzie środków na budowę tamy na Nilu w Asuanie, która miała odgrywać kluczową rolę w rozwoju egipskiej gospodarki.

c)

Ogłoszenie upaństwowienia Kanału Sueskiego.

d)

Wycofanie wojsk Wielkiej Brytanii, Francji i Izraela pomimo sukcesu militarnego.

8.

Uzupełnij opis fotografii.

a)

Kim Dzong Un

b)

Nikita Chruszczow

c)

Mao Zedong

d)

Hồ Chí Minh

9.

Wyjaśnij pojęcie : wojna sześciodniowa

a)

Zmiany społeczne, obyczajowe i kulturowe związane ze złagodzeniem rygorów moralnych dotyczących seksualności.

b)

Zwycięska dla Izraela wojna z 1967 r., w której siły izraelskie dokonały wyprzedającego ataku na Egipt, Syrię i Jordanię.

c)

Konflikt zbrojny między Demokratyczną Republiką Wietnamu (DRW) a Francją.

d)

Kryzys polityczny w stosunkach między ZSRS i USA, do którego doszło w 1962 r., po rewolucji kubańskiej i nieudanej próbie obalenia przez Amerykanów reżimu Fidela Castro.

10.

Wybierz dwa wydarzenia / procesy społeczno-polityczne, które złożyły się na genezę i przebieg polskiego Marca 1968.

a)

rozgrywka wewnątrzpartyjna

b)

kolektywizacja rolnictwa

c)

bunt (wystąpienia) młodzieży

d)

deportacje ludności polskiej

11.

Mapa przedstawia Europejską Wspólnotę Gospodarczą i Radę Wzajemnej Pomocy Gospodarczej do 1989 r.

Zaznacz właściwe zdania.

a)

Kolorem czerwonym oznaczono państwa należące do Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej.

b)

Kolorem czerwonym oznaczono państwa należące do Rady Wzajemnej Pomocy Gospodarczej.

c)

Kolorem niebieskim oznaczono państwa należące do Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej.

d)

Kolorem niebieskim oznaczono państwa należące do Rady Wzajemnej Pomocy Gospodarczej.