Dalam mempelajari materi pengangguran siswa kelas X IPS 1 ditugaskan ibu Ani untuk mewawancarai salah satu pengangguran yang ada di sekitar mereka. Ibu Ani menugaskan muridnya untuk mempublish tugas mereka ke sosial media masing-masing sehingga bisa terlakanakan pembelajaran berbasis TPACK. Berikut media tugas yang bisa digunakan oleh peserta didik kelas tersebut yang memiliki latar belakang kemampuan dan kecakapan bermedia yang sangat beragam….

Berikut yang merupakan media pembelajaran yang cocok untuk memberikan contoh perhitungan pajak PBB pada materi pajak yaitu :

Pada rancangan pembelajaran ekonomi terdapat kompetensi dasar “Mendeskripsikan Perdagangan Internasional dan Sistem Pembayaran Internasional”, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan oleh guru ekonomi pada tingkatan kognitif (C3) adalah….

Pak Made sebagai guru ekonomi akan mengajarkan materi tentang “Pasar Modal” dimana pendekatan yang digunakan adalah saintifik, siswa diminta untuk mengamati vidio tentang kegiatan pasar modal yang diselenggarakan pada Bursa Efek Jakarta (BEJ), kemudian menyusun pertanyaan dan mencari informasi yang terkait dengan pasar modal. Kegiatan pembelajaran berikutnya yang paling tepat dilakukan oleh pak made adalah….

Metode pembelajaran yang paling relevan untuk mendukung pembelajaran dimana guru ekonomi akan mengajarkan materi tentang “Organisasi dan Permodalan Koperasi” adalah….

1. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran di bawah ini!

1. 1. Peserta didik mengamati berbagai gambar benda magnetis dan nonmagnetis yang akan digunakan untuk melakukan percobaan yang ditunjukkan guru

2. 2. Peserta didik dibagi ke dalam 3 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4 peserta didik.

3. 3. Masing-masing kelompok diberikan 3 permasalahan untuk didiskusikan (LKPD 1)

4. 4. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan eksplorasi konsep menganalisis sifat-sifat magnet melalui percobaan.

5. 5. Guru menyampaikan permasalahan yang akan dipecahkan dalam pembelajaran melalui video animasi pembelajaran permasalahan tersebut diantaranya : Bagaimana jika magnet didekatkan pada benda yang terbuat dari besi dan bukan terbuat dari besi ?, kemudian peserta didik mengamati permasalahan.

6. 6. Guru memberikan tanggapan terhadap hasil percobaan yang telah dilakukan

7. 7. Peserta didik mendapatkan bimbingan untuk menyusun laporan hasil percobaan dan pengamatan di lembar kerja (LKPD 1).

8. 8. Peserta didik mendapatkan bimbingan untuk melakukan presentasi secara bergantian antar kelompok di depan kelas.

Urutan yang benar sesuai dengan sintaks model pembelajaran problem based learning adalah….

Pada saat aktivitas pembelajaran IPA materi organ pencernaan Bu April mengarahkan peserta didik untuk menyiapkan alat dan bahan untuk membuat bagan organ pencernaan manusia. Kemudian Peserta didik menyiapkan alat dan bahan sesuai arahan dari guru. Kegiatan yang dilakukan oleh Bu April dan peserta didiknya merupakan tahapan penerapan model pembelajaran project based learning pada tahapan ke-?

1. Ibu Hesty mengajar materi penerapan nilai-nilai pancasila sila ke-2 dalam kehidupan sehari-hari bagi peserta didiknya. Maka Bu Hesty kemudian memberikan contoh kepada peserta didiknya, contoh di bawah ini yang merupakan penerapan sila ke-2 yang disampaikan oleh Bu Hesty yaitu….. 

(Jawaban lebih dari satu)

Pada aktivitas pembelajaran IPA materi siklus air Bu Nanda ingin menilai ketrampilan dari peserta didik yang ia ajar. Maka tujuan pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran tersebut ialah….

Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 3, jawaban salah diberi skor -1, dan jika tidak menjawab diberi skor 0. Dari 40 soal yang yang diujikan, Dedi menjawab 31 soal, yang 28 soal diantaranya dijawab benar. Nilai yang diperoleh Dedi….

Maka cara yang disampaikan oleh pak Rahmat kepada peserta didiknya untuk mencari nilai Dedi yaitu….

1. Pak Hamzah ingin mengajarkan materi diagram batang dan piktogram pada mata pelajaran matematika. Adapun capaian pembelajarannya yaitu peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala satu satuan). 

Maka tujuan pembelajaran yang bisa dibuat dan dicapai agar mencakup 3 ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik yaitu…. 

(Jawaban lebih dari satu)

Anisa adalah seorang guru di SMP Bukan Main. Di sekolah tersebut, rata-rata peserta didik perkelas berjumlah 36 orang. Suatu hari Anisa hendak mengajar materi bertema observasi dengan cara berkolaborasi dengan guru bidang studi IPA. Semua peserta didik merasa senang sekali dengan kegiatan pembelajaran pada saat itu, sehingga Anisa merasa perlu menggunakan metode pembelajaran yang sama untuk diimplementasikan pada pembelajaran selanjutnya. Alur pembelajaran yang tepat sesuai dengan tema pembelajaran di atas adalah?

1. Seorang guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan cara membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri atas 4--5 orang yang heterogen. Kemudian, guru tersebut memberikan sebuah tema yang harus diselesaikan oleh masing-masing peserta didik secara berkelompok. Selama pengerjaan berlangsung, guru berjalan berkeliling memeriksa proses pengerjaan peserta didik dan memberikan bantuan bila diperlukan. Setelah diskusi kelompok selesai, guru mempersilakan masing-masing kelompok secara bergantian melakukan presentasi sebelum akhirnya seluruh hasi pekerjaan peserta didik tersebut di evaluasi.

Model pembelajaran seperti yang tampak pada aktifitas di atas adalah…

1. Suatu hari Maman mendapatkan tugas dari guru untuk membuat sebuah patung dari bahan baku tanah liat. Maman sangat galau karena ia tidak paham cara mengerjakan proyek tersebut karena tidak ada yang mengajarinya. Ia mencoba menonton langkah-langkah membuat patung dari tanah liat, namun tetap saja Maman merasa bahwa karya yang dihasilkan tidak sesuai dengan harapan.akhirnya, maman memutuskan untuk mengumpul hasil pengerjaannya yang dianggap biasa-biasa saja.

Tujuan pembelajaran yang tepat pada aktifitas belajar di atas adalah…

1. Bu Susiwi asyik mengajarkan materi tentang bangun ruang kepada seluruh peserta didik yang ada di kelas. Saking bersemangatkan, Bu Susiwi bahkan membawa alat peraga dari kardus dan karton yang ia buat sendiri. Mendengar penjelasan yang diberikan Bu Susiwi yang disertai alat peraga, seluruh peserta didik di kelas tersebut merasa mudah memahami materi yang sedang Mereka pelajari. Pada akhir pembelajaran, Bu Susiwi memberikan tugas kepada peserta didik agar kembali menjelaskan mengenai ciri-ciri bangub ruang dalam bentuk video yang diunggah di kanal Youtube masing-masing. Bu Susiwi berharap, melalui penugasan tersebut, peserta didik menjadi lebih memahami ciri-ciri bangun ruang serta memiliki kepercayaan diri yang meningkat.

Penilaian yang paling tepat digunakan adalah…

1. Nandi selalu tampak murung di kelas. Ia sering menyendiri dan nilainya terus turun selama beberapa minggu ini. Tiap kali ditanya alasan dibalik sikap murung tersebut, ia selalu menolak untuk bercerita. Guru sudah mencoba berkolaborasi dengan wali siswa untuk menyelesaikan masalah tersebut, namun belum membuahkan hasil. Bahkan, beberapa hari ini Nandi mulai bolos atau meninggalkan sekolah lebih awal tanpa keterangan apapun.

Tindakan apa yang sebaiknya diambil oleh guru?

1. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut ini

1. 1. Merencanakan aktifitas

2. 2. Menetapkan tema

3. 3. Memproses aktifitas

4. 4. Menetapkan konteks

5. 5. Penerapan

Urutan langkah pembelajaran yang tepat adalah…

1. Bu Atikah telah selesai melaksanakan ulangan tengah semester. Peserta didik bersemangat sekali menerima hasil pengoreksian yang hari ini akan dibagikan oleh guru mereka. Namun, Bu Atikah merasa kecewa sebab ternyata 17 dari 30 peserta didik tidak memenuhi ambang batas kelulusan yang telah ditetapkan, 1 orang belum memeroleh nilai karena tidak mengikuti ulangan serta sisanya sudah memenuhi nilai ambang batas. 

Sebagai guru yang baik apa yang haru Bu Atikah lakukan?

Salah satu yang menjadi pertimbangan dalam pemilihan metode dan media agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan sesuai dengan apa yang ingin direncanakan adalah..

Sebagai seorang guru Sejarah kita dituntut untuk selalu memiliki inovasi dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, salah satu nya menggunakan media pembelajaran terkini berbasis web, media-media tersebut diantaranya adalah sebagai berikut…

Dalam membuat Rancangan pembelajaran guru meminta murid untuk membuat beberapa kelompok belajar yang menyelidiki suatu topik untuk diteliti. Contoh Topik yang diangkat misalnya Akulturasi kebudayaan Islam di Nusantara. Selanjutnya kegiatan yang harus dilakukan siswa yaitu…

Pak Dadang adalah salah satu guru di SMA Negeri di Kota Bandung. Dalam sebuah proses pembelajaran Pak Dadang berencana melakukan evaluasi terhadap kemampuan siswa dalam berdiskusi. Karenena Pak Dadang mempunyai keterbatan dalam pengamatan pesertadidik, maka teknik evaluasi yang tepat adalah

Pak Joko menyusu kegiatan pembelajaran saintifik dalam menyampaikan materi sejarah perkembangan Hindu-Budha. Berikut ini, indikator yang dapat digunakan oleh Pak Joko untuk menilai keterampilan peserta didik dalam pembeajaran saintifik adalah

Dalam mengajar materi sejarah Kontemporer Pak Joko menyajikan materi ajar berupa video dan bacaan dari intenet. Hal ini dilakukan Pak Joko untuk meningkatkan kemampuan membaca,menganalisis, mengolah dan menngunakan informasi dari internet. Dalam praktek tersebut hal yang telah diterapkan oleh Pak Joko adalah pembeajaran melalui. . . .

Sebagai guru yang professional, Manakah di antara pernyataan berikut yang menurut anda tepat, mengenai kekhasan konseling dibandingkan dengan bimbingan…

Bu Cypha seorang guru Biologi, ia ingin memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar pada materi Ekosistem. Peserta didik diberikan kebebasan untuk mengeksplorasi lingkungan sekolah, untuk hal itu Bu Cypha harus membuat perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kondisi tersebut. Aplikasi Langkah-langkah yang tepat sesuai kondisi tersebut adalah…

Bu Dini mengajak peserta didik ke cagar alam untuk mengamati keanekaragaman hayati yang ada di cagar alam tersebut. Bu Dini meminta peserta didik untuk mengamati dan hasil pengamatan tersebut digunakan sebagai bahan pembuatan poster untuk menjaga kelestarian makhluk hidup. Hasil poster peserta didik dikumpulkan dalam satu tempat. Kegiatan yang dilakukan Bu Dini berdasarkan kondisi tersebut  digunakan untuk….

Bu Dina mengajar kelas VII mata pelajaran IPA. Bu Dina ingin mengetahui batasan kemampuan peserta didik sebelum peserta didik melaksanakan Ujian Akhir Semester, untuk hal itu Bu Dina memberikan soal-soal kepada peserta didik. Kegiatan yang dilakukan Bu Dina merupakan kegiatan penilaian..

Kelas IX C mata pelajaran IPA sedang melaksanakan kegiatan praktikum tentang bioteknologi. Peserta didik diminta untuk mengetahui mikroba yg digunakan untuk fermentasi makanan. Setelah peserta didik mengetahui, peserta didik membuat fermentasi makanan khas daerahnya dengan bahan baku singkong. Makanan yang memiliki rasa khas dan unik akan diberikan reward. Dari kegiatan tersebut pendekatan dan model pembelajaran apa yang tepat digunakan untuk menyusun perangkat pembelajarannya….

Bu Shasa ingin mengajarkan kepada peserta didik tentang jaringan tumbuhan. Peserta didik diminta membawa jenis daun, akar dan batang yang berbeda-beda. Daun, akar dan batang dipotong kecil-kecil untuk pembuatan preparat. Setiap kelompok diberikan tugas untuk mengamati jaringan tumbuhan yang ada di preparat tersebut. Bu Shasa mengamati setiap anak pada saat kegiatan dan menilainya. Penilaian yang dilakukan Bu Shasha yaitu

Bu Dewi mendapati, bahwa siswa-siswinya memiliki gaya belajar kinestetik-badani(body kinestetic). Bu Dewi akan melakukan pembelajaran Keanekaraman Hayati. Pembelajaran yang sesuai adalah….

Pak Bayu seorang guru matematika SMP ingin menjelaskan materi luas bangun datar. Karena siswa di kelas A sering merasa bosan dengan penggunaan metode ceramah yang disampaikan oleh Pak Bayu, maka Pak Bayu berinisiatif merencanakan suatu pembelajaran yang berbeda. Beliau merencanakan menggunakan metode diskusi dengan memberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada beberapa kelompok di kelas. Di dalam persoalan LKPD yang diberikan oleh Pak Bayu, Pak Bayu mengaitkan beberapa contoh bangunan sejarah yang ada di Kudus dengan materi yang disampaikannya. Tidak hanya itu, beliau juga membuat persoalan yang berkaitan dengan bentuk bangun datar di sekitar siswa untuk mudah dipahami. Persoalan yang dihadapi siswa untuk menyelesaikan LKPD tersebut, perlu dilakukan diskusi secara menyeluruh, saling bertanggungjawab, dan saling menghargai satu sama lain. Dari penjelasan teks di atas, Pak Bayu merencanakan pembelajaran dengan menggunakan….

Aplikasi pembelajaran yang dapat dilakukan oleh seorang guru jika guru tersebut menerapkan pembelajaran blended-learning di sekolah dengan keperluan dokumentasi, laporan kegiatan, kegiatan belajar mengajar, penyampaian materi, dan melakukan penugasan, antara lain….

Kelas A yang diampu oleh Pak Bayu sebagai guru matematika sedang melaksanakan pembelajaran mengenai materi operasi bilangan bulat. Sebelumnya, Pak Bayu telah mempersiapkan alat peraga berupa papan lompat kodok untuk menarik perhatian siswa di dalam kelas. Pak Bayu menuliskan persoalan tentang operasi bilangan bulat di papan tulis. Kemudian, Pak Bayu menjelaskan persoalan tersebut dengan mengoperasikan alat peraga yang beliau bawa. Siswa tidak hanya diberi kesempatan untuk melihat, namun siswa dapat mencatat hal-hal yang penting disampaikan oleh Pak Bayu. Agar siswa lebih memahaminya, maka Pak Bayu memberikan kesempatan oleh beberapa siswa untuk menanyakan suatu hal yang belum dipahaminya pada saat mempraktekkan alat peraga tersebut. Kegiatan yang dilakukan oleh Pak Bayu, yakni menggunakan….

Pak Bayu menugaskan pada tiap kelompok kecil untuk mengamati persoalan pada gambar data banyaknya pengunjung di tempat wisata Ancol dengan cara diskusi sebanyak 4 siswa. Langkah berikutnya, masing-masing anggota kelompok diminta untuk mengajukan pertanyaan 1-2 soal yang menurutnya itu menantang namun dapat dicari solusinya. Dari hasil pengajuan soal dan solusi yang dibuat secara mandiri oleh anggota kelompok, maka pengajuan tersebut dapat didiskusikan secara berkelompok. Kegiatan ini perlu adanya kerjasama antara satu dengan anggota lainnya, karena langkah berikutnya yakni pengajuan soal dan solusi yang telah dibuat kelompok disajikan di depan kelas. Saat penyajian di depan kelas oleh masing-masing kelompok, peran Pak Bayu yakni menilai pengajuan soal dan solusi yang disajikan dengan mempertimbangkan tingkat kesukaran soal. Kegiatan yang dilakukan oleh siswa melalui pengajuan pertanyaan dan solusi agar dapat dipahami merupakan kegiatan merumuskan masalah menjadi bagian yang lebih dipahami oleh siswa itu sendiri. Dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Bayu merupakan kegiatan model pembelajaran….

Pak Bayu sedang meneruskan pembelajaran matematika di kelas A dengan materi fungsi kuadrat. Pak Bayu mengawalinya dengan mengaitkan materi fungsi kuadrat dengan bangunan di sekitar siswa, selain itu Pak Bayu menjelaskan contoh penerapan fungsi kuadrat menggunakan rumus. Kemudian, Pak Bayu membentuk kelompok 4-5 siswa untuk melakukan diskusi dan presentasi mengenai persoalan fungsi kuadrat. Karena tiap kelompok memiliki anggota dengan akademik berbeda, maka antar anggota saling bekerjasama dan bertanggungjawab. Pada pertemuan selanjutnya, anggota kelompok asal dipisahkan dan membentuk kelompok baru yang terdiri dari kemampuan akademik yang sama untuk diminta berkompetisi. Guru membacakan kartu soal dan perwakilan anggota kelompok asal berebutan menjawab untuk mendapatkan poin sebanyak-banyaknya. Kegiatan permainan sambil berkompetisi dapat meningkatkan rasa tanggungjawab yang tinggi untuk membawa kelompok asalnya menang dan mendapatkan hadiah dari guru. Kegiatan yang dilakukan oleh Pak Bayu merupakan model pembelajaran….

Di suatu kelas A terdapat 40% siswa yang memiliki gaya belajar visual dan 60% lainnya memiliki gaya belajar kinestetik. Pak Bayu merencanakan untuk menggunakan data gaya belajar siswa tersebut sebagai bahan pembelajaran sistem persamaan linear tiga variabel. Pak Bayu telah merancang LKPD yang dapat dilakukan oleh siswa untuk mendapatkan panduan penyelesaian dan mengisi jawaban dari hasil diskusi kelompok. Rencana yang dilakukan oleh Pak Bayu pada kelompok visual yakni menggunakan gambar berwarna mengenai jenis dan harga makanan ringan yang ditampilkan pada flip book, selain itu Pak Bayu merancang pada kelompok lainnya untuk mengeksplorasi secara langsung di kantin sekolah untuk mendata jenis dan harga makanan ringan. Hal yang dilakukan oleh Pak Bayu merupakan penerapan dari pendekatan pembelajaran berdiferensiasi….

Data dari kelas VIII B SMPN 2 Mataram menunjukkan prestasi peserta didik yang rendah bukan kemampuan dasar atau intelegensi yang rendah. Faktor yang menjadi penyebab adalah efikasi diri yang rendah. Strategi yang dapat dirancang oleh guru berkaitan dengan data tersebut adalah ?

Pak fadli merupakan seorang guru mata Pelajaran PPKn, selama beberapa kali pertemuan pak fadli mendapati siswanya bernama Gameel cenderung mengabaikan tugas yang diberikan serta kurang berkomitmen untuk mengikuti pembelajaran di kelas. Saat diajak dialog, Gameel selalu meminta atas perlakuannya dengan alasan ada masalah keluarga. Namun juga tidak menunjukkan perubahan atas perilaku tersebut. Sebagai seorang guru, sikap yang sebaiknya ditunjukkan oleh pak fadli adalah….

Buk April menemukan video animasi sangat menarik karena di dalamnya memuat tokoh-tokoh kartun yang disukai anak-anak. Buk April menggunakannya untuk memotivasi peserta didik yang sering mengantuk saat pembelajaran PPKn berlangsung. Anak-anak terlihat antusias dan senang mengikuti pelajaran. Namun ketika dilakukan evaluasi hasil belajar banyak jawaban yang tidak sesuai, karena anak-anak lebih memahami tokoh-tokoh kartun dibanding pesan pembelajarannya. Menurut anda kompetensi apa yang harus ditingkatkan Buk April ?

Bu Rohana merupakan Guru PPKn dan mengajar di kelas VII SMP Negeri 2 Mataram. Guru membahas KD Bentuk keberagaman suku bangsa sosial dan budaya di Indonesia. Guru menjelaskan bentuk 3 keberagaman di Indonesia siswa tampaknya malas menyimak uraian guru. Setelah dievaluasi hanya 5 orang dari 28 siswa yang menjawab Benar. Bu Rohana melakukan refleksi dan berencana melakukan penelitian tindakan kelas. Atas dasar identifikasi masalah tersebut maka rancangan PTK yang tepat adalah…

Di salah satu Sekolah menengah di Jawa Barat dimana derah tersebut merupakan daerah 3T, terlihat guru sedang berdiri di depan kelas, kaki guru dilebarkan dan kedua tangan diangkat ke atas. Rupanya  Tersebut sedang memberikan gambaran melalui demonstrasi kepada peserta didik. peserta didik memperhatikan apa yang diperagakan oleh guru, akan tetapi mereka kurang memperoleh gambaran yang lebih konkret. kondisi tersebut menunjukkan bahwa guru tersebut menghadapi permasalahan dalam pembelajaran yakni…

Jika anda menjadi seorang Guru mata Pelajaran PPKn, kemudian anda meminta peserta didik mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah seorang guru akan melatih siswa untuk menemukan, memilih nilai, menganalisis, memutuskan nilainya sendiri dan akhirnya melakukan secara berulang-ulang nilai yang dipilihnya sendiri. untuk mencapai nilai-nilai tersebut model pembelajaran berbasis PPK yang dipilih oleh Guru tersebut adalah…

Pak Harianto merupakan seorang Guru PJOK disalah satu sekolah swasta yang berada di kota Malang, pak Harianto ingin menilai kemampuan siswanya dalam merangkai/ memperagakan gerak senam ritmik yang terpadu. Pak Harianto sebelumnya telah menyiapkan kriteria pemberian bobot skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Berdasarkan penjelasan di atas. Pak Harianto berarti telah melakukan bentuk penilaian….

keberhasilan pembelajaran peserta didik ditentukan oleh kualitas proses belajar mengajar yang dilakukan di dalam kelas. Untuk mendapatkan kualitas pembelajaran yang baik, sebagai seorang guru PJOK anda harus dapat mengidentifikasi Langkah-langkah apa saja dalam pembelajaran. Manakah langkah-langkah pembelajaran PJOK yang tepat dengan menggunakan pendekatan scientific di bawah ini…..

Ketika anda sebagai seorang guru PJOK meminta peserta didik untuk melakukan ujian praktek, anda meminta peserta didik untuk melakukan gerakan guling ke belakang. Ketika giliran siswa Perempuan, banyak siswa yang tidak berhasil melakukan Gerakan tersebut. Rumusan permasalahan yang dapat anda jadikan dalam proses pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) adalah…

Pak Anies merupakan guru PJOK dan akan melakukan program pengayaan dalam pelaksanaan pembelajarannya. Dalam hal ini, bentuk pengayaan yang akan dilakukan pak Anies adalah…

Pak Joni guru PJOK SMP 16 Mataram mengajar materi praktek penguatan gerak spesifik sebagai jenis melempar dan menangkap bola dalam permainan basket, selanjutnya memberikan tugas secara berkelompok untuk menelusuri berbagai gambar dan video di internet untuk mendukung apa yang sudah dipelajarinya, dan melaporkan secara tertulis dari hasil penemuannya. proses pembelajaran guru tersebut berbasis ...

Buk Rahma Guru PJOK sedang melakukan pembimbingan kelompok peserta didik yang sudah memenuhi ketuntasan kriteria minimal (KKM) dengan sebuah penguatan Pendidikan karakter (PPK) dengan melakukan outbound di sekolah. Kegiatan yang dilakukan oleh Buk Rahma merupakan kegiatan…..

Pak Harianto merupakan seorang Guru PJOK disalah satu sekolah swasta yang berada di kota Malang, pak Harianto ingin menilai kemampuan siswanya dalam merangkai/ memperagakan gerak senam ritmik yang terpadu. Pak Harianto sebelumnya telah menyiapkan kriteria pemberian bobot skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Berdasarkan penjelasan di atas. Pak Harianto berarti telah melakukan bentuk penilaian….

Arya adalah salah satu siswa yang tidak pernah mendapatkan nilai rendah pada mata Pelajaran maupun praktek PJOK, suatu ketika arya diminta oleh gurunya untuk melakukan pukulan servis tenis dengan Gerakan tertentu. Arya mendapatkan informasi mengenai aspek gerak yang telah dilaksanakannya melalui saluran informasi. Selanjutnya arya mengulangi Gerakan tersebut dengan mengulang Gerakan sebelumnya. Dalam hal ini arya menggunakan umpan balik berupa….

keberhasilan pembelajaran peserta didik ditentukan oleh kualitas proses belajar mengajar yang dilakukan di dalam kelas. Untuk mendapatkan kualitas pembelajaran yang baik, sebagai seorang guru PJOK anda harus dapat mengidentifikasi Langkah-langkah apa saja dalam pembelajaran. Manakah langkah-langkah pembelajaran PJOK yang tepat dengan menggunakan pendekatan scientific di bawah ini…..

Ketika anda sebagai seorang guru PJOK meminta peserta didik untuk melakukan ujian praktek, anda meminta peserta didik untuk melakukan gerakan guling ke belakang. Ketika giliran siswa Perempuan, banyak siswa yang tidak berhasil melakukan Gerakan tersebut. Rumusan permasalahan yang dapat anda jadikan dalam proses pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) adalah…

Sebagai seorang guru Olahraga (PJOK), Tentu saja anda pernah berdiskusi dan memberikan materi pembelajaran mengenai sepak bola kepada peserta didik. memberikan materi sepak bola akan lebih menarik jika langsung dipraktekkan dibandingkan hanya memberikan materi saja. Hal ini merupakan fungsi sarana dan prasarana…

Sebagai seorang guru, tentu saja materi dan praktek yang anda terapkan di sebuah kelas tidak berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Sebagai salah satu contoh ketika anda menerapkan praktek renang kepada peserta didik, ada seorang siswa yang awalnya takut air dan tidak mampu belajar renang. Namun, setelah beberapa kali mengikuti pembelajaran renang di sekolah sudah tidak takut lagi dengan air. Teori apa yang anda terapkan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi siswa diatas ?

Pak Anies merupakan guru PJOK dan akan melakukan program pengayaan dalam pelaksanaan pembelajarannya. Dalam hal ini, bentuk pengayaan yang akan dilakukan pak Anies adalah…

Menurut kajian dalam pengembangan pembelajaran dan meneliti aspek dari mata pelajaran PJOK, dasar-dasar pemikiran yang perlu menjadi pertimbangan sebagai seorang guru Profesional adalah…..

Pembelajaran kebugaran jasmani berguna terutama untuk meningkatkan kebugaran jasmani yang berkaitan dengan kesehatan dan keterampilan. Kebugaran yang berkaitan dengan keterampilan yakni ...

Pak Joni guru PJOK SMP 16 Mataram mengajar materi praktek penguatan gerak spesifik sebagai jenis melempar dan menangkap bola dalam permainan basket, selanjutnya memberikan tugas secara berkelompok untuk menelusuri berbagai gambar dan video di internet untuk mendukung apa yang sudah dipelajarinya, dan melaporkan secara tertulis dari hasil penemuannya. proses pembelajaran guru tersebut berbasis ...

Buk Rahma Guru PJOK sedang melakukan pembimbingan kelompok peserta didik yang sudah memenuhi ketuntasan kriteria minimal (KKM) dengan sebuah penguatan Pendidikan karakter (PPK) dengan melakukan outbound di sekolah. Kegiatan yang dilakukan oleh Buk Rahma merupakan kegiatan…..