NEW
Font size
WorksheetsАдамаралық қатынастар психологиясы
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім күдіктенуден тұратын қатынас атамасы
қоғамдық қатынас
топтық қатынас
жеке қатынас
қызметтік қатынас
Әрбір тұлғаның көңіл - күйіне бағына бермейтін қатынастар түрі
жеке
ресми
ұжымдық
кәсіптік
Екі адам бір ортада бола тұрып, өзара қатынас жасау қажеттік таппайды, мұндайдағы қатынас түрі
үйлесімді
қайшылықты
бейтарап
жанжалды
Адамаралық қатынастар төркіні
жеке бастың қалауы
өмірлік қажеттілік
инстинкт
интелект
....... қарым-қатынас - біріккен таным мен партнер арасындағы өзіндік танымды мақсат еткен бірдей құқықты субъекті өзара әрекет.
Диалогты қарым-қатынас
Императивті қарым-қатынас
Іскерлік қарым-қатынас
Манипулятивті қарым-қатынас
Қарым-қатынастың перцептивті жағы
ақпарат алмасу
-ақпарат беру
-ақпарат тарату
-ынтымақтастық
-қарысылық
-бұйыру
-тығыз қарым-қатынас
-компромисс
-идентификация
-эмпатия
-аттракция
-рефлексия
тіл, суреттер, сызбалар, бейне таспалар, механикалық, магниттік, лазерлік жазба құралдар
Қарым-қатынастың мазмұны дегеніміз
тіл, суреттер, сызбалар, бейне таспалар, механикалық, магниттік, лазерлік жазба құралдар.
•ол - адамда белгілі нәрсеге байланысты белсенділік түрінің пайда болуы
•адамның сезімдері мен эмоцияларының сыртқа дене қалпының қозғалысынан, позасы мен жүріс – тұрыстарынан көрінуі.
•ол адамның ішкі мотивациялық немесе эмоционалдық күйі туралы мәліметтер болу мүмкіндігі.
Қарым-қатынас формалары (Дұрыс емес вариантты белгілеңіз)
Тұлғааралық
Вербальды
Тікелей
Пантономика
Қарым-қатынастың қанша типі бар және оларды атаңыз
2
3
4
5
Либеральды стильге анықтама бер.
Мұғалім шешім қабылдаудан бас тартады, барлығын оқушыларға, қызметтестеріне ысырады. Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру және бақылау жүйесіз жүзеге асады, шешімсіздік, толғаныс байқалады.
оқушы тең дәрежелі емес, педагогикалық әсердің объектісі ретінде қарастырады. Мұғалім шешімді өзі қабылдайды, жағдайды және оқушылардың пікірін ескермей талап қояды
Адамдардың бір – бірінің
индивидуальды ерекшеліктерін
білумен, жанашырлықтың, түсінушіліктің,
өзара әрекеттесушіліктің
болуымен сипатталады.
Оқушылар қарым- қатынаста тең дәрежелі. Мұғалім шешімді оқушылармен бірлесіп қабылдайды, олардың ойларын, пікірлерін ескереді. Мұғалім тек үлгерімге ғана емес, оқушылардың жеке тұлғалық сапаларына мән береді
