NEW
Font size
WorksheetsBÀI QUIZ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Câu 1: Việc thực hiện đánh giá kết quả hoạt động trải nghiệm của học sinh được thực hiện như thế nào?
A. Kết hợp đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì theo 2 mức: Đạt/ Chưa đạt. Hướng dẫn HS tự đánh giá dựa vào các tiêu chí đánh giá và kết hợp đánh giá cá nhân với đánh giá đồng đẳng, đánh giá của GV.
B. Kết thúc mỗi chủ đề chỉ cần tổ chức cho HS tự đánh giá theo các tiêu chí đánh giá dưới sự hướng dẫn của GV và lưu giữ sản phẩm làm được của HS làm căn cứ đánh giá.
C. Kết thúc mỗi chủ đề chỉ cần tổ chức cho HS đánh giá lẫn nhau theo nhóm/ tổ về thái độ tích cực, trách nhiệm, hợp tác, sáng tạo,… trong quá trình tham gia hoạt động.
D. Không nhất thiết phải đánh giá kết quả Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp khi kết thúc mỗi chủ đề. Chỉ cần tổ chức đánh giá định kì theo 2 mức: Đạt/ Chưa đạt.
Câu 2
Yếu tố nào gây ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động trải nghiệm của HS?
A. GV triển khai tổ chức Hoạt động trải nghiệm như dạy các môn học.
B. GV chưa biết cách kết nối vốn kinh nghiệm đã có của HS với kinh nghiệm mới mà thường áp đặt những kết luận đã chuẩn bị sẵn, chưa quan tâm khai thác cảm xúc của HS.
C. GV còn e ngại do Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp mới được đưa vào chương trình giáo dục phổ thông.
D. A và B.
Câu 3
Những phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động nào đã được GV sử dụng trong video tiết dạy minh hoạ Hoạt động giáo dục theo chủ đề?
A. Phương pháp nghiên cứu tình huống, phương pháp dự án, hình thức tham quan.
B. Phương pháp trò chơi, phương pháp nghiên cứu trường hợp, hình thức giao lưu.
C. Phương pháp hợp tác nhóm, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành, hình thức triển lãm.
D. Phương pháp hợp tác nhóm, phương pháp dự án, hình thức diễn đàn HS
Câu 4: Khi lập kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục và kế hoạch bài dạy, giáo viên có nhất thiết phải thể hiện đúng các nội dung, phương pháp, hình thức được thể hiện trong SGK và SGV không?
A. GV phải thể hiện đúng các nội dung, phương pháp, hình thức được thể hiện trong SGK và SGV.
B. GV phải thể hiện đúng các nội dung, phương pháp, hình thức được thể hiện trong SGK, còn không nhất thiết phải theo đúng SGV.
C. GV được linh hoạt điều chỉnh nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trong SGK và SGV sao cho phù hợp với điều kiện thực tế và trình độ, khả năng nhận thức của HS.
D. Tất cả các phương án trên
Câu 5: Chọn đáp án đúng nhất : Trong một chủ đề hoạt động trải nghiệm gắn với mạch nội dung hoạt động hướng đến gia đình, giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ nhóm đôi để kể được những việc làm thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chia sẻ tình cảm đối với người thân; và thể hiện được các cảm xúc tích cực khi giúp đỡ người thân. Giáo viên nên sử dụng phương pháp đánh giá nào để có thể đánh giá phần trình bày của các nhóm đôi một cách phù hợp nhất?
A. Vấn đáp
B. Thảo luận nhóm đôi
C. Đánh giá qua hồ sơ hoạt động
D. Kiểm tra viết
Câu 6: Các hình thức dạy học có ứng dụng CNTT phổ biến hiện nay là:
A. Dạy học trên lớp với sự trợ giúp của máy tính và internet; Dạy học kết hợp trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp; Dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp.
.
B. Dạy học giáp mặt (Face to Face), dạy học trực tuyến; dạy học hỗn hợp, E-learning.
C. Dạy học kết hợp B-Learning, dạy học trực tuyến E-Learning.
D. Dạy học trực tiếp; dạy học trực tuyến; dạy học từ xa; dạy học kết hợp.
Câu 7. Giáo viên sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để xây dựng bài giảng cho các chủ đề hoạt động trải nghiệm theo Chương trình Hoạt động trải nghiệm 2018, lớp 2. Trong trường hợp này, Microsoft PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm:
Hỗ trợ dạy học trực tuyến.
Thiết kế, biên tập học liệu số và trình diễn.
Hỗ trợ quản lí lớp học, hỗ trợ học sinh.
Hỗ trợ kiểm tra, đánh giá.
A. Hỗ trợ dạy học trực tuyến.
.
B. Thiết kế, biên tập học liệu số và trình diễn.
C. Hỗ trợ quản lí lớp học, hỗ trợ học sinh.
D. Hỗ trợ kiểm tra, đánh giá.
Câu 8: Với yêu cầu cần đạt “Nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương” (Chương trình Hoạt động trải nghiệm 2018, lớp 3), học liệu số nên được ưu tiên sử dụng là:
A. video giới thiệu về các làng nghề truyền thống của địa phương.
B. tranh ảnh giấy giới thiệu về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
C. sách giáo khoa có các hình ảnh giới thiệu về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
D. hình ảnh, video giới thiệu về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
CÂU 9: Chọn đáp án đúng nhất
Tính mở của Kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm được thể hiện ở những điểm nào?
Nội dung và phương pháp trải nghiệm
Đối tượng tham gia trải nghiệm cùng học sinh
Địa điểm tổ chức trải nghiệm
Nội dung, phương pháp, địa điểm tổ chức và đối tượng cùng trải nghiệm.
Câu 10: Chọn câu trả lời không chính xác
Ý nghĩa của Kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm đối với giáo viên khi tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh.
A. Là căn cứ để quản lí chuyên môn của giáo viên.
B. Là cơ sở để thực hiện các chủ đề trải nghiệm cho học sinh lớp mình.
C. Cho thấy vị trí của chủ đề trải nghiệm cụ thể trong Kế hoạch giáo dục nhà trường.
D. Tạo sự thống nhất cơ bản giữa các giáo viên trong tổ chuyên môn.
