NEW
Font size
WorksheetsKUIS_PDGK4302_P2_M23
Total questions: 16
Worksheet time: 5mins
Ciri khas PKR dilihat dari sudut sasaran pembelajaran adalah adanya ....
variasi kemampuan atau kelas
sasaran belajar yang berjenjang
tuntutan pengelompokkan yang homogin
pembedaan isi pelajaran
Siswa harus selalu diupayakan agar merasa bersama dengan gurunya dalam belajar, termasuk prinsip ....
dependence
alertness
overlappingness
wittiness
Model PKR 221 lebih cocok untuk pembelajaran mata pelajaran yang topik-topiknya ....
berhubungan
berjenjang meluas
berjenjang naik
bertentangan
Model PKR 222 dan PKR 333 lebih cocok dalam pembelajaran mata pelajaran yang toipik-topiknya ....
berkaitan
berdiri sendiri
berjenjang naik
berjenjang meluas
Salah satu keunggulan model PKR 333 adalah dampak belajar berupa ....
pengisian waktu senggang
korelasi pemahaman
kemandirian belajar
saling ketergantungan
Guru PKR yang baik ditandai oleh perhatian ....
yang terbagi pada semua siswa
lebih banyak pada tugas-tugas siswa
terpusat pada siswa yang bodoh
lebih banyak pada materi pelajaran
Rasa penasaran siswa dapat dibangkitkan dengan cara ....
menyajikan situasi penuh teka-teki
memberi tugas perseorangan
menyajikan informasi yang cukup
mengajukan pertanyaan
Pemusatan perhatian siswa dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain ....
mengajak menyanyi
guru berbicara dengan keras
menunjuk siswa yang pandai
mengemukakan masalah
Agar pembelajaran lebih manusiawi maka para siswa perlu ....
sewaktu-waktu diberi pujian
didorong belajar atas arahan sendiri
diberi kesempatan bertanya
selalu mendapat bimbingan
Proses Belajar Arahan Sendiri cenderung lebih banyak tergantung pada ....
inisiatif siswa disertai bimbingan guru
petunjuk Kepala Sekolah
petunjuk dan kontrol guru
arahan guru dan inisiatif siswa
Dalam menggunakan setiap model belajar dalam PKR guru harus memperhatikan ....
dampak belajar yang diharapkan
junmlah siswa dalam kelompok
sarana belajar yang tersedia
kepuasan guru dalam mengajar
Titik berat dari model belajar Olah-Pikir Sejoli adalah ....
interaksi antar kelompok siswa
dialog pasangan siswa
dialog antar kelompok siswa
interaksi guru siswa
Siswa kelas yang lebih tinggi membantu siswa kelas yang lebih rendahdalam situasi PKR. Situasi seperti ini dapat dilakukan dengan menggunakan format belajar ....
TLS
TLK
DMB
ATTa
Inti dari Proses Belajar Melalui Kerja Sama adalah ....
semangat belajar kelompok
penghematan tenaga guru
kebersamaan dalam belajar
saling ketergantungan antar siswa
Persamaan model belajar TDR dan ATTa/ATTu terletak pada ....
pengendalian yang tepat
jumlah kelompok belajar yang dibentuk
peran guru sebagai pemberi informasi
hubungan pemberian tugas dan tukar pikiran
Persamaan model belajar TDR dan ATTa/ATTu terletak pada ....
pengendalian yang tepat
jumlah kelompok belajar yang dibentuk
peran guru sebagai pemberi informasi
hubungan pemberianntugas dan tukar pikiran
