จรรยาบรรณวิชาชีพครู กำหนดขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ในข้อใด

จรรยาบรรณวิชาชีพครู มีจำนวนเท่าใดและมีจำนวนกี่ข้อ

ครูชยพลพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ  ให้มีวิสัยทัศน์ต่อพัฒนาวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมือง อยู่เสมอ แสดงว่าครูชยพลมีจรรยาบรรณตามข้อใด

ครูลูกหว้า ค้นคว้า แสวงหาและนำเทคนิคด้านวิชาชีพที่พัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับมาให้แก่ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่พึงประสงค์ แสดงว่าครูลูกหว้า แสดงพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด

ครูตังเมแสดงพฤติกรรม ขัดขวางการพัฒนาองค์กรจนเกิดผลเสียหายแสดงว่าครูตังเม แสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด

ผู้ที่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ข้อใด

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กําลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า คือจรรยาบรรณในข้อใด

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นําในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข คือจรรยาบรรณในข้อใด

บุคคลใดไม่ต้องมีใบประกอบวิชาชีพทางการศึกษา?