La sphère représente l'espace intérieur d'une boule. Elle est donc pleine.

Augmenter une valeur de t % revient à la multiplier par 1 – 𝑡/100

Si une grandeur subit des évolutions successives alors le coefficient multiplicateur global est égal à la somme des coefficients multiplicateurs de chaque évolution.

L'évolution réciproque possède un coefficient multiplicateur inverse de l'évolution directe

1 m cube = 1000 kL

1 L =

volume du prisme = ( l'aire de la base * Hauteur)/2

volume du pyramide = ( l'aire de la base * Hauteur)/3

Une réduction est un objet obtenu en multipliant toutes les dimensions de l’objet initial par un nombre Supérieur à 1

Papa pesait 80 kg avant les vacances. A son retour, son poids avait augmenté de 5%. Combien pèse papa désormais ?

Maman pesait 70 kg avant les vacances. Elle a ensuite perdu 10 % de son poids initial. Combien pèse maman désormais ?

Le débit d'une perfusion s'exprime en gouttes par minutes

Pour les solutés standard : 10ml = 20 gouttes

g/L : est une unité de

A inclut dans B et B inclut dans C; p1 est la proportion de A dans B, p2 est la proportion de B dans C. Alors p = p1 + p2 est la proportion de A dans C.

Dans un car, il y a 50 % de scolaires. Et parmi les scolaires, 60 % sont des filles. Donc : La proportion de scolaires filles dans le CAR est donc égale à :

Le pourcentage 40 % revient à prendre le quart.

Si 25 % des stagiaires aiment les mathématiques : sur un groupe de 24 personne, combien d’entre eux devraient aimer les maths ?