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WorksheetsElementi di storia della pedagogia 3
Total questions: 42
Worksheet time: 31mins
Quali tra le seguenti NON è una caratteristica dell'attivismo pedagogico?
Puerocentrismo
Legame tra bisogni ed interesse
Metodo deduttivo
Insegnante come guida
Maria Boschetti Alberti crede
in un metodo fortemente strutturato
in un clima di serenità e libertà
nell'esempio del docente
nella scuola a misura di bambino
La pedagogia di Dewey è centrata sul principio pedagogico fondamentale secondo cui si apprende...
Ascoltando e leggendo
Facendo ed esperendo
Scrivendo e disegnando
Osservando ed assimilando
Secondo la concezione pedagogica di Dewey, l'alunno apprende...
Attivamente
Passivamente
Entrambe
La scuola elementare sperimentale di Chicago venne, perciò, organizzata da Dewey utilizzando...
Aule all'aperto
Teatri e Cinema
Officine, cucine, laboratori di chimica e fisica
Aule private degli studenti
Con la sua pedagogia Maria Montessori vuole
creare un essere umano completamente indipendente
creare un mondo strutturato con ordine
educare all'attenzione e all'autocontrollo
creare un uomo per costruire un mondo pacifico
Chi conia l'espressione scuole attive
Dewey
Ferrière
Decroly
Claparède
La maestra montessoriana è detta direttrice perchè
Perché impartisce ordini e indicazioni
Perché fornisce gli strumenti per le esperienze del bambino
Perché osserva e crea le condizioni perchè lo sviluppo avvenga in modo naturale
Perché applica in modo direttivo le indicazioni della Montessori
La New School di Reddie
è destinata ai bambini poveri
accoglie tutte le classi sociali
è destinata solo ai maschi
è destinata a giovani borghesi
La Summerhill School
è organizzata in modo democratico
richiede una parte di frequenza obbligatoria
si basa sul pensiero di Carl Jung
è basata soprattutto sul contatto con il mondo esterno
La pedagogia di Dewey risponde alle
esigenze di sviluppo del bambino
esigenze di sviluppo delle famiglie
esigenze di sviluppo della società tradizionale
esigenze di vita delle società industriale
Quale tra i seguenti movimenti ha influito su Dewey
evoluzionismo sociale
pragmatismo
Quando nasce il pensiero per Dewey?
Quando si pone una domanda
Quando si interagisce con l'ambiente
Quando l'azione si interrompe perchè si incontra un problema
Quando è necessario mettere azione per risolvere un problema
La mente del bambino per la Montessori
è una tabula rasa
è limitata
è ancora da plasmare
è assorbente
La Casa dei bambini è l'ambiente ideale perchè
tutto è a misura di bambino
perchè è serena e tranquilla
perchè è pensata per apprendere
perchè è pensata in continuità con la casa
I materiali montessoriani
Sono prevalentemente in plastica
Sono prevalentemente in legno
Sono prevalentemente in metallo
Sono morbidi
Quale tra i seguenti non è una componente del metodo attivo deweyiano?
Che il bambino parta da un interesse autentico
Che gli argomenti affrontati stimolino la curiosità
Che l'allievo sia guidato dall'educatore
Che l'allievo possa sviluppare le soluzioni individuate
L'ordine seguito dal metodo di Kilpatrik è
psicologico
logico
storico
scientifico
Quanti tipi di progetti individua Kilpatrick?
6
5
3
4
Il Piano Dalton prevede
un piano di studi da completare in dieci mesi basato su un contratto
un piano di studi dalla durata variabile basato su un contratto
Un piano di studi fatto di sole materie fondanti basato su un contratto
Un piano di studi basato su materie fondanti della durata di dieci mesi
Per Washburne nell'educazione progressiva
l'insegnante fissa gli obiettivi di apprendimento
si sviluppano interessi e possibilità in modi differenti
Il progresso è il mezzo del processo educativo
l'insegnante sceglie mezzi, contenuti e tempi
Il contrassegno per le Agazzi
serve a tenere in ordine le proprie cose
serve anche a imparare l'uso dei simboli
serve a riconoscere gli oggetti di un bambino da quelli di un altro
serve a dare allegria al contesto scolastico
Il museo delle cianfrusaglie per le Agazzi
è composto da oggetti trovate dalle maestre
è composto da oggetti forniti dalla scuola
è composto da oggetti prezioni
è composto dalle povere cose portate dai bambini
Quali tra le seguenti attività NON è prevista dalle Agazzi
la falegnameria
il giardinaggio
il canto
la manipolazione
Il metodo delle Agazzi ha ispirato
Gli Orientamenti della scuola dell'Infanzia del 1991
Gli Orientamenti della scuola dell'Infanzia del 1969
Gli Orientamenti della scuola materna del 1959
Gli Orientamenti della scuola materna del 1969
La scuola materna deve essere in continuità con
la società
il mondo naturale
la famiglia
la vita interiore del bambino
Per Decroly l'educazione deve partire da
gli interessi
le discipline
le esperienze
i bisogni
Per Decroly il centro di interesse
è frutto dell'educazione
è l'unità intorno a cui ruota l'apprendimento
è simile in ogni bambino
dipende dalle esperienze
La globalizzazione è
una facoltà individuata da Calparède che segue quella cognitiva
Una facoltà intermedia tra attività sensoriali e cognitive che appare intorno agli 11 anni da Claparède
una facoltà intermedia tra attività sensoriali e cognitive individuata da Decroly
una facoltà intermedia tra attività sensoriali e cognitive individuata da Decroly tra i 9 e i 10 anni
Possiamo trovare contatti tra la teoria di Decroly e
il comportamentismo
il cognitivismo
la Gestalt
il costruttivismo
Quale non è una legge individuata da Claparède?
Legge di autonomia funzionale
Legge di esercizio genetico funzionale
Legge di successione genetica
Legge della individualità progressiva
Per Claparède il gioco è
esercizio funzionale preparatorio
svago, ricreazione
sopravvivenza di comportamenti atavici
scarico di energie in eccesso
Quale tra le seguenti NON è una tecnica Freinet?
Il testo libero
Il giornale scolastico
Il laboratorio
Il calcolo vivente
Freinet crea
una scuola preparatoria
una scuola popolare
una scuola marxista
una scuola dove si scelgono le proprie attività
L'opera principale di Freinet è
nascita di una pedagogia attivN
Nascita di una pedagogia cooperativa
Nascita di una pedagogia scientifica
Nascita di una pedagogia popolare
Freinet ispirò
le riforme della scuola italiana degli anni '70
il Movimento di Cooperazione Internazionale
Il movimento di Cooperazione Educativa
Don Milani
La Scuola su Misura
tiene conto della persona e delle sue modalità di apprendimento
tiene conto della persona e del gruppo classe
tiene conto dell'età dell'apprendente
tiene conto del momento dello sviluppo attraversato dall'allievo
Per Claparède si possono fare
solo classi omogenee
solo classi eterogenee
classi per livello
classi di soli maschi e sole femmine
Per Claparède lo sviluppo
procede in un continuum
procede per tappe
procede a salti
procede in modo parallelo
Ferrière è
il fondatore dell'educazione popolare
il fondatore del'Ufficio Internazionale per l'Educazione
Il fondatore dell' ufficio francese delle scuole nuoe
il fondatore di Summerhill
Cousinet è il fondatore
dell'apprendimento cooperativo
dell'apprendimento per gruppi
dell'apprendimento libero per gruppi
dell'apprendimento cooperativo libero
Quale dei seguenti elementi NON è accostabile alle pedagogie attive?
Il coinvolgimento
L'esperienza
La lezione
la relazione
