Font size
WorksheetsПромежуточные знания о нарушении зрения
Total questions: 12
Worksheet time: 12mins
.... - требует яркого света и предназначено для восприятия цветов и объектов малых размеров. Особенностью является восприятие формы предметов
центральное зрение
периферическое зрение
бинокулярное зрение
светоощущение
цветоощущение
Где изображена Глаукома ?
при наличии синдрома эпилепсии исключать упражнения на (a) дыхательной системы, на повышенной опоре, игры высокой интенсивности, все то, что может спровоцировать приступ
Субъективные показатели самоконтроля
физическое развитие
физическая подготовленность
самочувствие
болевые ощущения
(a) - это система наблюдений занимающегося за состоянием своего здоровья, физическим развитием, функциональным состоянием, физической подготовленностью, переносимостью физических нагрузок, влиянием на организм занятий физическими упражнениями и спортом
Условиями реализации методических рекомендаций являются
выполнение упражнений по частям, изучая каждую фазу движения отдельно, а затем объединяя их в целое
изменение внешних условий выполнения упражнений на
повышенной опоре, бег в зале и по траве
всестороннее изучение ребенка и учет индивидуальных особенностей его развития в процессе учебной и игровой деятельности, где лучше всего раскрываются способности и возможности детей
Метод упражнения по применению знаний- построен на основе восприятия информации при обучении посредством органов чувств
Представляет собой инфекционное поражение слезного канала с его воспалением. К признакам заболевания относят боль, покраснение и отечность слезного мешка, постоянную слезоточивость и нагноение слезных каналов.
Дистрофия сетчатки
Катаракта
Дакриоцистит
Бельмо
Снижение работоспособности, *** , *** , *** , нечеткая речь являются признаком утомления. Дети становятся вялыми, жалуются на усталость, сонливость, боль в области лба и затылка, неосознанное стремление к отдыху. Эти явления наиболее выражены в конце учебного года.
быстрая утомляемость
нарушение координации движений
внимания
нистагм глаз
Дети с нарушением зрения нуждаются в осторожном подходе к занятиям физическими упражнениями. При регулировании физической нагрузки целесообразно придерживаться следующих рекомендаций:
варьировать *** и условия выполнения двигательных действий
(a)
Для детей с нарушением зрения (при некоторых заболеваниях) предусматриваются следующие ограничения:
упражнения с *** тела и наклонным положением головы
(a)
Для детей с нарушением зрения (при некоторых заболеваниях) предусматриваются следующие ограничения
соскоки со снарядов
нагрузки с большой интенсивностью в беге, передвижение на коньках
варьировать объем нагрузки
при наличии синдрома эпилепсии исключать упражнения на стимулирование дыхательной системы
упражнения высокой интенсивности
Задачи АФК.
ОБЩИЕ
