NEW
Font size
WorksheetsLive Kuis Abad 21 dan Tindak Lanjut
Total questions: 25
Worksheet time: 35mins
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali.... :
Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya.... :
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah.....
Pembelajaran berbasis proyek
Pembelajaran kooperatif
Bermain peran dan simulasi
Pembelajaran diskusi online
Pembelajaran kontekstual
Jika di silabus ada diksi “ memecahkan masalah sampah “maka itu dapat ditemukan pada komponen silabus....
Materi
Kegiatan pembelajaran
Kompetensi dasar
Indikator
Tujuan pembelajaran
Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah....
Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik
Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas
Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktik pendidikan
Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di Indoensia terkait dengan pendidikan
Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain.....
Penilaian terhadap peserta didik
Bemahaman terhadap peserta didik
Strategi pembelajaran
Pemahaman materi pembelajaran
Pengelolaan pembelajaran
Ari adalah anak rajin , memiliki sikap yang baik dan bahkan sering mewakili dalam kegiatan Olimpiade sain nasional. Tapi pada hasil laporan belajar dia memiliki 5 nilai yang di bawah KKM. Tindakan anda sebagai wali kelas adalah...
Siswa tersebut tetap naik kelas dengan pertimbangan peserta OSN
Meminta masukan dari guru guru terkait naik tidaknya
mendiskusikan dengan orang tua ari terkait masalah ini
Tidak naik kelas karena tidak memenuhi kriteria kenaikan kelas
Naik kelas karena sikap ari baik
Dalam suatu pembelajaran diperoleh data banyak siswa yang tidak aktif maka anda sebagai guru harus mengubah pendekatan pembelajaran tepat. Pendekatan yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah...
Kontruktivisme
Kontekstual
Saintifikif
Deduktif
induktif
Dalam pembelajaran dikelas seorang guru melaksanakan tiga langkah pembelajaran, salah satu pada kegiatan pendahuluan adalah apersepsi materi. Tujuan apersepsi materi adalah...
Mengaitkan materi pelajaran pada minggu-minggu sebelumnya sesuai dengan materi hari ini
Merumuskan masalah terkait materi yang akan dipelajari
melakukan pengelompokan submateri agar mudah dipahami peserta didik
Merangsang dan membangun motivasi belajar peserta didik
Menciptakan kondisi belajar yang kondusif
Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu....
daftar cek
Benar salah
Pilihan ganda
menjodohkan
Jawaban bebas
Seorang guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun RPP. Materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan maksud agar siswa tidak kesulitan memahami pelajaran.
Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang guru saat memilih materi pelajaran?
mengidentifikasi aspek aspek yang terdapat dalam kompetensi Inti kompetensi dasar dan indikator
menganalisis potensi peserta didik relevansi dan karakteristik daerah dan struktur kurikulum
menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik intelektual emosional sosial dan spiritual peserta didik
melihat kebermanfaatan bagi peserta didik aktualitas kedalaman dan keluasan materi pelajaran
relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan
Guru sedang melakukan pembelajaran sains. Untuk mengukur dimensi metakognitif pada diri peserta didik dengan...
tes tertulis
tes lisan
uraian
unjuk kerja
praktik
Untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa secara kognitif, psikomotor, dan afektif merupakan ...
jenis penilaian
fungsi penilaian
prinsip penilaian
tujuan penilaian
asas penilaian
Prinsip penilaian dimana penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran yaitu prinsip ....
menyeluruh
terpadu
terbuka
beracuan kriteria
akuntabel
Pak Kama mengadakan ulangan dengan KD menentukan hasil operasi bilangan bulat. Dari 32 siswa ternyata 22 siswa yang tidak tuntas KKM. Apa yang sebaiknya dilakukan pak Karna...
mengadakan pengayaan kepada 10 siswa
mengadakan remedial untuk 22 siswa di bawah KKM
melakukan pembelajaran ulang dengan media dan metode pembelajaran berbeda
melakukan pengayaan untuk seluruh siswa
memberikan tugas mandiri kepada 22 siswa yang tidak tuntas
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 orang sehingga mengikuti program remedial, sedangkan yang dinyatakan tuntas mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ….
mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Diberikan bahan ajar berupa modul
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada Langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial di sekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporan serta didiskusikan Bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan ….
Discovery
Heuristik
Pemecahan Masalah
Belajar Aktif
Project Based Learning
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran Project
Based Learning:
1) Penentuan pertanyaan mendasar
2) Mendesain perencanaan projek
3) Menyusun jadwal (create a schedule)
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan projek (Monitor the Students and the Progress of
the Project)
5) Menguji hasil (Assess the Outcome)
6) Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience)
Urutan yang benar adalah . . . .
1-2-3-4-5-6
1-2-4-3-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
1. Di akhir semester, Bu Diana meginput nilai semua peserta didik kelas IX. Sebagai seorang guru profesional, Bu Diana biasanya memberikan nilai sesuai dengan kemampuan setiap peserta didiknya. Namun karena memliki hubungan darah dengan salah satu peserta didik, Bu Diana memberikan nilai lebih pada peserta didik tersebut. Berdasarkan kasus ini, maka terlihat bahwa Bu Diana telah melanggar prinsip penilaian yaitu ?
Sahih
Objektif
Adil
Terbuka
Akuntabel
2. Pak Hari merupakan salah satu guru olahraga di SMA Suka Jaya. Pada awal semester, Pak Hari megajarkan materi tetang Bola Voli di kelas X. Untuk menilai kemampuan keterampilan setiap peserta didik, Pak Hari menggunakan penilaian praktik. Berdasarkan hal tersebut, Pak Hari telah melaksanakan prinsip penilaian yaitu ?
Terbuka
Sahih
Akuntabel
Terpadu
Bermakna
3. Rara merupakan salah satu peserta didik di kelas X. Sebagai lulusan dari salah satu pesantren di kotanya, Rara terkenal sebagai peserta didik yang sangat baik budinya. Karena kebaikkan dan sikap Rara yang santun, ia sangat dikenal di sekolahnya dan semua guru turut memujinya. Namun di sini lain, Rara memiliki kekurangan lamban dalam menerima pembelajaran. Sebagai guru yang profesional prinsip penilaian apa yang harus diterapkan oleh guru di sekolah tersebut ?
Objektif
Sahih
Adil
Terbuka
Beracuan Kriteria
4. Di masa pademi ini, banyak sekolah-sekolah yang melaksanakan proses pembelajaran dilakukan secara daring. Terlebih pada sekolah-sekolah yang berada di wilayah zona merah. Sebagai salah satu sekolah yang berada di zona merah, SD Suka Damai turut mengidahkan aturan untuk melaksakan KBM secara daring. Namun, tidak semua peserta di sekolah tersebut memiliki handphone dan ada juga yang memiliki keterbatasan ekonomi sehingga sulit untuk membeli paket internet. Melihat kondisi ini, salah satu guru di sekolah tersebut memilih untuk tidak melaksanakan pembelajaran daring. Namun, di akhir semester guru tersebut tetap memberikan nilai semua peserta didik pada wali kelas. Berdasarkan kasus ini, tindakan yang dilakukan guru tersebut termasuk pelanggaran terhadap prinsip penilaian ?
Adil
Terbuka
Objektif
Akuntabel
Terpadu
5. Sebagai salah satu peserta didik di kelas VIII, Tantri merasa puas dengan nilai yang diberikan oleh gurunya. Sebab guru tersebut mengolah nilai setiap peserta didik dengan mengintegrasikan semua nilai yang diperoleh setiap peserta didik selama proses pembelajaran dengan nilai ujian akhir. Nilai selama proses pembelajaran ini berupa nilai latihan, kuis, tugas dan ulangan. Berdasarkan hal tersebut, terlihat bahwa guru Tantri telah memahami dan melaksanakan prinsip penilaian yaitu ?
Adil
Terbuka
Objektif
Menyeluruh
Terpadu
6. Sebagai orang tua yang peduli dengan pendidikan anaknya, Ibu Rina selalu memeriksa setiap tugas dan catatan yang dikerjakan anaknya setiap pulang dari sekolah. Selama pertengahan semester Ibu Rina melakukannya secara rutin dan mendapati hasil kerja anaknya selalu mendapatkan nilai yang bagus. Namun setelah ujian semester dan menerima rapor, Ibu Rina marah dengan nilai yang diperoleh anaknya dan ia merasa bahwa guru anaknya tersebut memberikan penilaian yang salah. Karena merasa tidak puas Ibu Rina mendatangi dan meminta penjelasan dari guru tersebut. Sebagai seorang guru profesional, guru tersebut menunjukkan dan menjelaskan secara detail pegolahan nilai yang ia lakukan beserta bukti konkret yang ada. Setelah mendengarkan pejelasan dari guru tersebut, barulah Ibu Rina menyadari dimana kekurangan dari anaknya. Beradasarkan kasus ini, terlihat bahwa guru tersebut menerapkan prinsip penilaian ?
Terbuka
Objektif
Akuntabel
Terpadu
Beracuan Kriteria
7. Pada setiap awal semester, Pak Kasim selalu menyampaikan kontrak belajar dan bobot penilaian di setiap kelas yang ia ajar sebelum proses pembelajaran dimulai. Untuk bobot penilaian, Pak Kasim membaginya menjadi 3 yaitu 10% untuk kehadiran, 40% untuk tugas dan 50% untuk ujian. Harapan Pak Kasim menyampaikan hal ini pada peserta didiknya agar mereka memiliki motivasi untuk mencapai ketutasan pada mata pelajaran yang diampunya. Berdasarka hal tersebut, tindakan yang dilakukan Pak Kasim memperlihatkan penerapan prinsip penilaian yaitu ?
Mendidik
Akuntabel
Bermakna
Beracuan Krieteria
Terbuka
